Нейрогимнастика. Что это такое и чем полезно для детей дошкольного возраста?
консультация (средняя группа)

Нейрогимнастика. Зачем и как с эти работать?

 Некоторые преимущества таких занятий:

• Лёгкая адаптация к школе. Игры тренируют способность соблюдать правила, следовать инструкции, работать в группе. Ребёнок учится выдерживать ожидание, доводить начатое до конца, реагировать на новые задачи спокойно и уверенно.
• Развитие внимания и концентрации. В нейроиграх часто нужно отслеживать сразу несколько действий: слушать, двигаться, говорить, удерживать последовательность. Такая комбинированная нагрузка мягко развивает концентрацию и произвольное внимание.
• Улучшение памяти. Дети запоминают правила, повторяют движения, удерживают последовательности. Повторяющиеся ритмичные действия помогают укреплять память.
• Развитие речи и мышления. Особенно это заметно, когда упражнения сопровождаются проговариванием.
• Улучшение моторики. Тонкие и точные движения рук тесно связаны с развитием речи и письма.
• Эмоциональное успокоение. Ребёнок становится более позитивным, спокойным и уравновешенным.

Некоторые рекомендации для родителей дошкольников, занимающихся нейрогимнастикой:

• Проводить занятия в доброжелательной обстановке, чтобы детям было весело и интересно. Можно включать музыку, которая нравится малышу.
• Заниматься ежедневно, не пропуская, но без принуждения. Лучше сделать меньше, но качественнее.
• Продолжительность гимнастики — не более 5–7 минут.
• Выполнять упражнения в разных местах, например, сегодня в квартире, завтра на прогулке в парке, послезавтра по пути в школу.
• Постепенно усложнять задания, например, ускорять темп выполнения.
• Чтобы дети не утрачивали интерес, упражнения можно комбинировать и менять местами.
• В одну тренировку не надо включать «всё и сразу», 5–6 качественно выполненных заданий вполне достаточно.
• Не нервничать, если не всё получится с первого раза. Лучше всего посмеяться вместе над неудачей, похвалить за старание и попробовать ещё раз.

Приложение №1 «Карточки по нейрогимнастике»