апрель 2025 Урок здоровья
план-конспект занятия (младшая группа)

Уроки здоровья Конспект-сценарий. Апрель №1

Группа 3 - 4 лет. Сказка о зубике.

Цель: Закрепление представлений детей о правилах личной гигиены.

Задачи:

1.        Уточнить знания детей о полезных и вредных продуктах для зубов.

2.        Закрепить представления детей о способах ухода за зубами (чистка зубов, употребление полезных продуктов, полоскание рта после еды).

3.        Уточнить название предметов личной гигиены, позволяющих ухаживать за зубами.

Оборудование:

1. Приложение 2,3 к к. 1, Ноябрь Уроки здоровья

Ход занятия

Воспитатель:

Здравствуй солнце золотое, Здравствуй небо голубое, Здравствуй вольный ветерок, Здравствуй маленький дружок.

-        Вы любите сказки? (отв. детей) Я тоже очень, очень люблю сказки. Сегодня я хочу рассказать вам сказку о зубике. Садитесь подобнее и слушайте внимательно.

Сказка о зубике

Воспитатель: В одном городе жил маленький Зубик, который очень-очень любил сладости. Он ел конфеты на завтрак, на обед и на ужин. И вот однажды Зубик заболел. Пошёл он искать того, кто мог бы его вылечить. Но никто не смог ему помочь. Сел Зубик на скамейку и горько заплакал. Тут к нему подошла Зубная фея и спросила:

-        Что случилось? Почему ты плачешь?

-        Я ел сладкое на завтрак, обед и ужин. И вот я заболел, и никто не может мне помочь. Зубная фея говорит:

-        Я знаю, кто тебя вылечит. Иди вот по этой тропинке, и она тебя приведёт к домику, в котором живёт Зубная щётка. Она тебе обязательно поможет.

-        Побежал Зубик по тропинке и вскоре оказался около маленького аккуратного домика. Он постучал. Дверь открылась и на крыльце появилась Зубная щётка.

-        Здравствуй, Зубик! Зачем пожаловал?

-        Зубная фея сказала, что ты меня вылечишь, - жалобно произнёс Зубик.

-        Но я не могу вылечить тебя без моей помощницы – Зубной пасты, - сказала Зубная щётка. Пойдём скорее, а то скоро стемнеет, а идти нам далеко.

Отправились они в путь. Шли лесами, полями, лугами и, наконец, добрались до домика Зубной пасты. Постучали в окошко. Зубная паста вышла к ним и говорит:

-        Видно вам нужна моя помощь, если вы пришли ко мне в столь позднее время?

-        Да! Да! Пожалуйста, вылечите меня! – закричал Зубик.

Зубная паста с Зубной щёткой принялись дружно чистить Зубик, и он выздоровел. С тех пор Зубик подружился с Зубной пастой и Зубной щёткой. Он перестал есть много

сладких конфет, а новые друзья приходили к нему каждый день и чистили его утром и вечером.

Больше Зубик никогда не болел и всегда прекрасно выглядел.

Воспитатель: Где живут зубы? (во рту)

Воспитатель: Сколько у вас зубов? (много)

Воспитатель: Для чего нужны зубы? (отв. детей)

Воспитатель: Чтобы зубы не болели, их надо чистить утром и вечером. Чем чистят зубы? (отв. детей)

Физминутка: (Вместе с Мишкой)

Мы чистим, чистим зубы                (Имитация движений) И весело живём.                        (Хлопки в ладоши) А тем, кто их не чистит,        (Грозим пальчиком) Мы песенку поём.                         (Хлопки в ладоши) Эх, давай, не зевай,                                (Приседания)

О зубах не забывай,                (Грозим пальчиком) Снизу вверх, сверху вниз        (Имитация движений) Чистить зубы не ленись.

Воспитатель. А еще, чтобы зубы не болели, а были всегда красивыми и здоровыми их надо беречь, и укреплять – кушать только полезные для зубов продукты.

Дидактическая игра «Весёлый-грустный зуб»

(Приложение 2,3 к к. 1, Ноябрь Уроки здоровья)

Воспитатель: А теперь посмотрите, пожалуйста, сюда. Что здесь нарисовано? (Зубы). Ребята, но почему они такие странные? Один зуб веселый, улыбается, а другой - грустный, даже плачет. Как вы думаете, почему? (ответы детей).

Воспитатель раскладывает на столе муляжи полезных и вредных для зубов продуктов. Дети по одному подходят к столу, берут один предмет и кладут около веселого или грустного зуба (воспитатель объясняет почему тот или иной зуб полезен или вреден для зубов).

Воспитатель: А ещё после еды надо обязательно полоскать ротик водичкой, чтобы остатки пищи не оставались во рту и не разрушали зубки.

-        Надо набрать в ротик водичку, надуть щёчки и пошевелить ими. Вот так. (показать) А затем водичку выплюнуть в раковину.

1.        Вытянуть губки трубочкой и сделать ротиком вдох.

2.        Надуть щёчки и пошевелить ими.

3.        Вытянуть губки трубочкой и сделать выдох через рот.

Заключительная часть.

Воспитатель: Понравилась вам сказка? (отв. детей)

Сказку вы послушали,

А фрукты ещё не кушали.

Ждут вас на столах, друзья Фруктов дружная семья.

Уроки здоровья Конспект-сценарий. Апрель №3

Группа 3 - 4 лет. Друзья Здоровья.

Цель: Формировать представление о здоровом образе жизни.

Задачи:

1.        Воспитывать желание следить за своим внешним видом.

2.        Формировать знания о том, что природа является источником здоровья.

