Открытое занятие ФЦКМ на тему "Папин праздник".
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД познавательному развитию во второй младшей группе на тему: «День защитника Отечества-23 февраля!»

Цель: формирование первых представлений о празднике День защитника Отечества.

Задачи:

- формировать у детей младшего возраста представления о Российской Армии военной техники;

- учить отвечать на вопросы воспитателя;

- развивать память, мышление, воображение;

- воспитывать уважение к людям военных профессий;

- укреплять физического здоровья через подвижные игры.

Материал: картинки с изображением Родины и различных видов войск и военной техникой.

Ход занятия:

Приветствие:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: Скажите ребята, в какой стране мы живем?

Дети: В России.

Воспитатель: А какой праздник будет отмечать вся наша страна в феврале? Он наступит совсем-совсем скоро. В этот день мы будем поздравлять всех мужчин, и мальчиков.

Дети: День Защитника Отечества.

Воспитатель: Правильно ребята. А как вы думаете, что означает слово Отечество? (ответы ребят)

- Отечество - это наша Родина, наша страна, наша Россия. Она очень большая и красивая, в ней много полей, лесов, рек, озер, гор, маленьких и больших сел и городов. (демонстрация картин нашей Родины)

Воспитатель: А кто это – защитники Родины?

Дети: Солдаты, военные.

Воспитатель: А где служат солдаты? (В армии.). В армии солдаты постоянно тренируют свою силу, выносливость, ловкость, меткость.

А кого еще мы поздравляем в этот день? (Папу, дедушку, всех мальчиков.)

Есть такая профессия – Родину защищать. Скоро наши мальчики вырастут и пойдут в Армию служить. Они станут защитниками Отечества. А для этого надо быть сильным, ловким и смелым.

Физкультминутка «Мы солдаты»:

Мы солдаты, мы солдаты,

Бодрым шагом мы идем.(дети маршируют на месте)

В нашу Армию, ребята, (кисть руки приложить к виску)

Просто так не попадем. (погрозить пальчиком одной руки и другой)

Нужно быть умелым, (хлопки в ладоши)

Сильным, ловким, смелым. (бег на месте).

Ребята, давайте представим, что мы с вами военные и отправимся в военный поход.

(Звук мотора самолета)

Ребята, вы слышите, что-то гудит? Как вы думаете, что это? Верно, это звук мотора самолёта!!! Покажите. (УУУУУУУУУУУ).

Посмотрите, где мы с вами оказались? Где летают самолеты? Самолёты летают в небе, управляют ими летчики, а по- другому их называют пилотами.

У лётчиков своя форма. Посмотрите: он одет в специальный костюм, а на голове у него – шлемофон, он очень похож на шлем, только в нём встроены наушники для команд с Земли. Летчики защищают нашу страну в небе на самолётах. Заводим свои моторчики…, вот так летают самолёты в небе (показывает в-ль, а дети повторяют).

(Звук мотора самолета)

Самолёты загудели, Самолёты полетели.

Внимание, раскрываем парашюты!!!

(Звук сигнала корабля в море)

В-ль: Ребята, а это что?

Кругом вода. А вдалеке виден? (Военный корабль). Военных, которые служат на кораблях, кто знает, как называют?

Посмотрите, какой красивый костюм у моряка!!! Головной убор у моряков называется: бескозырка (нет впереди козырька, а сзади ленточки); рубашка – тельняшка, а есть ещё матросский воротник, он голубого цвета, что означает воду. Моряки защищают на Родину с моря: чтобы ни один враг не пробрался даже через воду.

Отправляемся дальше? Поплыли?!

(Звук корабля в море)

Плывёт моряк на корабле

Он не тоскует по земле.

Он с ветром дружит и волной

Ведь море — дом его родной.

(Пение птиц)

В-ль: А это что?! Это суша (нет ни воды, ни облачка): кругом лес, стоят деревья, елочки. Ребята, а кто на суше охраняет покой людей? Хотите узнать?! Есть у нас такие войска, которые называются сухопутными. Они и защищают нашу страну на суше.

Посмотрите, что за машина стоит вдали? Правильно, танк. А кто управляет танком?

В-ль: Посмотрите, ребята, как одет танкист. На голове у него шлем, который защищает его голову от шума в танке, ударов. Посмотрите на танк. Он очень большой. Ребята, а колеса есть у танка? (у него нет колес, есть гусеницы, на которых он сможет везде проехать). А двери есть? Как же танкист садится в танк? (через люк). Как вы думаете, а что это за длинная труба на танке? Для чего она нужна?

Дети: Это пушка или дуло, из нее танк стреляет.

В-ль: Ребята, а каким должен быть танкист, чтобы легко попасть в цель? (метким).

Ребята, а как вы думаете, чтобы летать на самолете, плавать на корабле, ездить на танке, какими должны быть солдаты? Почему? (смелыми и храбрым чтобы не бояться врага; сильными, чтобы справиться с ним; выносливыми, чтобы суметь преодолеть все трудности в бою; умным и быть готовым, в любой момент защитить свою Родину.)

Что ж, ребята, наш поход подошел к концу и нам пора возвращаться. Заводим свои моторчики и полетели!!!

(Звук мотора самолета).

(Сели на стульчики).

В-ль: Скажите, ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? (О нашей армии, о защитниках Отечества). Кто служит в нашей армии? На чем служат? Как можно все это обобщить? (Военная техника).

Конечно же, сегодня мы поговорили только о некоторых войсках нашей Армии. Наша армия намного больше. Есть и многие другие рода войск, о которых у нас еще будет время побеседовать.

Ребята, сегодня мы с вами ходили в военный поход, как настоящие солдаты. Вы отлично справились. Молодцы!!! И я хочу вам, как настоящим солдатам вручить медали. (Звучит торжественная музыка. Вручаются медали.)