Визуальная терапия. Весна 2025г
консультация

Визуальная терапия.

  Визуальная терапия - это широкий диапазон упражнений, которые способствуют укреплению зрительной системы.

Одним из видов визуальной терапии является упражнения, повышающие зрительную работоспособность -  зрительные гимнастики.  Проведение гимнастик для глаз обеспечивает улучшение кровоснабжения тканей глаза, обменные процессы в глазу; развивает прослеживающие и глазодвигательные функции; повышает силу, эластичность, тонус глазных мышц, укрепляет мышцы век, развивает концентрацию и координацию движений глаз, что особенно важно для детей с нарушенным зрением. К тому же гимнастика для глаз положительно влияет на общее психоэмоциональное состояние ребенка, на его работоспособность.

Гимнастические упражнения готовят зрительный анализатор к напряженной работе и проводятся на занятиях  или в свободной деятельности перед зрительной нагрузки, например, перед играми с мозаикой, разрезными картинками,  рассматриванием картин, рисованием, штриховкой, обводкой предметов и т.д. Если занятие не связано  со зрительной нагрузкой, например, занятие по развитию речи, то гимнастика для глаз проводится после или вместо физминутки для общего мышечного расслабления.

Существуют общие правила проведения зрительной гимнастики с дошкольниками:

1. Во время выполнения упражнений обязательно снимайте с детей очки.
2. Упражнения одинаковы для всех возрастных групп, но дозировка постепенно увеличиваться в старшем дошкольном возрасте: для младшей возрастной группы – 1 – 2 повторения; для средней группы – 2 - 3 повторения; для старшей группы – 2 - 3 – 4 повторений; для подготовительной группы – 3 – 4 повторений.  
3. Показ предмета для зрительной гимнастики осуществляется в медленном темпе, чтобы ребёнок до конца проследил движение предмета, который должен быть достаточно крупным и ярким.
4. Необходимо  фиксированное положение головы (дети стоят, не поворачивая  головы или сидят за столами, опираясь подбородком на ладони).
5.  Глаза должны двигаться по широкой, большой амплитуде.
6. Предмет показывается чуть выше уровня глаз впереди сидящих или стоящих детей. Он не должен сливаться по цвету с одеждой педагога и окружающей обстановкой.
7. При выполнении зрительной гимнастики дети с низкой остротой зрения стоят перед педагогом, остальные располагаются дальше.
8. При выполнении упражнений следует помнить о том, что работающие мышцы интенсивно поглощают кислород. Поэтому во время выполнения упражнений, необходимо следить за дыханием малышей, оно должно быть глубоким и равномерным.
9. Для того чтобы, гимнастика для глаз была интересной  и эффективной,  необходимо учитывать особенности развития детей дошкольного возраста.
10. Нельзя проводить зрительную гимнастику с детьми, перенесшими операцию на глаза  и при угрозе отслойки сетчатки. Возобновление гимнастик возможно только после разрешения врача-офтальмолога.