Для чего нужен язык? (исследовательский проект)
проект (подготовительная группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА

ГОРОД ПОКАЧИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «РЯБИНУШКА»

 Городской конкурс                                                                                            

                                                                   учебно – исследовательских и творческих работ                                                                                            

 «Юность в науке»

Направление работы:        

Социально – гуманитарные                                                                                                                            

  и экономические науки

 Автор: Бойко Сергей Александрович

воспитанник группы                                                                                                                                                                                      общеразвивающей направленности                                                                                                

детей 6 – 7 лет   «Кузнечик»

  Научный руководитель:

                                                                                                                  Горбунова А.Г.

воспитатели муниципального автономного                                                                                          

дошкольного образовательного учреждения                                                                                                

  детский сад комбинированного вида «Рябинушка»

2021год

Городской конкурс учебно – исследовательских и творческих работ «Юность в науке»                   2 исследовательский проект «Для чего нужен язык?»____________________________________________________________________________________

ОГЛАВЛЕНИЕ

Аннотация………………………………………………………………3

План исследований……………………………………………………. 4

Описание работы……………………………………………………… 5

Список используемой литературы…………………………………….7

Приложение…………………………………………………………..…8

Городской конкурс учебно – исследовательских и творческих работ «Юность в науке»                   3 исследовательский проект «Для чего нужен язык?»____________________________________________________________________________________

АННОТАЦИЯ

Я долго не мог определиться с темой исследования. Ведь  вокруг столько  много  разных тайн и загадок. Хотелось выбрать объект исследования, о котором можно узнать много нового и интересного. Выполняя артикуляционную гимнастику на занятиях, я задумалась о том, какую важную роль в нашей жизни выполняет язык. Мне захотелось разобраться в этом вопросе, и я выполнил исследование на тему «Зачем человеку нужен язык?»

Цель исследования:

- выяснить,  для чего человеку нужен язык, можно ли, живя в обществе, обойтись без языка.

Задачи исследования:                                                                                                                

• Сформировать представления о необходимости языка человеку.
• Уточнить что такое язык, для чего он нужен человеку и животным.
• Познакомить с правилами ухода за языком, полостью рта.
• Развивать самостоятельность в процессе познавательно – исследовательской деятельности.

Методы исследования:

• чтение книг,энциклопедий;
•  поиск информации в интернете;
• беседы
•  дидактические игры;
• беседа со специалистами,
• наблюдение,
• эксперимент.

Изучив специальную литературу, ознакомившись с материалами интернет – ресурсов, экспериментов: «Узнай на вкус», «Угадай, чей язык», «Молчанка», во время бесед с медицинской сестрой и учителем логопедом, мы получили данные о языке, как органе человека.Анализ полученной в ходе проекта информации позволил сделать следующие выводы:

1.Без языка мы не смогли бы вымолвить не слова.

2.Язык предназначен для приёма пищи, с помощью языка мы ощущаем вкус пищи.

3.Язык нужен для правильного произношения разных звуков, которыми богата наша речь.

Городской конкурс учебно – исследовательских и творческих работ «Юность в науке»             4       исследовательский проект «Для чего нужен язык?»                             ____________________________________________________________________________________

ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЙ

Проблема: Что бы было, если б не было языка?  

• Объект исследования: язык
• Предмет исследования: необходимость языка для человека.
• Продукт исследования:книгао языке,  «Пословицы и поговорки о языке», плакат на тему: «Весёлый язычок».

Гипотеза: 

Если бы вдруг исчез язык, люди перестали бы быть людьми. Они не могли бы разговаривать и ощущать вкус пищи.

Этапы и пошаговая реализация проекта

Городской конкурс учебно – исследовательских и творческих работ «Юность в науке»5исследовательский проект «Для чего нужен язык?»____________________________________________________________________________________

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ

Язык — это очки, без которых

нам не разглядеть окружающий мир.

Здравствуйте. Меня зовут Сергей мне 6 лет. Дома мы с мамой читали книжку английского писателя  Киплинга про мальчика Маугли. Будучи ребенком, он попал к волкам, и мать-волчица воспитала  его. Повзрослев, Маугли научился подражать звукам  оленей в джунглях и хрюканью диких свиней... Но однажды он попал к людям. «Что толку быть человеком, если не понимаешь человеческой речи?» — подумал Маугли. Язык делает человека человеком. Ребенок учится говорить, подражая родителям.

Что бы было, если б не было языка?

Вот и попробуйте теперь представить человека без языка. Ни поесть нормально, ни поговорить. Молчанка.

Я решил провести исследование: могут ли, дети моей группы играть и общаться только при помощи жестов и мимики. Вместе с воспитателем засекли  время: ровно 5 минут дети молча играли, общались с помощью жестов. Потом Руслан  первый  не выдержал и сказал «Не туда ты едешь». Так выяснилось, что без работы языка, без слов люди  не могут общаться друг с другом.

