Проект
проект (подготовительная группа)

Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

1.1. Наименование проекта

«Спорт, движенье и игра -быть здоровым навсегда»

1.2. Подразделения,

организации, вовлеченные в проект

МБДОУ ДС № 29 города Кузнецка

Группа детей № 26 (6-7 лет)

1.3. Руководитель проекта, координатор проекта, исполнители (члены регионального проектного офиса)

 Руководители и исполнители проекта:

Дудина Наталья Викторовна.

Бахтуева Юлия Викторовна.

Координатор проекта:

Андронова Марина Михайловна

1.4. Сроки и этапы реализации проекта

 Сентябрь 2023 – март 2024 гг.

1 этап – подготовительный:

Сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование, привлечение родителей к реализации проекта.

2 этап – познавательно - исследовательский:

Проведение тематических занятий, бесед, экспериментов, оздоровительных     мероприятий.

3 этап – практический:

Составление картотеки нестандартного оборудования;

Изготовление оборудования совместно с родителями;

Разработка содержания занятий;

Проведение комплекса оздоровительно – образовательных и воспитательных мероприятий с использованием нестандартного оборудования

4 этап – итоговый:

 Анализ;

Презентация опыта по итогам реализации проекта.

                                    Раздел 2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

2.1. Основания для инициации проекта

Годовая задача МБДОУ ДС № 29 города Кузнецка:

«Создание условий для обогащения двигательного опыта и развития физических качеств детей дошкольного возраста посредством проектной деятельности»                                                

2.2. Актуальность

      Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными – задача каждого дошкольного учреждения.

Перед педагогами нашего детского сада встала актуальная педагогическая проблема: как повысить мотивацию детей к занятиям по  физическому развитию. Что же нужно сделать, чтобы   стало более интересно, увлекательно, эффективно? Ведь порой одного профессионализма, эмоциональности педагогов недостаточно для побуждения интереса у дошкольников к занятиям физическими упражнениями. Это и побудило нас к поиску и внедрению нового нестандартного оборудования для использования его как в совместной так  и в самостоятельной деятельности дошкольника. На основе этого решили сделать и использовать интересное пособие :

                       «Балансировочные  мостики»

  2.3 Цель

Создание условий для формирования основных двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья детей в игровой форме.

2.4. Задачи

- привлечь родителей воспитанников к изготовлению нестандартного оборудования;

-в игровой форме развивать чувство устойчивости, укрепление осанки;

-формировать умение управлять своим телом в движении, сохраняя равновесие;

-развивать физические качества – равновесие, быстроту, ловкость;

 - побуждать  детей к самостоятельной двигательной деятельности.

2.5. Содержание проекта

1. Изучение, систематизация  передового педагогического опыта по рассматриваемой проблеме.
2. Создание банка идей и отбор форм работы по оптимизации педагогической деятельности по реализации задач образовательной области «Физическое  развитие».
3. Создание материально-технической базы.
4. Создание методического обеспечения.
5. Практическая деятельность по спроектированной системе работы.
6. Промежуточный и итоговый мониторинг результативности.
7. Презентация реализованного проекта на уровне МБДОУ,  в сети интернет.

2.6.Партнеры проекта

Родители, дети.

2.7. Результаты проекта

Показателями результативности проекта являются:

1. Овладение детьми навыками оздоровления, здорового образа жизни

2.    Повышение заинтересованности и компетентности  родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей и собственного здоровья.

№ п/п

Наименование мероприятия

                    Вариативность использования:

Сроки реализации

1.1

Пополнение развивающей предметно-пространственной среды

Сентябрь

1.2

Разработка комплекса упражнений, методических материалов (конспекты, беседы для детей, наглядные пособия).

1.3

Разработка информационных  материалов для работы с родителями.

1.4

Знакомство детей с пособием.

Октябрь

1.5

Использование в утренней гимнастике(ходьба по мостику друг за другом)

1.6

Перешагивание через полосы, ходьба по секторам.

1.7

Подбрасывание   мяча  вверх двумя руками, одной.

1.8

“Кто дольше на одной ноге”

Ноябрь

1.9

Ходьба с мешочком на голове

1.10

Использование  пособия в заданиях по речевому развитию

1.11

-“Не урони шарик”

1.12

«Произношение» гласных звуков, стоя на балансировочной доске ,используя комплекс упражнений.

Декабрь

1.13

Ориентировка в пространстве

1.14

«Скажи наоборот»

1.15

Пройди по геометрическим фигурам с закрытыми глазами и найди их в пространстве(ребенок  молча проходит по мостику, который преобразован, например, в треугольник, и находит эту фигуру и показывает детям)

Январь

1.16

Игры  и игровые упражнения с мячом.(Отбивание об пол)

1.17

Упр-ие  «Попади в цель»

1.18

 «Ассоциации»

Февраль

1.19

Анкетирование для родителей «Развитие координационных способностей дошкольника»

1.20

Эстафеты на празднике  «День защитника Отечества»

1.21

Игра “Через холодный ручей”

Март

1.22

Игра-соревнование «Балансировка на время»

1.23

«Навстречу радуге»(дети проходят по дощечкам с прямой спиной и одновременно называют, что бывает таким цветом)