Беседа с детьми на тему "Осторожно сосульки"
материал (младшая группа)

Беседа с детьми  на тему « Осторожно сосульки» 

Задачи: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши – травма, если облизывать или есть – ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы – начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность, самостоятельно рисовать ритмом мазков, линий, капли; учить аккуратно пользоваться краской.

Материал: сюжетная картина, лист альбомного формата с изображениями домов, снегом на крыше с сосульками, кисточки, краски, гуашь – синяя, голубая, салфетки (на каждого).

Ход: 1. Загадка –                        Я прозрачна, как хрусталь,

С крыши я зимой свисаю.

Только очень, очень жаль,

                  Что в тепле я быстро таю. (Сосулька)

2. Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним.

Рассказать что изображено на картинке. Обсудить с детьми, что сосульки могут быть опасны. Чем опасны сосульки или обледенелые комья снега, которые сбрасывают с крыши? (ответы детей: будет больно, можно порезаться и  т. д.) А как поступить правильно, как можно оградить себя от опасности? (ответы детей: не стоять под крышей, не играть с сосульками и т. д.) Попросить Аришу показать на картинке сосульку. «Вика, какая сосулька, большая или маленькая?», «Настя, что ты видишь на картинке? – девочку, елочку, снеговика». «Артем, а ты что видишь на картинке? – кап – кап». «П. Настя: сосульки тают и с крыши капает. Попросит детей подумать, какие меры предосторожности можно принять, чтобы предупредить окружающих об опасных зонах. Вместе придти к выводу, что такие зоны необходимо оградить. Придумать различные виды ограждений: веревка с красными флажками, деревянные или металлические ограждения, щиты или заборы.

ПРАВИЛА! Напомнить детям, что ни в коем случае нельзя:

- Играть там, где с крыши свисают сосульки или может упасть снег!

- Подходить и трогать свисающие сосульки!

- Нельзя сосать, и есть сосульки!

- Не кидайся сосулькой или снегом!

- Будь внимательным и наблюдательным!

- Умей заранее предвидеть опасность и избегать ее!

- Помимо собственной безопасности, заботиться о безопасности других (например, взять за руку и отвести подальше от опасного места малышей)!

3. Физминутка. П/игра: «Сосулька»

Вниз головой висит сосулька,             - Руки опущены вниз, пальцы рук                                                                         смыкают домиком.

От солнца насморк у нее.                  - Трогают себя за нос.

То от тепла она заплачет,                 - Собирают «слезы» в ладонь.

То платьице ушьет свое.                - Проводят руками по телу сверху вниз,                                                                 горизонтальным движением «обрезают» длину.

Придет мороз – заледенеет,         - Обнимают себя руками, дрожат.

Немного за ночь подрастет,        - Руки вытягивают вверх, встают на носочки.

Окрепнет телом, потолстеет,        - Руки округляют по бокам.

Тяжелый станет – упадет.                - Приседают.

                                                        Молодцы, спасибо! Хорошо поиграли!

4. «Давайте ребята сядем за столы, перед вами листочки с сосульками, и мы их разукрасим, и нарисуем капельки». Сначала воспитатель показывает как разукрасить, не выходя за линии, дети берут кисточки и начинают красить. Воспитатель помогает затруднившимся детям. Повторяет в процессе рисования: «Кап-кап-кап, звонко капает капель, на дорожках – лужи». Поощряет желание детей ритмично повторять: «Кап-кап-кап…». Вот какие сосульки и капельки нарисовали вы. Молодцы. Воспитатель благодарит детей и ставит работы на стенд для обзора.