Спортивное развлечение: "В гости к Мишке"
методическая разработка (младшая группа)

Спортивное развлечение: «В гости к мишке»

Цель: создать у детей радостное, бодрое настроение, вызвать у детей желание

участвовать в совместных играх.

Задачи:

Закрепить различные виды ходьбы и бега; ходьбы по ограниченной плоскости; подлезании под дугу; прыжки на двух ногах через «бревно», прыжки из обруча в обруч.

Развивать координацию движений, физические навыки, общую моторику.

Воспитывать желание активно участвовать во всех игровых действиях, действовать совместно со сверстниками и взрослым.

Ход:

Мотивационно - побудительный этап:

Воспитатель обращается к детям:

- Ребята, сегодня утром вдруг раздался звонок телефона. Вы знаете, кто мне звонил?

Мишка косолапый! Он очень просил, чтобы мы пришли к нему в гости.

Пойдём? Только дорога в этот лес трудная, поэтому мы должны  хорошо подготовиться.

Организационно – поисковый этап:

Воспитатель читает текст:

По дорожке, по тропинке,

Мы идем и держим спинки.

Выше ножки поднимаем,

В гости к Мишке мы шагаем!

1.«Подготовим ручки».

И.п.- о.с.

1-2- показали раскрытые ладони; 3-4-и.п. (4 раза)

2. «Подготовим спинку».

И.п.- ноги врозь, руки за спиной.

1-2- наклон вперёд, руки на колени, сказать «вот», 3-4- и.п. (4 раза)

3. «Подготовим ножки».

И.п.- сидя, руки в упоре с боков, голову приподнять.

1-2- согнуть ноги в коленях, потопать, 3-4- и.п. (2 раза)

4. «Попрыгаем».

1-4- прыжки на двух ногах на месте.

Дети выполняют упражнения вместе с воспитателем.

Воспитатель: Вот мы и готовы идти в лес в гости к Мишке

«Здесь так просто не пройти  кусты склонились на пути»

Дети внимательно слушают речь воспитателя и выполняют все игровые действия.

1.Пролезание  под  дугой.

«А сейчас прыжки по кочкам, очень тихо, на носочках».

2.Ходьба по массажной дорожке «Кочки»

«А вот и мостик на пути, и могут все красиво по мостику   пройти,

по мостику прохожу, руки в стороны держу».

3.Ходьба по ребристой доске, руки на поясе.

«Тут повалено бревно, перепрыгнем все его» 

4.Перепрыгивание через «бревно»

Вот препятствие ещё, преодолеем мы его?

5.Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

Воспитатель:

-Путь нелёгкий мы прошли, к Мишке, в гости мы пришли.

Мишка: 

-Здравствуйте гости дорогие!

 Маленькие и большие,

 Здравствуйте девчонки и мальчишки

Добро пожаловать к Мишке - Топтыжке!

Проводится подвижная игра:

«Медведь и пчёлы»

«Пчелы гонятся за мишкой:

   Жу-жу-жу, не будь воришкой!

   Меда нашего не трогай,

   Уходи своей дорогой!

Мишка мчится полным ходом,

   Не полакомился медом,

   Вместо меда будут шишки

   На носу воришки-мишки»

Дети убегают, медведь догоняет.

Воспитатель:

-Мишка, мы проделали очень большой путь к тебе.

Мы прошли через многие препятствия, которые встретились нам на пути.

Поиграли мы с тобой, теперь пора нам всем домой.

Рефлексивно – корригирующий этап:

Мишка: 

-Вы теперь мои друзья, полюбил вас очень я.

- Всех я вас благодарю, угощение дарю.

-Угощайтесь, ребятишки, это вам по «Барни - Мишки»

Дети радуются угощению.