Прогулка - поход в парк "В гости к Золотой осени"
материал (старшая группа)

ПРОГУЛКА – ПОХОД

для детей старшей группы

(в парк)

«В ГОСТИ К ЗОЛОТОЙ ОСЕНИ»

Форма – проведения: прогулка с элементами спортивных игр и ориентирования на местности.

Задачи:

• обобщить и систематизировать представления о сезонных изменениях в природе;
• формировать навыки ориентирования на местности;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: «лесное письмо», упрощённая план – схема местности, туристское снаряжение, в том числе рюкзак.

Литературный материал: Г. Сапгир «Четыре конверта», С. Погореловский «Здравствуй, лес», И. Бунин «Листопад», М. Лесовая «Золотой дождь».

Предварительная работа

Наблюдения на прогулке за природой. Чтение художественной литературы, заучивание стихов об осени, дидактические игры «С какого дерева лист», «Съедобные и несъедобные грибы». Слушание музыки «Звуки леса». Соревновательная игра «Собери рюкзак».

Вводная часть

Педагог показывает детям «лесное» письмо в большом конверте. Его написали детям лесные звери. Дети слушают отрывок из стихотворения Г. Сапгира «Четыре конверта», посвящённый осени.

Вот конверт, большой и жёлтый.

Как же нас, конверт, нашёл ты?..

Педагог обсуждает с детьми, как в их группу могло прийти «лесное» письмо. Что написали ребятам лесные жители – лисы, лоси, зайцы, пёстрый бурундук и другие звери? Что делают звери осенью в лесу?

Задание «Как нужно одеваться на прогулку в лес?». Дети называют спортивную одежду, которую нужно надеть, отправляясь в лес.

Дидактическая игра «Помоги Весёлому Рюкзачку собраться в поход». Весёлый Рюкзачок сообщает детям, что ему необходимо отправиться в поход, предлагает рассмотреть маршрут, нанесённый на карту, спрашивает, что обозначает тот или иной условный знак.

Дидактическая игра «Отгадай правило». Педагог предлагает детям карточки на тему «Правила поведения в лесу». Дети рассказывают, что изображено на картинках.

Основная часть

Весёлый Рюкзачок предлагает детям отправиться в поход в осенний лес. Дети вместе с Весёлым Рюкзачком и педагогом изучают план – схему местности, маршрут, нанесённый на неё, начинают поход. Движения на маршруте – ходьба и бег в разном темпе, перестроения, ходьба приставным шагом, бег галопом, перешагивания через препятствия, подлезания. В пути туристы делают две остановки. Во время первой стоянки продолжительностью 10 минут наблюдение за природой.

Вопросы для обсуждения. Какая погода сегодня? Найдите первые признаки осени. Как меняется окраска листьев деревьев осенью? Почему листья осенью желтеют и опадают?

Весёлый Рюкзачок начинает перечисление происходящих в природе перемен: солнце светит, но уже не греет, вечера всё холоднее, желтеют листья, сохнут травы, улетают птицы. Дети продолжают перечисление.

Вопросы для обсуждения. Почему осень называют грустным временем года? Чем прекрасно это время года?

Педагог читает стихотворение:

Листья солнцем наливались.

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелели

И по ветру полетели …

М. Лесовая «Золотой дождь».

На второй стоянке проводится дидактические и подвижные игры.

Дидактическая игра «Самый наблюдательный». Весёлый Рюкзачок предлагает детям разделиться на команды, раздаёт задания:

• Соберите опавшие листья, определите, с какого они дерева. Какой цвет у листьев?
• Определите, какой сегодня дует ветер (холодный, тёплый, слабый, сильный).
• Какие птицы встретились нам в походе?
• Как изменилось поведение насекомых с приходом осени?
• Как выглядят облака осенью? Отличаются ли осенние облака от летних?
• Под какими деревьями чаще всего растут грибы? Назовите известные вам съедобные и несъедобные грибы.
• Что растёт ранней осенью в лесу? (тысячелистник, зверобой, душица, валерьяна, вереск, очиток).

Подвижная игра «Раз, два, три – к дереву беги». Весёлый Рюкзачок перечисляет названия деревьев, участники игры подбегают к этим деревьям. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.

Дидактическая игра «Найди такой же листок, как на дереве». Весёлый Рюкзачок делит детей на несколько подгрупп. Каждая подгруппа получает задание рассмотреть листья клёна (берёзы, дуба и др.), а потом найти их среди опавших листьев на участке. Выполнив задание, каждая группа собирает у «своего» дерева. Выигрывает та команда, которая набрала больше всего листьев или быстрее всего собралась у дерева.

Дидактическая игра «Опиши, а мы отгадаем». Весёлый Рюкзачок предлагает одному из участников игры описать овощ или фрукт, не называя его. Остальные участники игры пытаются отгадать загадку. Описание лучше проводить по единой схеме: какая у него форма? Какое оно на ощупь? Какого он цвета? Вкуса?

Подвижная игра «Белочки на дереве – собаки на земле». Выбираются 2 – 3 игрока – это «собачки». Остальные – «белочки». «Собаки» по команде «вперёд» пытаются осалить как можно больше «белочек». Если «белка» взобралась на скамейку, её осалить нельзя. «Собачки» пытаются переловить всех «белочек». Кто больше наловил, тот и победил.

Подвижная игра «Переправа через болото». На участке проводят 2 линии на расстоянии 3 – 4 м друг от друга. Площадка между линиями – это «болото». Игроки делятся на 2 0 3 отряда, каждый отряд численностью 4 – 5 человек, и выстраиваются колонной около начерченной линии. Игрокам предстоит переправиться через болото. Каждый играющий получает по 2 дощечки (из фанеры или картона). По сигналу игроки, которые стоят первыми в колонне, начинают движение вперёд: сначала они встают на первую дощечку, кладут перед собой вторую, встают на её, и вновь кладут первую дощечку перед собой. При перекладывании «следов» дети балансируют на одной ноге, стараясь не коснуться второй ногой или руками пола. Запрещается передвигать дощечки скольжением. Когда один игрок перейдёт болото, начинает переправу следующий. Выигрывает тот отряд, который первым переправился через болото.

 Подвижная игра «Следопыты». Участники игры делятся на две команды, выстраиваются на старте. Каждая команда выбирает «разведчика». Ему вручается флажок со знаком своей команды. Получив флажки, оба разведчика отправляются их прятать. После того, как флажки спрятаны, разведчики чертят стрелки, обозначающие направление поиска. После возвращения разведчиков к старту команды по сигналу водящего отправляются на поиски флажков. Игра заканчивается, когда обе команды отыскали флажки.

Дети прощаются с Весёлым Рюкзачком и возвращаются с педагогом в группу короткой дорогой, поют песню «Вместе весело шагать» (слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского).

Последующая работа. Дополнительные задания

Зарисовки в рабочих блокнотах на тему: «Осенний пейзаж».

Создание памятки «Правила поведения в лесу»

Оформление в группе мини – уголка «Весёлый Рюкзачок».

Литература

Чеменёва А. А., Мельникова А. Ф., Волкова В. С. Сценарии образовательной деятельности по дошкольному рекреационному туризму. 5 – 6 лет: парциальная программа «Весёлый рюкзачок»: методическое пособие / А. А. Чеменёва, А. Ф. Мельникова, В. С. Волкова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2019. – 144с. – (ФГОС ДО. ПМК «Мозаичный ПАРК»).