Технологическая карта утренней гимнастики
план-конспект занятия (младшая группа)

ЭТАПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОДЕРЖАНИЕ

ДОЗИРОВКА

ДЫХАНИЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ

1. ВВОДНАЯ

Педагог заводит детей в зал. Строит в круг. Здравствуйте, дети. Сегодня я у вас буду проводить утреннюю гимнастику.

По полянке в яркий день
Нам гулять не лень.
Свежим воздухом дышать,
И цветочки собирать.
Цветочки все разные –
Голубые, красные
Соберём букет большой
А потом пойдём домой.

5-6 мин

Педагог проводит с детьми беседу

Словесный     метод: беседа

2. ОСНОВНАЯ

ОРУ:
1. «Цветочки качаются от ветерка»

И.п.: ноги врозь, руки вниз. Взмахи руками вперёд-назад – дует ветерок; после отдых – «ветерок спит»

2. «Цветочки тянутся к солнышку»

И. п.: Ноги врозь, руки к плечам. Руки вверх; пошевелить пальцами. Вернуться в и.п. Дыхание произвольное.

3. «Цветочки растут»

И.п.: ноги слегка расставить, руки на пояс. Присесть, руки вниз – «маленькие цветочки»; встать. Вернуться в и.п., выпрямиться, приподнять голову – «цветочки растут»

4. «Дождик на цветочки кап-кап-кап»

И.п.: ноги слегка расставить, руки вниз. 6-8 подпрыгиваний – «сильный дождик»; 6-8 шагов – «дождик кончается». Прыгает легко, мягко.

3-4

3-4

3-4

3-4

Педагог следить за дыханием

Тянутся как можно выше

Подпрыгивать выше

Словесный     метод: педагог дает методические указания

Наглядный метод: показ движений педагогом, имитация

Практический метод: дети выполняют комплекс ОРУ

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ

Ходьба с восстановлением дыхании

Спасибо, ребята! Вы отлично сегодня поработали и выполнили все упражнения, так же очень меня порадовали своими успехами!
Возвращаемся в группу.

Воспитатель вместе с детьми возвращается в группу

Словесный метод: беседа