Беседа Чистота - залог здоровья
материал (старшая группа)

Конспект

Тема беседы: «Чистота – залог здоровья»

Цель: совершенствовать культурно-гигиенические навыки у детей дошкольного школьного возраста в повседневной жизни.

Задачи.

Образовательная:

закреплять навыки несовершеннолетних следить за своим внешним видом, умение правильно пользоваться принадлежностями для умывания.

Развивающая:

развивать самостоятельность, интерес к самообслуживанию.

Воспитательная:

Воспитывать у несовершеннолетних желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными.

Оснащение: картинки умывальника, зубной пасты, мыла, расчески, полотенца, ноутбук, запись музыки.

Применение ИКТ: запись музыки из мультфильма «Мойдодыр».

Ход беседы

Приветствие. дети, что мы говорим друг другу, когда встречаемся?

Дети: здравствуйте!

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Очень рада видеть вас на нашем занятии.

Воспитатель: говорить друг другу ЗДРАВСТВУЙ – это, значит, желать здоровья. Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Здоровье не купишь за деньги. Ребята, а что значит – быть здоровым? (ответы детей).

Воспитатель: послушайте пословицы и поговорки о чистоте.

1. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.
2. Вода все очищает.
3. Чистота – залог здоровья.
4. Болезнь с грязью дружат.
5. Мойте руки перед едой – будете здоровы!
6. Чаще мойся – воды не бойся!
7. В здоровом теле – здоровый дух.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки о предметах личной гигиены.

Пальчиковая гимнастика. «Большая стирка»

Буду маме помогать,

Буду сам белье стирать

(трем пальчиками друг о друга имитируя стирку)

Мылом мылю я носки

(провести кулачком по ладошке)

Крепко трутся кулачки

(трем кулачками друг о друга)

Сполосну носки я ловко

(двигать кистями рук вправо-влево)

И повешу на веревку

(поднять руки вверх кисти согнуть имитация вывешивания носков).

Воспитатель: молодцы! А знаете ли вы, что бывает с теми, кто не пользуется предметами личной гигиены? Давайте с вами посмотрим.

Просмотр  фрагмента из сказки К. И. Чуковского «Мойдодыр».

Воспитатель: посмотрите, как помощники Мойдодыра преобразили нашего грязнулю. А теперь мы проверим, знаете ли вы, как правильно нужно мыть руки, чистить зубы и одеваться после сна (выкладывание картинок алгоритмов).

Воспитатель: Вы сегодня все молодцы, справились со своей задачей. А теперь я хочу, чтобы мы с вами закрепили полученные знания.

А сейчас я хочу вам показать как микробы на ваших руках боятся мыла

Опыт «Грязные руки»

(Возьмите тарелку с водой, насыпьте черный перец (имитация микробов/грязи), нанесите жидкое мыло на палец ребенка и дотроньтесь до воды — перец разбежится в стороны. Это показывает, как мыло уничтожает или отпугивает микробы, защищая от болезней.)

Ребята вы видели, как быстро убегаю микробы от мыла?

Дети: Да

Давайте все вместе прочтем гимн чистоте.

Дети: 

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане, —

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде —

Вечная слава воде!

В заключение нашей беседы ответьте на вопросы: что нового вы сегодня узнали? Что поняли? Какие сделали выводы? 

Спасибо за работу.

Литература

1.  Воронова, Е. А. Здоровый образ жизни в современной школе. Программы, мероприятия, игры / Е.А. Воронова. - М.: Феникс, 2015. - 179 c.
2. Все о здоровом образе жизни. - М.: Издательский Дом Ридерз Дайджест, 2015. - 404 c.
3.  Гуменюк, Е. И. Будь здоров! Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста (+ 16 карточек) / Е.И. Гуменюк, Н.А. Слисенко. - М.: Детство-Пресс, 2016. - 162 c.