Перспективный план работы с детьми средней группы по теме: «Здоровьесберегающие технологии как средство приобщения детей к здоровому образу жизни».
учебно-методический материал

Месяц, тема

Целевые ориентиры

Совместная образовательная деятельность в режимных моментах взрослого и детей

Методические пособия

Взаимодействия с семьей

воспитанников

Сентябрь

«Как устроено тело человека».

Познакомить детей с тем, как устроено тело человека, его организм:

-голова - вверху (самое надежное место);

- руки;

- ноги - удерживают тело.

Проверить работу сердца.

Беседы об органах чувств и их значении в жизни человека «Изучаем свой организм».

Игровые и проблемные ситуации:

 «Я забочусь о глазах, ушах», «Какое у меня обоняние, «Уход за руками и ногами».

Рассматривание плаката «Я и мое тело», фотографий с описанием внешнего облика.

Практикумы: «Слушай во все уши», «Смотри во все глаза».

Физкультминутка «Овощи».

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения.

Пальчиковая игра «Строим дом».

Просмотр презентации «Как устроено тело человека».

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.84

Консультация «Современные подходы к оздоровлению детей».

Октябрь

«Личная гигиена».

Развить у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

Беседа с элементами практической деятельности «Надо, надо умываться по утрам и вечерам», «Мы составляем меню на один день», «Как мы делали бутерброды».

Театр на магните «Все зверята любят мыться».

Рассматривание папки «КГН»

Дидактическая игра «Купание куклы». Чтение художественной литературы:

Толстой Л.Н. «Мальчик грязнуля»,

К. И. Чуковский «Федорино горе» Физкультминутка «Комары и мошки».

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения.

Просмотр презентации «Что такое гигиена?»

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.98

Папка-передвижка «Здоровый ребенок».

Ноябрь 

«Что мы делаем, когда едим».

Познакомить детей с назначением и работой системы пищеварения.

Дидактическая игра «Мойдодыр» (гигиенические навыки)

Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо вести себя за столом».

Практикум: «Что мы делаем, когда едим», «Сохрани свое здоровье», «Как работает желудок человека», «Что мы едим».

Физкультминутки, упражнения для глаз, и пальчиковые игры.

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения.

Просмотр презентации «Полезные и вредные продукты».

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.89

Ширма «Как проводить закаливание детей

дома».

Декабрь

«Отношение к больному человеку».

Объяснить детям, что для человека самое главное – здоровье. По возможности не оберегать детей от знаний о тяжелых, хронических заболеваниях, инвалидности. Стараться пробудить в них чувство сострадания, стремление помочь больным, одиноким, пожилым людям.

Игровые и проблемные ситуации:

 «Помощники человека»

Беседы на тему: «Что у меня внутри?», «Зачем нужно питаться, двигаться, трудиться?», «Что нужно человеку для жизни?», «Если ты заболел», «Письмо больному другу».

Сюжетно-ролевые игры «Поликлиника», «Аптека», «Больница с разными отделениями».

Физкультминутка «Серенькие перышки».

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения.

Просмотр презентации «Если хочешь быть здоров».

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.95

Консультация на тему «Чистота — та же красота».

Стенгазета «Как мы гуляем»

Январь

«Микробы и вирусы».

Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах, вирусах).

Ситуации «Навестим больного друга», «Если заболела бабушка, мама…», «Поговорим о болезнях», «Как защитить себя от микробов», «Готовимся встретить друга после болезни».

Практикум: «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу» (обучение различным видам самомассажа), «Кто с закалкой дружит – никогда не тужит».

Дидактическая игра «Служба спасения 01,02,03».

Сюжетно-ролевые игры «Поликлиника», «Аптека», «Больница с разными отделениями».

Физкультминутки, упражнения для глаз, и пальчиковые игры.

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения.

Просмотр презентации «Уроки осторожности «Микробы»».

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.96

Оздоровительный досуг (совместно с родителям)

 «Путешествие в страну

Неболейка».

Февраль

«Режим дня».

Сформировать у детей представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья,

развивать у детей представления о полезности физической активности для организма.

Беседы: «Кто нас лечит?», «Научим Незнайку соблюдать режим дня».

 Практикум «Мойте руки перед едой», «Мытье игрушек».

Дидактическая игра «Режим дня».

Физкультминутки, упражнения для глаз, и пальчиковые игры.

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения.

Просмотр презентации «ЗОЖ. Учим режим дня».

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.106

Консультации на тему: «Осторожно, грипп!», «Как организовать спортивный

досуг ребенка в выходные дни».

Март

«Витамины и здоровый организм».

Объяснить детям, как витамины влияют на организм человека.

Дать детям сведения о лекарствах (их пользе, вреде). Применение по назначению врача, чужих лекарств не брать, о витаминах, продуктах, где они есть.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Беседы «Твои любимые фрукты (овощи)?», «Какие фрукты (овощи) растут в нашей стране?», «Какие фрукты (овощи) растут в теплых странах?»

Практикумы: «Витаминный салат», «Витамины укрепляют организм».

Игровая ситуация «Как заваривать травяной чай».

Сюжетно- ролевая игра «Магазин (овощной)».

Физкультминутки, упражнения для глаз, и пальчиковые игры.

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения.

Просмотр презентации «Полезная еда. Витамины».

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.102

Беседа с родителями «О роли лекарств и витаминов».

Ширма «Период выздоровления».

Апрель

«Здоровая пища».

Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания — еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Театр игрушки «Кукла обедает» (культура поведения за столом).

Беседа - практикум «Культура поведения во время еды».

Чтение художественной литературы:

 С. Махоткин «Завтрак»

 Д. Грачев «Обед» 

 О. Григорьев «Варенье» 

Физкультминутки, упражнения для глаз, и пальчиковые игры.

Просмотр презентации «Правильное питание».

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения.

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.104

Вечер развлечений с родителями «Неразлучные друзья -      взрослые и дети».

Май 

«Солнце, воздух и вода».

Объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определенные правила безопасности, рассказать о профилактике заболеваний (воздушных и солнечных ваннах, массаже, закаливании)

Беседы: «Что я знаю о своем здоровье (что мне можно есть, а чего нельзя), «Ядовитые растения», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Ситуации «Угощенье для гостей», «Что в корзину мы берем», «Как мама варила варенье», «Кот Матроскин варит суп», «Кулинария».

Дидактическая игра «Ядовитые грибы и ягоды».

Загадки об овощах, фруктах, грибах, ягодах.

Сюжетно- ролевая игра «Столовая», «Детский сад».

Физкультминутки, упражнения для глаз, и пальчиковые игры.

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения.

Просмотр презентации «Солнце, воздух и вода».

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность», с.108

Консультация «Летний отдых детей».