Семинар – практикум для педагогов «ВАЛЕОЛОГИЯ В ДОУ»
презентация

Цель: уточнять и закреплять знания педагогов о валеологической культуре дошкольников, способствовать повышению интереса к рассматриваемой проблеме.

В последние годы одной из ведущих стала идея валеологизации образования, согласно которой здоровье детей рассматривается как приоритетная ценность, цель, необходимое условие и результат успешного педагогического процесса.

Здоровье детей в процессе их развития способно не только сохранятся или наращиваться, но определенным образом строиться и перестраиваться. Поэтому в валеологии наиболее актуальной является задача развития у детей осознанной потребности в здоровье и становлении практических навыков ведения здорового образа жизни. В связи с этим актуальной становиться проблема формирования валеологической культуры дошкольников. Воспитать здорового и полноценного человека – самая главная задача педагога. 

В подтверждении этих слов приведу высказывание В.А.Сухомлинского

«Я НЕ БОЮСЬ ЕЩЕ И ЕЩЕ РАЗ ПОВТОРИТЬ: ЗАБОТА О ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА – ЭТО ВАЖНЕЙШИЙ ТРУД ВОСПИТАТЕЛЯ  (Слайд 2)

Что же такое валеология?

Валеология – одно из важнейших направлений в работе ДОУ    (в переводе  Valeo – здравствовать, Logos -  наука)

Валеология – наука о здоровье (Слайд3)

Предметом  изучения валеологии является ЗДОРОВЫЙ человек, поэтому часто термин валеология объясняют , как наука о здоровье здоровых.

 (Слайд 4)

Применительно к дошкольному образованию, валеология ставит своей целью обучение детей основным гигиеническим правилам и нормам, укрепления здоровья и привития навыков ЗОЖ: (Слайд5)

• Активный труд,
• Рациональный отдых,
• Закаливание,
• Занятия физкультурой,
• Рациональное и полноценное питание,
• Личная гигиена,
• Своевременное обращение к врачу и др.

Существует много мнений «Что же такое здоровье?» Приведу некоторые примеры.

По мнению родителей здоровье это:  (Слайд6)

• Отсутствие болезней.
• Способность к полноценной жизни.
• Когда ты свеж и бодр.
• Сила, красота, хорошее настроение.
• Равновесие между внутренним и внешним миром
• Здоровое питание, физические нагрузки.

По мнению детей здоровье это: (Слайд 7)

• Когда болеешь потом выздоравливаешь
• Когда организм кушает все здоровое.
• Это когда я здороваюсь.
• Это полезная еда.
• Это ходить в детский сад, не болеть.

• Когда не болеешь никогда.

Валеология делится на два вида: (медицинская и педагогическая).

(Слайд 8)

Медицинская  валеология определяет различия между здоровьем и болезнью и их диагностику, изучает способы внешнего поддержания здоровья и предупреждения заболеваний, методы оценки состояния здоровья населений и др.

Педагогическая – изучает вопросы воспитательной и образовательной работы по сохранению и укреплению здоровья детей, а также знакомит с азами анатомии и строения тела человека.

Так что же такое здоровье? ( Слайд 9)

Здоровье это:     

• отсутствие болезней;
• физическое благополучие;
• психическое благополучие;
• социальное благополучие.

Как же достичь того, чтобы быть здоровым?

Я предлагаю вам продолжить фразу : « Путь к здоровью – это...» (Слайд 10)

Путь к здоровью – это

• правильное питание
• двигательная активность
• отсутствие стрессовых ситуаций (Слайд 11-12)

Задачи валеологии в ДОУ  (Слайд 13)

• Воспитание  у детей сознания того, что человек – часть природы и общества;
• Установление гармоничных отношений детей с живой и неживой природой;
• Формирование личности природы;
• Воспитание привычек личной гигиены;
• Закаливание ребенка и его двигательная активность;
• Профилактика и устранение вредных привычек
• Осуществление валеологического мониторинга.

Методы обучения:  (Слайд 14)

• Словесные (беседы, чтение, рассказывание о здоровом образе жизни),
• Наглядные (рассматривание иллюстраций, картин, плакатов),
• Практические (просмотр мультипликационных фильмов о ЗОЖ;

 упражнения и игры, развивающие представление ребенка о себе и др.)

Для лучшего закрепления знаний по изучению органов чувств детям старшего возраста можно предложить мнемотаблицы.

 По этим таблицам дети легко могут рассказать о строении каждого органа

чувств, его назначении, о правилах безопасности и гигиенического ухода.

(Слайд 15,16,17)

Валеологическое лото сформирует умения квалификацировать предметные картинки по  темам «Вредные и полезные продукты», «Предметы гигиены» «Строение человека» «Правила гигиены и здоровья» (Слайд 18)

А так же информационные  досочки  эмоциий, которые называются «Что здоровью хорошо, а что здоровью плохо»,где ребёнок  так же изучает и закрепляет правила ЗОЖ.  (Слайд 19)

Су-джок используется как практический метод, но влияет на всестороннее развитие. СУ-ДЖОК (в переводе SU-кисть, JOK-нога)-способ лечения, основанныйна  прекции всех частей тела на кисть и стопу.

Цель использования СУ-ДЖОК стимуляция высокоактивных точек всем органам и системам, расположенных на кистях рук и стопах с помощью специального массажора. (Слайд 20)

От чего   же зависит наше здоровье? ( Слайд21)

Здоровье зависит от :

-Здорового образа жизни (60%);

-Экологии (20%);

-Наследственности(10%);

-Медицины(10%)

В заключении хочу прочитать вам стихотворение  (Слайд22)

Твоё здоровье - чистый воздух, вода и еда!

Вставай утром с радостью,

Ложись спать с миротворением и улыбкой.

Ты улыбаешься ,радуешься- значит ты здоров.

Не лечи болезнь, лечи свою жизнь,

Живи по законам природы и разума.

Когда нет здоровья, молчит мудрость,

Не может расцвести искусство, не играют силы,

Бесполезно богатство и бесполезен разум.

БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!