Я предложил ребятам увлекательную игру: без слов разыграть сценку. Мы показывали, как собираем грибы, читаем книгу, катаемся на велосипеде,  как болит зуб и многое другое. Оказалось, что бессловесная, неозвученная речь трудна для понимания и общения.

Мы проверили  утверждение ученых о том,  что  язык  - орган вкуса.  Провели игру «Узнай на вкус». Пробовали на вкус соль, сахар, лимон, лук, шоколад.

Из книг и энциклопедий  я узнал много интересного о языках. Самый удивительный язык — у дятлов. Выискивая насекомых в коре деревьев, дятел клювом выдалбливает отверстие, но, чтобы достать личинок -  дятел запускает его в древесный ход и, нащупав добычу, ловко подцепляет ее.

У некоторых уток, по краям языка есть бахрома, помогающая задерживать рачков, насекомых и мелкую рыбешку.

Язык попугаев— идеальное орудие для дробления мелких орешков.

Язык кошачьих — это настоящая терка.

Городской конкурс учебно – исследовательских и творческих работ «Юность в науке»6исследовательский проект «Для чего нужен язык?»                             ____________________________________________________________________________________

Коровы и жирафы пользуются языком, как мы — руками, обхватывают языком пучки травы.

У муравьеда язык превратился в липкую удочку длиной 60 сантиметров, которую он  запускает в муравейник.

Собака  языком можно пользоваться как ложкой: пьют, лакая, то есть зачерпывая маленькие порции воды концом языка.

В группе на занятиях мы так тренируем язычок- заставляем его щелкать, тянуться к носу, к подбородку, выгибать его чашечкой. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? С этим вопросом мы обратились нашему учителю логопеду Зайнаб Абдурахмановне. И вот, что мы узнали. (видео).  

Когда я  был в кабинете   у детского врача, то удивился тому,   что доктор  хочет увидеть мой язык… Оказывается по языку можно определить: болит что то у ребенка или нет? Чтобы побольше узнать об этом, мы отправились к медицинской сестре Белле Рамазановне. (видео).

Вот что мы узнали.

В результате беседы мы сделали следующие выводы:

        Не облизывать игрушки.

        Не брать в рот пальцы и предметы.

        Вымыть руки после туалета, улицы, прогулки. Вымыть руки перед едой!

Мой проект поддержали ребята из нашей группы. Вместе с нашими воспитателями мы провели ряд экспериментов.

Опыт №1 «Разное по вкусу».

Цель данного опыта, дать представление о том, что разные участки поверхности языка воспринимают продукты по- разному. Во время игры «Узнай на вкус» мы стали пробовать на вкус соль, сахар, лимон, лук, шоколад. Мы хотели проверить  утверждение ученых о том,  что кончик языка  отвечает за сладкое, а глубокие края за кислое, корень языка за горькое, а  за соленое – передний край языка.

В результате проведения опыта мы выяснили, что большинство вкусовых рецепторов находится на кончике языка; чтобы меньше ощутить вкус продукта, его нужно

положить на язык как можно дальше.Поэтому не стоит глубоко заталкивать конфеты или набивать ими полный рот: Вкуснее не станет.

Городской конкурс учебно – исследовательских и творческих работ «Юность в науке»7 исследовательский проект «Для чего нужен язык?»                             ____________________________________________________________________________________

Опыт 2. Язык и еда.

Целью опыта было выяснить как работает язык при жевании. Взяли кусочек хлеба, жевали и следили за своими ощущениями. Выяснили: язык перемешивает пищу, подкладывает ее на зубы, помогает глотанию.

Опыт 3. Язык и речь.

Принимает ли язык участие в процессе образования речи? Во время эксперимента мы прижимали язык к верхнему небу и произносили слова: «каша», «ворона», «мы пошли гулять». Произносить слова понятно и четко не получалось.

Вывод: язык, двигаясь во рту, участвует в образовании речи.

Самым ярким результатом нашего проекта стало оформление «Книга о языке», где были собраны рисунки, памятки по уходу за языком, пословицы, поговорки, загадки, стихи и комплекс артикуляционных гимнастик. Также с ребятами нашей группы мы создали плакат «Берегите язык».

Итак  в результате проекта мы узнали:

Язык представляет собой мышечный орган. В языке различают верхушку (кончик),   тело и корень.

      Вся его поверхность  покрыта слизистой оболочкой, в которой задерживаются болезнетворные микробы. За языком необходимо ухаживать.

Городской конкурс учебно – исследовательских и творческих работ «Юность в науке»8 исследовательский проект «Для чего нужен язык?»                             ____________________________________________________________________________________

1. С помощью языка мы ощущаем вкус пищи.

2. Язык предназначен для приёма пищи.

3. Без языка мы не смогли бы вымолвить не слова. Язык нужен для правильного произношения разных звуков, которыми богата наша речь.

 Одним словом можно уверено сказать: «Жить в человеческом обществе без языка нельзя».

Приложения