Проект "Я здоровье сберегу - сам себе я помогу!"
проект (старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – «ДЕТСКИЙ САД №200»

ПРОЕКТ

«Я ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГУ – САМ СЕБЕ Я ПОМОГУ!»

АВТОР ПРОЕКТА:

Т.А. КАМЕНСКАЯ, воспитатель

МБДОУ ЦРР – «Детский сад №200»

г. Барнаул, 2022 год

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, творческий.

Вид проекта: долгосрочный, с 10 января по 31 января.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники и их родители.

     Актуальность: В последнее время остро стоит проблема укрепления здоровья детей. Появились тенденции ухудшения здоровья детей. Из года в год увеличивается количество детей не только с врождёнными заболеваниями, но и с приобретёнными в процессе жизни дефектами здоровья. Такое положение дел связано не только со сложной экологической обстановкой и другими объективными причинами, но и с недостатком элементарных знаний о своём организме, сохранении и укреплении его здоровья.

Поэтому очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста  мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни. В связи с этим нами был разработан  проект,  девизом которого является «Ты счастлив завтра, если думаешь о здоровье сегодня!» Специально организованная деятельность в ходе проекта, является эффективным средством формирования здоровья и выработки привычек ЗОЖ.

     Цель проекта: формировать у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

     Задачи проекта:

• углублять и систематизировать представления детей о факторах,  влияющих на состояние здоровья;
• формировать навыки  самосохранения, привычки думать и заботиться о своём здоровье;
• обогащать знания детей о витаминах и продуктах питания, их полезных свойствах, формировать представления о здоровом питании;
• формировать желание заниматься спортом.

Основное содержание проекта:                                                               Использованные методы:                                                                                               - наглядные (рассматривание иллюстраций, показ, просмотр видеозаписи, выставка рисунков, презентация истории игрушки);                                            - словесные (беседы, рассказ, чтение художественной литературы);                          - практические (продуктивная деятельность, игры, совместная работа с родителями).

Ресурсное обеспечение проекта: художественная литература, иллюстрации по данной теме, материал для продуктивной деятельности, информационный материал для родителей.

План реализации проекта:

I этап – подготовительный :

• подбор материала, методической, художественной литературы, игр, иллюстраций;
• составление плана реализации проекта;
• сотрудничество с родителями воспитанников (выполнение домашнего задания: изготовление коллажа на тему «Папа, мама, я – спортивная семья», оформление рецепта для детского меню)

II этап – основной:

• рассматривание иллюстраций «Виды спорта»,
• игровая ситуация «Оказание первой помощи»,
• речевое развитие «Научим Карлсона правильно питаться»,
• познавательное развитие «Здоровое питание дарит процветание»,
• продуктивная деятельность : «Зимние забавы» (лепка), «Мы во двор пошли гулять» (рисование),
• беседы: «Как был наказан любопытный язычок», «Наш сердце с кулачок», «Витамины на столе», «Как не заболеть зимой», «история Олимпиады»,
• сюжетно-ролевая игра «Магазин. Спорттовары . Продукты здорового питания»
• творческая мастерская: рисование значков с изображением зимних видов спорта, коллаж «Здоровый образ жизни – это..»

III этап – заключительный:

• выставка фотоколлажей  «Мама, папа, я – спортивная семья».
• выставка продуктивной деятельности:
• оформление альбома о здоровом образе жизни,
• оформление альбома «Детское меню».

Предполагаемый результат: сформировать у детей интерес к здоровому образу жизни, желание заниматься спортом, расширить кругозор по данной теме.

Перспективы дальнейшего развития проекта: продолжать пропагандировать здоровый образ жизни среди семей воспитанников.

Список использованной литературы:

• Н.Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной к школе группе ДОУ», Санкт - Петербург, 2021.
•  И.Лыкова «Конструирование в детском саду», Издательский дом «ЦВЕТНОЙ МИР», Москва, 2020.
• О. Ельцова «Реализация содержания образовательной области «Речевое развитие» в форме игровых обучающих ситуаций», Санкт - Петербург, «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019.
• О. Ельцова «Технология организации познавательной деятельности», С-Пб, «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2021.
• Л.Мосалова «Я и мир».