Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 43 «Буратино» общеразвивающего вида с  приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников

Проект

 «Я сам!»

Подготовила и провела: воспитатель 1 кв. категории Гуменюк Т.И.

2022 г.

Актуальность проекта:

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предусматривает создание условий для повышения качества дошкольного образования и в этих целях, наряду с другими мероприятиями, предполагает создание в дошкольных образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач:

1. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
2. Воспитание культурно-гигиенических навыков;
3. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

Начиная работу с детьми раннего возраста, необходимо отметить, что у детей, пришедших в детский сад, отсутствуют или частично отсутствуют элементарные навыки самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, одеваться и раздеваться. Спустя определенный промежуток времени пребывания в группе ДОУ, у воспитанников формируются  культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания, вырабатываются привычки: мытьё рук перед едой и по мере загрязнения, пользоваться личным полотенцем, с частичной помощью взрослого съедать положенную порцию, задвигать стул.

Для оптимального развития культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания разработала проект «Я сам!», который позволяет закрепить элементарные правила гигиены на данном этапе развития ребенка и расширить формы работы с детьми и родителями.

Цель проекта: совершенствование культурно-гигиенических навыков у детей раннего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

1. Формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания, за столом.
2. Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.
3. Закреплять культурно-гигиенические навыки в домашних условиях.
4. Пополнять и обогащать предметно-развивающую образовательную среду.

Тип проекта: обучающий, игровой.

Продолжительность: долгосрочный.

Участники проекта: воспитанники, воспитатель, родители.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Для их успешного решения планируется использовать целый ряд педагогических приемов с учетом возраста детей: прямое обучение; показ; объяснение; пояснение; поощрение; беседы; упражнения с выполнением действий в процессе дидактических игр; систематическое напоминание детям о необходимости соблюдать правила гигиены и постепенное повышение требований к ним; художественное слово, фольклор (потешки, прибаутки, песенки, сказки, стихи); наглядные приемы (картинки, фотографии). практические действия (самостоятельные действия с чайными и столовыми принадлежностями, сервировка стола, разбор проблемных ситуаций с игрушками, например, зайчик пригласил ежика в гости – нужно помочь накрыть стол).

Формы работы с родителями: беседы; консультации; мастер-класс; папки-передвижки; страничка в ВК группы.

План реализации проекта

Список используемой литературы

1. Богина Т. Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. Издательство «Мозаика-Синтез»,2006
2. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. – М.: 1991.
3. Бондаренко        А.К.Дидактические        игры в д/с:        Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1985.
4. ВераксыН.Е. Программа  От рождения до школы.–М.: Мозаика- Синтез, 2013.
5. Гурина И. В. Первые шаги от 0 до 3 лет. Засыпаем, кушаем, маму с папой слушаем. – СПб., 2007.
6. Крылова,        Н.        И.        Здоровьесберегающее        пространство        в        ДОУ. Волгоград: издательство «Учитель», 2009.
7. Смирнова        Т.        Собираем        куклу        на        прогулку.//        Дошкольное образование – 2008-№10-53-59с.