проект "Кто любит спорт-тот бодр и здоров"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 303»

Проект «Кто любит спорт-тот бодр и здоров»

Воспитатели:

Е.Л. Долгова

Н.Н.Коновалова

г. Новосибирск

2020 г.

Проект

«Кто любит спорт, тот бодр и здоров»

Цель проекта: формирование у детей представлений о здоровье как о главной ценности человеческой жизни; формирование основ здорового образа жизни.

Задачи проекта: 

- расширить и закрепить знания детей о спорте, его видах, о здоровом образе жизни,

-расширить представления о том, что полезно и вредно для здоровья,

-расширить знания об отдыхе и спорте,

-воспитать любовь к физкультуре и спорту у детей, внушить необходимость занятий спортом для дальнейшей жизни,

-  создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников;

-повышать интерес родителей, путем привлечения к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач семьи и детского сада.

Актуальность

В настоящее время одной из актуальных проблем является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. К сожалению, неблагоприятная экологическая обстановка, неудовлетворительная организация питания, ограничение возможности для занятий физической культурой и спортом, отсутствие знаний и умений ведения здорового образа жизни, приводят к ухудшению здоровья дошкольников. Первые представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном возрасте, который является основополагающим в становлении личности человека.
Сохранить и укрепить психическое и физическое здоровье детей можно только в тесном сотрудничестве детского сада и семьи.

Важнейшим фактором укрепления здоровья детей является физическое воспитание в семье и в ДОУ. В современном обществе мы наблюдаем недостаточную активность родителей в физическом воспитании детей, которые ссылаются на недостаток времени, средств, спортивного оборудования.
Участвуя в реализации данного проекта, мы хотим расширить представления родителей, детей и педагогов   о здоровом образе жизни, сформировать положительное отношение к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи проекта для родителей:

- Участвовать вместе с детьми в решении задач проекта.

- Развивать эмоциональную сферу дошкольников.

- Развивать творческие способности детей.

- Накапливать и обогащать двигательный опыт детей.

- Формировать положительное отношение к занятиям физкультурой.

Продолжительность проекта

4 недели
Тип проекта

Творческий.
Участники проекта

Педагоги, дети, родители.

Ожидаемые результаты по проекту

Для детей: Расширение представлений о здоровом образе жизни. Вовлечение детей в спортивную жизнь детского сада.

Для педагогов: Систематизация знаний дошкольников по теме «Здоровье», «Спорт», организация плодотворной работы педагогов, детей и родителей при решении задач проекта.

Для родителей: Укрепление внутрисемейных отношений. Формирование интереса к физической культуре в семье. 

ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подготовительный этап

• Подбор литературы о профилактике здоровья, о пропаганде вредных привычек
• Составление плана мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ

Основной этап

• Родительское собрание «Участвуем в проекте «Кто любит спорт, тот бодр и здоров».
• Анкетирование родителей
• Проведение спортивного праздника «Зимние развлечения»
• Проведение в группе «Дня здоровья» для детей
• Занятия с детьми: «Путешествие в страну здоровья», «С утра до вечера», «Красота души и тела», «Будем стройные и красивые».
• Рисование на тему: «Виды спорта»
• Оформление альбома: «Виды спорта»
• Формы работы с родителями:
• фотоколлаж «Папа, мама, я-спортивная семья»
• Презентации детей «Мои спортивные достижения»
• Пополнение спортивного уголка
• Досуг для детей «Зимние развлечения»

Заключительный этап

• Оформление плакатов «Здоровый образ жизни»
• Выставка рисунков детей «Виды спорта»
• Подведение итогов реализации проекта

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА В РАЗНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Предметно-развивающая среда

Создание подборок слайдов, видеофильмов, тематических выставок.

Подборка наглядно-дидактического материала на тему здоровый образ жизни.

Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и       поговорок.

Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.

Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр

Социально-коммуникативное

Комплекс дидактических игр: «Разложи по порядку», «Найди пару», «Спортивное домино», «Хорошо и плохо», «Спорт зимой и летом», «Кто скажет больше слов о мяче (клюшке, лыжах, велосипеде и т. д.)», «Откуда продукты к нам на стол пришли?», «Вредно – полезно», «Съедобное – несъедобное», «Дары природы», «Зеркало», «Фоторобот».

Родительское собрание «Участвуем в проекте «Кто любит спорт, тот бодр и здоров».

Сюжетно-ролевые игры «Спортивная школа», «Олимпийские игры»

Настольные игры (Лото «Виды спорта», «Спартакиада», «Шашки», «Кто быстрее?»)

Познавательное развитие

Рассматривание иллюстраций

Выставка книг

Оформление альбомов

Цикл бесед «Великие спортсмены», «Сила и здоровье», «С физкультурой мы дружны», «Правильное питание», «Закаливание», «Личная гигиена»

НООД на тему «Оптимальный двигательный режим, его дозирование и польза»

Речевое развитие

Разучивание загадок, стихотворений, физкультминуток, пальчиковых игр, пословиц на занятиях и в свободной деятельности

НОД по развитию речи на тему: «Такие разные мячи»

Чтение и обсуждение художественной литературы по теме

Заучивание стихов

Художественно-эстетическое развитие

Организация выставки рисунков «Мы со спортом дружны»

Лепка «1,2,3-спортивная фигура замри!»

Фотоколлаж  «Папа, мама, я-спортивная семья»

Разучивание песен, танцев, прослушивание аудиозаписей

Использование ритмических движений в сопровождении музыки

Физическое развитие

Разучивание физкультминуток, подвижных игр, комплексов дыхательных и пальчиковых гимнастик

Разучивание танцев с флажками

Различные виды массажа

Упражнения на напряжение и расслабление «Минутки шалости», «Минутки тишины»

Закаливание, дыхательная гимнастика.

Анкета для родителей

1.  «Определение уровня знаний о здоровом образе жизни»

1. Укажите, пожалуйста, возраст вашего ребенка

от 4 до 5 –

от 5 до 6 –

2. Как вы считаете, что влияет на здоровье ребенка?

3. Соблюдаете ли вы здоровый образ жизни в семье?

4. Знаете ли вы физические показатели, по которым можно следить за правильным развитием вашего ребенка?

5. На что, на ваш взгляд, должны обращать внимание семья и ДОУ, заботясь о здоровье и физической культуре дошкольника?

6. Назовите наиболее приемлемые закаливающие процедуры для вашего ребенка

7. Знаете ли вы, как укреплять здоровье ребенка дома?

8. Нужна ли вам помощь детского сада?

9. Какое направление развития для вашего ребенка вы предпочли бы (выбрать не более трех):

спортивная подготовка;

физическое развитие;

художественно–эстетическое;

социально–эмоциональное;

интеллектуальное;

обучение иностранным языкам.

2. «Оценка деятельности ДОУ в рамках физического развития дошкольников»

1. Знаете ли вы, какие оздоровительные мероприятия проводятся в ДОУ, группе?

да

нет

2. Как вы оцениваете работу дошкольного учреждения по оздоровлению детей?

хорошо

плохо

другой вариант

3. Как вы оцениваете условия для физического развития детей в группе?

хорошо

плохо

другой вариант

4. Выполняете ли вы рекомендации специалистов?

да

нет

иногда

5. Есть ли у вас пожелания к организации оздоровительных мероприятий в ДОУ?

(указать какие)