Здорорвьесозидающая образовательная среда дошкольного учреждения и ее компоненты
консультация

Консультация для воспитателей

Материал подготовила методист ГБДОУ детский сад № 6 Адмиралтейского района  СПб  Болдовская Т.Н.

Здорорвьесозидающая  образовательная среда дошкольного учреждения  и ее компоненты

      Дошкольный возраст является самым благоприятным периодом для формирования здорового образа жизни.

        Здоровье – это не просто отсутствие болезней или физических проблем, а  полная физическая, психическая и социальная состоятельность индивидуума. Только здоровый ребенок может быть успешен в процессе личностного и интеллектуального развития. Грамотная организация здоровьесозидающей и здоровьесберегающей среды в условиях дошкольного учреждения  является основой эффективной работы по сохранению и укреплению здоровья детей.

      В структуру здоровьесозидающей среды входят следующие компоненты:

1. Инфраструктура детского сада (спортивные и музыкальные залы, оборудованные участки на улице);
2. Здоровьесберегающая предметно-пространственная среда в группах (уголки здоровья, оборудование для физических упражнений в группах,  «дорожки здоровья» и т.д)
3. Образовательно-методическая среда (картотеки воспитателей по данной проблеме, целевой раздел литературы в методическом кабинете, обмен опытом, в том числе на электронных носителях)
4. Здоровьесозидающее пространство для родителей  (обеспечение  психолого-педагогической поддержки семьи,  повышение компетентности родителей  в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.  Регулярное информирование родителей о результатах мониторинга состояния здоровья детей).

При создании здоровьесозидающей среды применяются комплексные технологии, в реализации которых участвуют педагогические и медицинские работники: педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатели, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель.

Некоторые виды здоровьесозидающих технологий в ДОУ:

1. Физкультурно-оздоровительные — стимулируют физическую активность у детей и укрепляют их здоровье. К таким технологиям относят проведение уроков по физической культуре, организацию спортивных соревнований и игр, участие старших детей  в сдаче ГТО, участие в районных спортивных мероприятиях «Малыши открывают спорт», медицинские консультации и мониторинг здоровья.
2. Образовательные — формируют у детей навыки ведения здорового образа жизни, развивают осознанное отношение к своему здоровью. Например, проведение образовательных бесед и организация  занятий на темы здорового образа жизни и правил гигиены, интерактивные игры, викторины, конкурсы.
3. Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребёнка помогают в создании эмоционального комфорта и позитивного самочувствия ребёнка в детском саду и семье. Это консультации психолога, подготовка и проведение тематических дней семьи и праздников.

Для реализации здоровьесозидающих технологий в детских дошкольных учреждениях предлагаются следующие методы:

1. Динамические паузы — физминутки, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика — проводятся во время занятий, по мере утомляемости детей.
2. Подвижные и спортивные игры — как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате — малой, средней и высокой степени подвижности.
3. Занятия по валеологии — образовательная деятельность по вопросам здоровья, расширяет словарный запас и знания детей, воспитывает осознанное отношение к здоровью.
4. Музыкотерапия и сказкотерапия. И т.п.

В рамках здоровьесозидающих технологий ДОУ работает с родителями, чтобы повысить их роль в вопросах оздоровления детей и приобщения их к здоровому образу жизни. Некоторые формы взаимодействия:

1. Родительские собрания — тема подбирается в соответствии с интересами родителей, на каждом собрании  уделяется внимание  обсуждению семейного опыта по воспитанию здорового ребёнка.
2. «Дни открытых дверей» — родителям дают возможность познакомиться с дошкольным учреждением, принять участие в утренней гимнастике, физкультурном занятии, понаблюдать за организацией питания, сна, закаливающих процедур.
3. Информационные бюллетени и рекламные буклеты с информации о  здоровом образе жизни взрослых и ребенка в семье. И.т.п.

      Таким образом, здорорвьесозидающая среда это комплекс мер, направленных на укрепление и сохранение здоровья детей, а также на формирование здорового образа жизни с самого детства не только в детском дошкольном учреждении, но и в семье. Целью этого является обеспечение ребенка необходимыми знаниями, умениями и навыками и воспитание культуры здоровья.