Праздник мыльных пузырей
план-конспект занятия (младшая группа)

Развлечение с детьми младшего возраста

" Праздник мыльных пузырей"

Цель: Формировать представление у детей навыков практического экспериментирования с водой и мылом.

Задачи:

Создать праздничную атмосферу. Дать представление о том, как появляются мыльные пузыри. Доставить детям удовольствие в играх с мыльными пузырями.  Учить понимать речь взрослого. Продолжать формировать умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его. Упражнять в умении слышать сигнал воспитателя.

Развивать двигательную активность детей и психические процессы: память, мышление, внимание. Воспитывать дружеские взаимоотношения и стремление проявлять настойчивость в достижении результата своих действий.

Наглядный материал: мыло, вода, мыльные пузыри, стакан прозрачный, два тазика, трубочки, стаканчики по количеству детей, листы бумаги, гуашевые краски, одноразовые тарелки и шарики воздушные, магнитофон с музыкой.

Предварительная работа: заучивание потешки: "Зайка серый умывается", отгадывание загадок, дидактические игры с водой (прозрачная - мыльная, мутная), чтение стихотворения К. Чуковского "Мойдодыр», подвижная игра "Пузырь".

Ход развлечения.

Дети выходят на участок, там развешаны разноцветные воздушные шарики 

Воспитатель: Кто это тут столько шаров развесил? Вы не видели ребята? (Нет.)

Посмотрите ребята, какого цвета шары вы видите?

Дети перечисляют цвета: красный, жёлтый, голубой, зелёный, синий.

Воспитатель: Ой, кто это к нам спешит?

Вбегает под веселую музыку Кнопочка клоун, в руках баночка с мыльным раствором  и пускает пузыри.

Кнопочка: Здравствуйте, дети! Меня зовут Кнопочка, я очень люблю играть и веселиться!

 Кнопочка: А вы любите веселиться?

Кнопочка: Давайте устроим сегодня праздник!  Праздник «Мыльных пузырей». Будем петь, играть и мыльные пузыри пускать.
Кнопочка: Я пришла к вам из красивейшей страны, где с утра до вечера пускают пузыри. Дружно за руки возьмёмся и сделаем круг, как большой мыльный пузырь.

 Кнопочка: Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь? (На круг.)
Кнопочка: Сейчас, я буду вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.
Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на большой, огромный кран? (Нет)
- Круглый он, как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на мопеде? (Да)
- А он, похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)
- Молодцы!
Ведущая: Сейчас, ребята мы с вами за руки возьмёмся и сделаем большой  круг. Поиграем в игру «Пузырь», а Кнопочка нам поможет.

Ведущая: Постепенно расширяя круг, говорим:
«Раздувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся».
Ведущая: Когда я говорю слова «Да не лопайся» - круг сужаем. А затем постепенно расширяем круг и держимся за руки до тех пор, пока не скажу слова: «Лопнул пузырь!» все опускаем руки и приседаем, говоря: «Хлоп!». Затем двигаемся к центру круга и произносим: «Пш-ш-ш-ш-ш», и вновь надуваем пузырь, отходя назад и образуя большой круг. Игру повторяем 3 раза.

Кнопочка: А сейчас предлагаю вам загадку отгадать.

Познакомиться готов?

 Я бываю всех цветов.

Руки моешь? Очень мило.

Значит пригодится............(мыло)

Отгадку показывает.

Кнопочка: Ребята, а для чего нам нужно мыло?

Ответы детей (мыть руки и лицо)

Воспитатель: Ребята наши знают, как умываться, они сами руки моют с мылом и сухо вытираются полотенцем.

Воспитатель: А сейчас поиграем в игру: "Зайка серый умывается".

Зайка серый умывается

Видно, в гости собирается,

Вымыл носик, вымыл ротик,

Вымыл ухо, полотенцем вытер сухо.

 Дети выполняют соответствующие движения. За тем скачут на 2 ногах.

Кнопочка: Молодцы ребята, как весело вы играете.

Кнопочка: Ребята, а ещё из мыла делают мыльные пузыри.

Давайте с вами пойдём в мою лабораторию, и я вам покажу, как делают мыльные пузыри.

