проект: " Наше весёлое лето"
проект (старшая группа)

Проект разновозрастной группы « Наше весёлое лето».

Тип проекта: Долгосрочный. Информационно творческий

Участники проекта: Дети, воспитатели, родители.

Сроки реализации проекта:01.06.2025-31.08 2025.

Цель проекта: Создать условия. Обеспечивающие охрану жизни и укрепления здоровья детей через использование природных факторов: воздуха, солнце. Воды.

Задачи проекта: Формировать навыки безопасного поведения на природе.

Воспитывать привычку повседневной физической активности.

Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь. Охранять природу; расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.

Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования.

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Предполагаемый результат:

Формирование обобщённых представлений о лете как о времени года;

Укрепления физического и психического здоровья детей;

Приобретение новых знаний и ярких впечатлений об окружающем мире.

Активное ролевое участие детей и родителей при проведении мероприятий.

Проявление творческой активности детей и родителей в процессе подготовки и проведении мероприятий.

Формы работы с детьми: наблюдения4 тематические прогулки. Беседы;

Физкультминутки, опыты. Трудовые поручения, развлечения; праздники; самостоятельная деятельность.

Формы работы с родителями: косультации4 папки-передвижки;

Актуальность проекта:

Лето- удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе.

В это время они не загружены образовательной деятельностью и могут посвятить больше времени различными играми, экскурсиями, спортивными. Музыкальными мероприятиями и др. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной.

Опытно-исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности.

Подвижные игры. Утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, игры с песком обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей.

Организация праздников, развлечений, различных творческих мероприятий способствует повышению эффективности воспитательно- образовательного

Процесса, создаёт комфортные условия для формирования личности каждого ребёнка.

Очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день стал для ребёнка ярким и насыщенным, не похожим на предыдущий, приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках развлечениях, интересных эпизодах из их жизни ещё

План реализации проекта:

Подготовительный этап:

Постановка целей и  задач;

Составления перспективно- тематического плана:

Обогащения развивающей среды.

Подборка материала для экспериментирования.

Основной этап:

Дидактические игры.

« Когда это бывает»

« кто где живёт»

« Что лишнее»

« Какого цвета назови»

« Да- нет»

 « доскажи словечко».

« Домино»

« собери картинку»

« Шашки»

« Где мы были мы не скажем а что делали покажем»

Сюжетно ролевые игры:

«Путешествие»

« Поход в лес»

« На пикник»

« Я водитель»

Подвижные игры:

« Солнышко и дождик»

« Светофор»

« Пятнашки»

« Волк и зайцы»

« Медведь и пчёлы»

« Баба яга»

«Гуси- гуси»

«Найди флажок»

« Футбол»

« Жмурки»

« краски»

Коммуникативная деятельность.

Беседы:

« Лето  в гости к нам пришло»

« безопасность летом»

« Опасные растения»

« Безопасный пешеход»

« Зелёная аптека»

«Опасности в лесу»

« Опасные насекомые».

Рассматривание картин и иллюстраций про лето»

Составления рассказов по картине

Отгадывание загадок.

Изобразительная деятельность:

Лепка.

«моё любимое насекомое»

« Цветочная полянка»

« моё любимое животное»

« весёлая радуга пластилинография»

« Картинка про лето пластилинография»

Аппликация

« Насекомые на полянке»

« Пчёлка оригами»

« Одуванчики на полянке»

« Летний пейзаж обрывная аппликация»

Рисование:

« Что нам лето подарило»

« Ромашки на полянке»

«Насекомые на лугу»

« Чем я летом люблю заниматься»

« Рыбки в пруду»

Художественная литература.

Б.Житков « Рассказы о животных»

К. Ушинский « рассказы и сказки о животных»

М Пришвин « Рассказы»

В Бианке « Лесная газета», «Сказки»

Г. Андерсен « Дюймовочка», « Гадкий утёнок»

В Маяковский « Стихи»

В Драгунский « Денискины рассказы».

Э Успенский « Трое из простаквашино».

В. Сутеев « Сказки»

Экскурсии и целевые прогулки.

В садик №2 « малые олимпийские игры к Дню защиты детей»

В городской парк.

К городскому фонтану.

Посещение городской библиотеки.

Развлечения:

Квест» Россия как Алёнушка»

« Путешествие к светофору»

« День « семьи, любви и верности»

Заключительный этап.

Подведение итогов.

Используемая литература.

Куцакова Л. В. « Организация детского творчества летом»

Крашенинникова Е. Е. « Познавательное развитие дошкольников»

Соломенникова  О.А.« Ознакомления с природой в детском саду»

Новикова С. Н. « Я люблю свою планету»

Артюхова И.С. « Мир вокруг- добрый и безопасный.»

Кравченко « Прогулки в детском саду»

Интернет ресурсы.

Работа с родителями:

Консультация для родителей: «Летний отдых с пользой для ребёнка2

Привлечь родителей к участию проекта.

Папки передвижки « Безопасное лето» , « безопасность на воде» « Опасные насекомые»

Участие родителей в конкурсе рисунков « Мой город», « Наш отдых».

Фото выставка « наш отдых»