Конспект беседы в группе раннего возраста: "Правило личной гигиены"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект беседы в группе раннего возраста: "Правило личной гигиены"

Цель:

Формирование у детей раннего возраста представлений о личной гигиене и важности соблюдения гигиенических правил.

Задачи:

• Познакомить детей с основными правилами личной гигиены.

• Развивать навыки самообслуживания.

• Воспитывать у детей желание соблюдать гигиенические правила.

Оборудование:

• Картинки с изображением предметов личной гигиены (мыло, полотенце, зубная щетка, расческа).

• Игрушки для демонстрации.

Ход беседы:

Введение

Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как важно соблюдать правила личной гигиены. Вы знаете, что такое гигиена?"

Дети отвечают.

Основная часть

Воспитатель показывает картинки с изображением предметов личной гигиены и задает вопросы:

• "Что это?" (Показывает картинку с мылом.)

• "Для чего это нужно?" (Дети отвечают.)

Воспитатель: "Правильно, мыло нужно для того, чтобы мыть руки. Давайте посмотрим, как это делается."

Воспитатель демонстрирует, как правильно мыть руки, используя игрушку или куклу:

• Включает воду.

• Намыливает руки.

• Тщательно трёт руки в течение 20 секунд.

• Смывает мыло.

• Высушивает руки полотенцем.

Воспитатель: "Теперь давайте посмотрим, как правильно чистить зубы."

Воспитатель показывает картинку с зубной щеткой и задает вопросы:

• "Что это?" (Показывает картинку с зубной щеткой.)

• "Для чего это нужно?" (Дети отвечают.)

Воспитатель демонстрирует, как правильно чистить зубы, используя игрушку или куклу:

• Берет зубную щетку.

• Наносит зубную пасту.

• Чистит зубы, уделяя внимание всем зубам.

• Смывает пасту водой.

Воспитатель: "А теперь посмотрим, как правильно расчесывать волосы."

Воспитатель показывает картинку с расческой и задает вопросы:

• "Что это?" (Показывает картинку с расческой.)

• "Для чего это нужно?" (Дети отвечают.)

Воспитатель демонстрирует, как правильно расчесывать волосы, используя игрушку или куклу:

• Берет расческу.

• Начинает расчесывать волосы от корней к кончикам.

• Убедитесь, что волосы расчесаны равномерно.

Практическая часть

Воспитатель: "Теперь давайте поиграем в игру 'Кто быстрее'. Вы будете по очереди мыть руки, чистить зубы и расчесывать волосы."

Дети по очереди выполняют задания, а воспитатель помогает и контролирует правильность выполнения.

Воспитатель задает вопросы:

• "Почему важно мыть руки?"

• "Почему важно чистить зубы?"

Дети отвечают.

Заключительная часть

Воспитатель: "Что мы сегодня узнали?"

Дети отвечают.

Воспитатель: "Молодцы, ребята! Вы все сегодня хорошо постарались и узнали много нового о личной гигиене. Спасибо за участие!"

Воспитатель хвалит детей за активное участие и поощряет их за старания.