Дети заходят на веранду, там импровизированная лаборатория. Два тазика в них вода.

Кнопочка: Какая вода? (Прозрачная, чистая.)

Маленький стакан пустой. Наливаем в маленький стакан воду. Что вода делает? (Льётся, журчит). Добавляем мыло, перемешиваем, какая вода становится? (мыльная, мутная).

Дети сравнивают содержимое тазиков.

Кнопочка: Если мыльную воду взбалтывать, то получаются мыльные пузыри.

Кнопочка показывает опыты.

Кнопочка: А ещё я умею делать разноцветные пузыри.

Кнопочка показывает, как в баночку с мыльной водой пускает краску и у неё получается несколько баночек с разными цветами.

 Кнопочка: Какого цвета вода получилась в баночках у меня?

Дети называют цвета: красный, зелёный, жёлтый и синий.

Кнопочка: Сейчас, ещё один опыт. Вы увидите красивые узоры на белых листиках бумаги. Я опускаю трубочки в воду с разноцветной мыльной водой н надуваю пузыри. На баночку положу белый лист бумаги и разноцветные красивые узоры появятся на листе.

Ведущая: Ребята, вам понравились опыты с мыльными пузырями?

Кнопочка: Ребята, а теперь давайте устроим конкурс на самую пышную мыльную пену. Дуть надо тихонько, не надувая щёк.

Раздаёт трубочки всем детям и стаканчики с мыльной водой.

Игра на дыхание «Мыльная пена» -

Кнопочка: в мыльный раствор отпускаем трубочки и выдуваем из себя воздух. Раствор начинает бурлить и даёт пышную пену.

Кнопочка: А теперь, давайте поиграем, кто больше поймает мыльных пузырей.

Игра «Поймай пузырь».

Выходите скорей!

1, 2, 3, пузыри лети.

Играет весёлая музыка, дети ловят мыльные пузыри.

Кнопочка: Молодцы, ребята, с вами очень весело и поэтому я хочу еще поиграть.
Ведущая: А сейчас выполняем  всё вместе  с нами.

Песня – игра «Мы сейчас пойдём направо»

 Дети выполняют движения за взрослым по тексту игры. Выполняют под музыку.

Мы сперва идём на право раз, два, три

А теперь пойдём на лево раз, два. три

Быстро Кнопке соберёмся раз, два, три

Так же быстро разойдёмся раз, два, три

 Мы тихонечко присядем раз, два, три

И легонечко привстанем раз, два, три

Попляшите наши ножки раз, два, три

И похлопайте в ладоши раз, два, три
Кнопочка: Ребята, а вы знаете, что воздушные шары это старшие братья мыльных пузырей и их можно не только дуть, но и рисовать ими?
Хотите попробовать?

(Кто хочет, им раздают воздушные шары и дети надувают, сколько могут. За тем дети намокают в краске гуашевой шарик и делают отпечаток на бумаге. Для каждого цвета гуаши используем такого же цвета шарик.)
 «Рисуем воздушными шарами»

Ведущая: Ребята, вам понравилось рисовать шарами? А сейчас давайте потанцуем.

Игра «Если весело тебе, то делай так».
Игра проводится под музыку.
Если весело тебе- то делай так.
Если весело тебе- то делай так,
Если весело тебе- то и другу покажи,
Если весело тебе- то делай так.
Дети повторяют за воспитателем движения: сначала хлопают в ладоши, в следующий раз дети прыгают, затем топают ножками.

Кнопочка: Ребята, понравился вам праздник «Мыльных пузырей»? Мне тоже понравилось веселиться с вами! И для вас я приготовила подарки мыльные пузыри.

Всем детям раздаёт мыльные пузыри.
Кнопочка: А сейчас мне пора домой.
Ведущая: Спасибо, Кнопочка, за праздник! Приходи к нам смотреть выставку рисунков, которые мы нарисовали с ребятами воздушными шарами. Они получились очень красочными и необычными!
Кнопочка: Обязательно приду! До свидания, ребята!
Ведущая с ребятами: До свидания Кнопочка!
Кнопочка уходит, дети под музыку возвращаются в группу.