Актуальность работы по здоровьесбережению в ДОУ на современном этапе
методическая разработка

Слайд 1

«АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ В ДОУ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №85 Приморского района Санкт-Петербурга Подготовила: Ступакова В.И., старший воспитатель ГБДОУ №85 Приморского района Санкт-Петербурга

Слайд 2

В XXI веке проблема здоровья встает особенно остро. ПРИЧИНЫ ОБОСТРЕНИЯ : кризис в экономике; социальная напряженность; экологические катаклизмы . Всё это резко обозначило проблему сохранения здоровья всего населения Земли, нашей страны в частности и детей в особенности .

Слайд 3

По результатам статистики здоровье детей дошкольного возраста за последнее время снизилось на 15 %. У 80% детей этого возраста наблюдаются нарушения физической, психической, эмоциональной, соматической сфер. По данным исследований Госкомэпиднадзора России лишь 14 % детей практически здоровы, 50% имеют функциональные отклонения, 35-40% - хронические заболевания. Эти дети страдают пониженным иммунитетом, и дефицитом движений, так как многие родители больше занимаются интеллектуальным развитием своих детей и меньше уделяют времени двигательному режиму.

Слайд 4

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ : * СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ МАТЕРИ ; * СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЯСЕНИЯ ; * НЕДОСТАТОЧНЫЕ ЗНАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ О ФОРМИРОВАНИИ И СОХРАНЕНИИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ . СТАТИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЙ ( от зависит здоровье) : 20% от наследственных факторов ; 20% от влияния экологических условий; 10% от деятельности системы здравоохранения; 50% от образа жизни , который ведет каждый конкретный человек. От того, насколько здоровы наши дети, зависит будущее нашей страны. Лет через 25-30 эти дети будут управлять нашей страной, определять жизнь общества, поэтому, именно сейчас, когда происходит интенсивный рост и развитие организма, приобретаются базовые физические качества, без которых невозможен здоровый образ жизни, нам необходимо заложить фундамент здоровья ребенка.

Слайд 5

Нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность дошкольных образовательных учреждений для определения направлений работы по здоровьесбережению детей . «Закон об образовании в РФ »: ст.41. п.4 предусматривает пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни; ФГОС ДО в котором определены основные направления в решении вопроса здоровьесбережения в ДОУ: - учет индивидуальных потребностей , связанных с состоянием здоровья обучающихся; - охрана и укрепление физического и психического здоровья; - формирование ценностей здорового образа жизни ; - поддержка родителей в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей в образовательную деятельность.

Слайд 6

Во ФГОС ДО упоминаются следующие виды здоровья : физическое здоровье; психическое здоровье; эмоциональное благополучие; здоровый образ жизни : ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ЗОЖ: - рациональный режим ; - правильное питание ; - рациональная двигательная активность ; - сохранение психоэмоционального состояния ;

Слайд 7

ЧТО ЖЕ ПОНИМАЕТСЯ ПОД ЗОЖ ? По современным представлениям в понятие здорового образа жизни входят следующие составляющие: * отказ от вредных пристрастий; * достаточная физическая активность; * рациональное питание; * закаливающие мероприятия; * личная гигиена; * положительные эмоции;

Слайд 8

ФОП ДО – одно из направлений (Рабочая Программа воспитания) « Физическое и оздоровительное направление воспитания» , ц елью которого является формирование ценностного отношения детей к ЗОЖ, овладение элементарными гигиеническими навыками и правилами безопасности. Ценности этого направления – « жизнь» и «здоровье» Физическое и оздоровительное направление воспитания основано на идее охраны и укрепления здоровья детей, становления осознанного отношения к жизни и здоровью как совокупности физического, духовного и социального благополучия человека. Таким образом, состояние здоровья детей из сугубо медицинской стало и педагогической проблемой, т. к. решать вопросы гармоничного, всестороннего и творческого развития детей можно только тогда, когда они не болеют.

Слайд 9

Доказано, что система профилактических мероприятий по формированию здоровья подрастающего поколения может быть эффективной только в том случае, если она охватывает все стороны жизнедеятельности ребенка и реализуется последовательно в течение всего периода детства. Поэтому актуальной становится проблема формирования культуры здоровья дошкольников в системе интегрированного подхода т.е. включении работы по охране, укреплению и формированию культуры здоровья во все образовательные области и, конечно, при взаимодействии с родителями . Результативность её зависит от того, насколько взрослые понимают важность формирования культуры здоровья и здорового образа жизни, от их инициативы и валеологической грамотности.

Слайд 10

У современных родителей необходимо формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своего ребенка, в том числе и путем использования здоровьесберегающих технологий. Здоровьесберегающие технологии, формы взаимодействия с участниками образовательных отношений в ДОУ, направлены на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования : формирование у них стойкой мотивации на здоровый образ жизни . Только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и взрослыми. Это залог успешного развития личности. Конечная цель использования здоровьесберегающих технологий в детском саду в соответствии с ФГОС – сохранение и укрепление здоровья детей, что служит обязательным условием повышения качества образовательного процесса.

Слайд 11

Задачи , которые необходимо решать педагогическому коллективу для достижения этой цели : * обеспечение условий для физического и психологического здоровья всех участников образовательного процесса; * формирование доступных представлений и знаний о ЗОЖ, пользе занятий физическими упражнениями, об основных гигиенических требованиях и правилах; * реализация системного подхода в использовании всех средств и форм работы с дошкольниками для своевременного развития двигательных навыков, физических способностей и здоровьесозидающих компетенций детей; * формирование основ безопасной жизнедеятельности ; * оказание всесторонней помощи семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни.

Слайд 12

Конечно, «Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется, Посеять в душах благодать Увы, не всякий раз даётся. Но мы обязаны мечтать, О дивном времени, о веке, Когда цветком прекрасным стать Сумеет личность человека» Уважаемые коллеги! Успехов вам в работе по укреплению вашего здоровья, здоровья ваших детей и их родителей, формировании культуры здоровья и ведения здорового образа жизни.

Слайд 13

Спасибо за внимание!