Упражнения на развитие певческого дыхания у детей с ОВЗ
картотека (средняя группа)

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПЕВЧЕСКОГО ДЫХАНИЯ

У ДЕТЕЙ С ОВЗ

У детей, имеющих ослабленный вдох и неправильный речевой выдох, как правило, нарушено звукопроизношение. Правильное дыхание очень важно для развития речи, т. к. дыхательная система – это энергетическая база речевой системы. Наше дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Поэтому правильное речевое дыхание нужно развивать, а помогут в этом весёлые упражнения, которые очень нравятся детям.                        На музыкальном занятии рекомендуется использовать не более двух упражнений на развитие дыхания.

1. ПТИЧКА

Дети садятся полукругом, в руках у каждого ребенка маленькая яркая бумажная птичка, прикрепленная к нитке. Дети все хором повторяют слова:

Птичка, птичка,

Полетай, полетай!

С нами, с нами

Поиграй, поиграй!

Фуу-ууу, фууу-ууу!

Дети поднимают птичку на уровне лба и, сложив губы «трубочкой» дуют на птичку, чтобы она «летела».

2. КОШЕЧКА

Дети выполняют дыхательное упражнение «Кошечка»: ступни ног не отрывать от пола, руки делают хватательные движения слева и справа, с поворотом туловища. На каждый поворот короткий, резкий как хлопок вдох через нос, выдох ртом тихо и спокойно.

3. ВОТ КАКИЕ МЫ БОЛЬШИЕ

Цель: тренировка правильного носового дыхания, формирование углубленного вдоха

С каждым новым днем –

Мы растем, мы растем.

Выше, выше тянемся!

Подрастем, подрастем,

Малышами не останемся!

Поднять руки вверх, потянуться.

4. МОТОЦИКЛ

На выдохе заводим мотор: Р! Р! РРРРР!РРРР! РРРР!

Поехали быстрее и быстрее: РРРРР! РРРРР! РРРРР!

5. КОТЕНОК И ШАР

Надувала кошка шар,

А котёнок ей мешал.

Ф-ф-ф… Ребёнок делает выдох ртом, произнося «ф-ф.»

Подошёл и лапой – хлоп! Хлопают в ладоши.

Ну а шарик сразу – лоп! Приседают.

6. ПЧЕЛА

Сделать длинный вдох, а затем длинный выдох на звук «з».

7. ПАРОВОЗИК

Ходьба, делая попеременные движения руками и приговаривая: «чух-чух-чух». Через определенные промежутки времени можно останавливаться и говорить «ту-тууу». Продолжительность - до 30 секунд.

8. ЖИРАФ И МЫШОНОК

Ребенок стоит выпрямившись, затем встает на колени, поднимает руки вверх, тянется и смотрит на руки - вдох («У жирафа рост большой.»). Приседает, обхватив руками колени и опустив голову, - выдох, с произношением звука ш-ш-ш («У мышонка - маленький»). Потом ребенок идет и одновременно произносит:

Наш жираф пошел домой

Вместе с мышкой серенькой. 

У жирафа рост большой,

У мышонка - маленький.