Конспект прогулки в средней группе «Экологическая тропа детского сада»
план-конспект занятия (средняя группа)

Цель: Создание условия для формирования познавательно - исследовательских знаний и умений детей.

Задачи:

Образовательные: Учить рассуждать, делать выводы о некоторых закономерностях, взаимосвязях в природе.

Развивающие: Развивать интерес и заботу к живому миру. Развивать речевые и творческие способности детей.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к насекомым, как живому объекту.

Материал: объекты экологической тропы: береза, рябина, клумба, кормушка на дереве.

Ребята, к нам на прогулку сегодня пришла Сова. Покажем ей, где мы гуляем, что у нас растёт на участке, какие насекомые обитают на цветах в нашей клумбе. Скажите, какое у нас время года?(Лето) а как вы догадались, что сейчас лето? Какая погода на улице? Как светит солнце? Дует ли ветер? Какое небо? Плывут ли облака?  На что они похожи? идёт ли дождик?(Ответы) Какую закличку мы знаем?  

 Солнышко-ведрышко

Выйди из-за облышка.

Сядь на пенек

Погуляй весь денек.

– Ребята, а можно долго гулять на солнце летом? Что необходимо надеть на голову, для чего?(Ответы)

  –Ну что Совушка, отправляемся в путешествие по экологической тропке. (Идут подходят к рябине. )

 Что это за дерево? 

Кто отгадает загадку: 

В красном платьице девица

Вышла с осенью проститься:

Осень проводила,

Платье снять забыла. (Рябина)

(Рассматривают дерево, пробуют на ощупь листья и ягоды, кору дерева)

Ребята, а посмотрите, что у нас на дереве весит? (кормушка для птиц) но где же птицы? Почему сегодня мы не видим здесь птиц? Стало тепло, и птицы теперь сами могут найти себе пищу в лесу, на земле, в траве. Как вы думаете, чем сейчас питаются птицы? (Ответы детей) Насекомыми, червячками, травкой и др.

Дидактическая игра.

Экологическая игра: «ЧТО ГДЕ РАСТЁТ?»

Цель. Учить детей понимать происходящие в природе процессы; показывать зависимость всего живого на земле от состояния растительного покрова.

Ход игры. Воспитатель называет разные растения и кустарники, а дети выбирают только те, что растут в данной местности. Если растут – дети хлопают в ладоши или прыгают на одном месте (движение можно выбрать любое), если нет – дети молчат.

Растения: вишня, яблоня, шиповник, смородина, абрикос, малина, апельсин, лимон, груша, ананас и т.д.

  Подходят к берёзке, это, что за дерево, как оно называется?

 И красива, и стройна

Средь подруг стоит она.

Вся в кудряшках и серёжках.

Это белая... (Берёзка)

(Рассматривают листья, кору дерева, пробуют на ощупь)

 

     Физкультминутка «Мы по лугу прогулялись»

Мы по лугу прогулялись

И немножко отдохнем.

(Шагаем на месте.)

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

(Развели руки в стороны, вперед.)

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети

(Присели.)

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

(Встали.)

Дружно хлопаем,

(Хлопаем в ладоши.)

Ногами топаем!

(Топаем ногами.)

Хорошо мы погуляли и нисколько не устали!

(Шагаем на месте.)

Вот такое увлекательное путешествие мы сегодня совершили по экологической тропе. Осенью мы снова погуляем здесь и посмотрим, какие изменения произойдут в природе.

  Совушка, тебе понравилась наша прогулка? Что нового ты узнала? Ребята, а что вам понравилось?  Предлагаю пройти в группу и нарисовать, то что вам больше всего запомнилось в нашей прогулке. (Берутся парами и заходят)