Физкультурный досуг с Дашей – путешественницей для детей подготовительной группы
план-конспект занятия

Физкультурный досуг с Дашей – путешественницей для детей подготовительной группы.

Цель: выполнение упражнений чтобы быть здоровым и вспомнить, как правильно выполнять знакомые движения.

Задачи:

1. Оздоровительная: укреплять разные мышцы;

2. Образовательная: стараться выполнять правильно новые движения, точно выполнять раннее изученные упражнения;

3. Воспитательная: самостоятельно выполнять физические упражнения, воспитывать взаимопомощь и взаимоподдержку.

Оборудование: колечко, мячи, обручи, гимнастические палки, воротца, скамья, конусы.

1. Вводно-подготовительная часть

 Под песню «Начало «Даша- путешественница», выходит Даша – путешественница.

В шеренгу становись! Подравняйтесь в линию, руки вниз, спина прямая! Внимание равняйсь, смирно!

Даша: Здравствуйте дети, подскажите мне где я нахожусь?

Дети: В детском саду.

Даша: Да уж дела, как же меня сюда занесло!

(Смотрит в окно)

Дети, а какое сейчас время года?

Дети: Лето

Даша: Как это лето? Может вы ошибаетесь, должна же быть весна.

Дети: Нет, сейчас лето

Даша: Ну ничего себе, дети, а вы меня узнали?

Дети: Да

Даша: Кто же я?

Дети: Даша – путешественница

Даша: Все верно, мне очень приятно, что вы меня узнали. А знаете, что я больше всего люблю делать?

Дети: Путешествовать

Даша: Да, действительно, это мое самое любимое занятие. В этот раз, когда я отправилась в путешествие, Жулик спрятал мою карту, на которой изображена дорога к моему дому. И вот уже целую весну я блуждала по миру в поисках своей карты, которая помогла бы мне вернуться домой. Может вы мне сможете помочь найти мою помощницу, мою карту? Без вашей помощи, я боюсь, что даже до зимы не смогу вернуться домой.

Дети: Мы поможем

Даша: Я очень рада, что вы такие добрые и готовы мне помочь. Я думаю, что Жулик приготовил много препятствий для нас, но вместе мы преодолеем все трудности, найдем карту и я уже совсем скоро вернусь домой. Поэтому я предлагаю поскорей начать наш поиск. Вы согласны?

Дети: Да

Даша: Тогда начнем!

2. Основная часть

5. Дети, мне кажется мы отлично справляемся с препятствиями, созданными Жуликом. Чтобы лучше преодолеть следующее препятствия, я предлагаю поиграть в игру, которая поможет нам размяться.

Игра «Колечко». По считалке выбирается водящий. В руках у водящего колечко (любой маленький предмет). Дети стоят в кругу, ладошки сложены вместе, руки находятся на уровне пояса. Водящий идёт вдоль каждого, держа в сложенных ладошках колечко, и протягивает через ладони каждого свои руки. Кому он вложит кольцо, должен быстро встать в середину круга после слов: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Ребенок стоящий в середине круга, должен показать

какое –нибудь движение, и все должны его повторить.

6. Жулик приготовил нам еще одно препятствие. Он написал нам письмо, где находится моя карта, но письмо он порвал, а также он подготовил нам эстафеты. За каждую пройденную эстафету, командам будут выдаваться части письма, мы должны собрать и склеить письмо. Я думаю, что и с этим препятствием мы справимся на УРА! В шеренгу становись! На первый второй рассчитайсь!

Дети, Жулик мешает нам найти карту, он закрыл наше солнце, своими тучами. Давайте поможем солнцу снова засветить, чтобы оно могло прогнать тучи.

Эстафета «Нарисуй солнышко».

В этой эстафетной игре принимают участие команды, каждая из которых выстраивается в колонну по одному. У старта перед каждой командой лежат гимнастические палки по количеству игроков. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 метров, кладут обруч. Задача участников эстафеты - поочередно, по сигналу, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча - "нарисовать солнышко". Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

Эстафета «Кочки».

Преодолеть дистанцию, прыгая по обручам до последнего, встать в него, продеть сквозь себя. Обратно вернуться бегом по прямой линии. У линии старта передать эстафету. Кто быстрее.

Эстафета «Кто самый меткий?»

В этой эстафетной игре принимают участие 2 команды. У одной из сторон комнаты проводится черта, а на расстоянии 3 метров от неё ставится 4-5 оди7наковых мишеней. Дети по одному из каждого звена выходят на линию и бросают мешочек, стараясь попасть в цель. В конце подсчитывается количество очков в каждом звене.

Эстафета «Полоса препятствий»

Пролезание под воротцами, пройти по скамье, обежать конусы (4 конуса, положенных на расстоянии 1м один от другого), перепрыгнуть с места через две линии, проползти по скамье, пробежать с маленьким 6-7 м и метнуть его в цель.

3. Заключительная часть

Дети, вы помогли мне найти карту, теперь я смогу добраться до дома. Вы такие быстрые, ловкие, меткие, вы с легкостью преодолели все препятствия. Мне интересно какое вам препятствие для вас было самым легким, а какое наоборот показалось очень сложным? Я рада, что с вами познакомилась, я благодарна вам за помощь, но время летит так быстро, поэтому мне пора возвращаться домой. Я думаю мы с вами еще встретимся, до скорой встречи!