Консультация для педагогов Тема: «Нейродинамические упражнения в работе с детьми ОВЗ».
консультация (старшая, подготовительная группа)

Консультация для педагогов

Тема: «Нейродинамические упражнения в работе с детьми  ОВЗ».

Работая с детьми с ОВЗ, мы используем различные здоровьесберегающие технологии. Одной из технологий является нейродинамические упражнения. То есть упражнения, направленные на стимуляцию мозжечка и смежных с ним областей мозга , а также развитие межполушарных связей . Выполняя нейродинамические упражнения, мозг постоянно вынужден интегрировать двигательные и сенсорные функции, а также функции моторного планирования. Таким образом, количество нейронных связей увеличивается, а передача информации из одного участка мозга в другой улучшается и ускоряется, также уменьшается время перевода любых умений в навыки. Всё перечисленное значительно повышает эффективность процесса обучения и улучшает результаты коррекционной работы.

В научной литературе выделяют два основных способы стимуляции мозжечка:

 — через развитие чувства равновесия (сюда входят упражнения без использования оборудования и с использованием оборудования);

— посредством выполнения ритмичных движений в определенном темпе;

---Развитие равновесия без использования оборудования- это упражнения статического и динамического характера, направленные на удержания равновесия в различных позициях. При этом данные упражнения направлены на решение и других коррекционных задач.