3.        Пояснить детям, какую пользу приносят солнце, воздух и вода

4.        Воспитывать желание следить за своим внешним видом и аккуратность.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня я расскажу вам очень интересную историю. Эта история про мальчика, который дружил с микробом. Как вы думаете, кто такой микроб? Вокруг нас живет очень много маленьких организмов. Мы их не видим. Они живут в воздухе, земле, воде. Они проникают в организм тех, кто ослаблен, капризничает, или к тем, кто сильно замёрз. Эти маленькие, невидимые микробы проникают в наш организм и устраиваются там. Они начинают размножаться и выделять вредные вещества - поэтому мы начинаем болеть. Хотите узнать, что же случилось с мальчиком, который дружил с микробом? Садитесь подобнее и слушайте внимательно.

В одном дворе на окраине города жил-был мальчик. У него был лучший друг - Микроб. Целыми днями друзья сидели в комнате перед телевизором.

-        Может пойдем погуляем? – спрашивал мальчик.

-        Ни в коем случае, - отвечал Микроб – ты, что хочешь заболеть?

-        Нет, конечно. А может тогда сделаем зарядку?

-        Ну вот еще! Руки ноги заболят. Давай лучше мультфильмы смотреть.

Так проходили дни и недели. Мальчик стал часто болеть и хмуриться. Все стали называть его Слабышом.

Однажды Слабыш сидел около окна и смотрел во двор. Во дворе играл мальчик, который жил по-соседству. Его звали Крепыш. Крепыш был здоровым, умным мальчиком и у него всегда было хорошее настроение. Увидев в окне Слабыша, Крепыш крикнул:

-        Здравствуй Слабыш. Выходи со мной погулять. - Не могу. Я заболел… - А вот я никогда не болею!

-        Как же тебе это удается?

-        Мне помогают мои друзья. Если хочешь, я и тебя с ними познакомлю.

-        Очень хочу! – сказал Слабыш и побежал на улицу.

Микроб схватил его за руку: - Не пущу! – сказал он, – я же только на минуточку! - ответил Слабыш и выбежал из комнаты.

-        Ну и где-же твои друзья? – спросил Слабыш уже стоя рядом с Крепышом – И как они тебе помогают?

-        Да вот они!

Рядом с ним действительно стояли три незнакомца.

-        Здравствуй Слабыш! Я Солнце. Ярко в небе я свечу,

Всем дарю тепло. Все болезни излечу

Вирусам назло!

-        А я прохладная Вода. Здоровья вам желаю. Я вам не принесу вреда, Я тело закаляю.

-        Я тоже ваш хороший друг, Гуляйте больше малыши! Ведь воздух закаляет дух, Гуляй и носиком дыши!

-        А мой друг Микроб говорил мне все наоборот. Значит, он меня обманул, - промолвил удивленный Слабыш, - Я тоже очень хочу с вами дружить. А с Микробом я водиться больше не буду.

Вот и стали Слабыш и Крепыш вместе гулять, делать зарядку и умываться прохладной водой. Вскоре перестал Слабыш болеть, стал крепким и веселым. Стали его называть не Слабышом, а Здоровячком. Микроба они прогнали.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете с кем лучше дружить? (отв. детей) Солнышко даёт нам тепло, свет. Оно согревает нас. Освещает всё вокруг. А ещё солнечный свет укрепляет наши кости.

Физкультминутка «Солнышко»

Вот как Солнышко встает Выше, выше, выше.

Дети поднимают руки через стороны вверх, поднимаясь на носочки.

К ночи Солнышко зайдет Ниже, ниже, ниже.

Дети приседают, опуская руки вниз.

Хорошо, хорошо Солнышко смеется,

А под Солнышком нам Весело живется.

Дети шагают на месте, хлопая в ладоши.

Воспитатель: Воздухом мы дышим, когда гуляем на улице. Чистый воздух очень полезен для здоровья.

Дыхательная гимнастика - упражнение «Погончики» по Стрельниковой.

И. П – стоя ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища.

-        короткий вдох носом, плавно поворачиваем голову к правому плечу, короткий выдох через рот, голову прямо, вдох, плавный поворот к левому плечу, выдох. И т.д.

Упражнение выполняется не более 3 раз в каждую сторону.

Воспитатель: Третий друг здоровья – это вода. Зачем нам вода? (отв. детей) Конечно, вода нам нужна для того, чтобы следить за чистотой своего тела. Она помогает смывать грязь, избавляться от микробов. Покажем, как водичка помогает нам умываться.

Игровой самомассаж.

Кран, откройся! Нос умойся!

(поглаживают крылья носа) Мойтесь сразу оба глаза!

(поглаживание глаз) Мойтесь уши,

(поглаживают уши) Мойся шейка.

Шейка, мойся хорошенько!

(поглаживают шею сверху

вниз) Мойся, мойся, обливайся Грязь, смывайся.

Грязь, смывайся!

(поглаживают ручки, ножки)

Водичка, водичка, умой моё личико, (имитация движений)

Чтобы щёчки краснели,

(похлопать по щёчкам) Чтобы глазки блестели.

(поморгать глазками) Чтобы смеялся роток, (улыбнуться) Чтобы кусался зубок.

(постучать зубками)

Заключительная часть.

Воспитатель: Запомните: Солнце, Воздух и Вода – это верные Друзья Здоровья. А теперь пойдёмте, подкрепимся витаминами.

Ой, ребята, фрукты на столах стоят, Очень ждут они ребят.

Но перед тем, как сесть за стол, надо помыть руки. Каждый раз перед едой

Нужно руки мыть водой!

Чтобы быть здоровым, сильным

Мой лицо и руки с мылом.

Дети в сопровождении воспитателя идут мыть руки.