Консультация для родителей "Советы по формированию культурно-гигиенических навыков дома"
консультация

Советы по формированию культурно-гигиенических навыков дома

Включают рекомендации для детей и родителей. Важно создавать условия для гигиенических процедур, подбирать предметы гигиены с учётом возрастных возможностей ребёнка и использовать игровые формы для обучения.

Для детей

• Объяснять, зачем мыть руки перед едой, после общения с животными, прогулки, пользования туалетом и просто, если руки испачкались. Например, перед мытьём рук можно дать мыло в красивой обёртке, предложив развернуть его и понюхать. После мытья можно вместе рассмотреть ручки, отметив, какие они чистые и красивые. 
• Превращать умывание и мытьё рук из рутинной процедуры в игру. Можно, например, устраивать соревнования, у кого будет больше пены. 
• Использовать стихи или песенки во время гигиенических процедур — они помогут отмерить время, необходимое на намыливание (не менее 20–30 секунд). 
• Приучать пользоваться носовым платком — давать его ребёнку или напоминать, чтобы он сам доставал чистый платок. Постепенно формировать умение разворачивать и сворачивать платок, аккуратно убирать его в карман. 

Для родителей

• Создать условия для гигиенических процедур. Например:

• прикрепить крючок для полотенца на уровне роста ребёнка;
• поставить рядом с умывальником низкий стульчик, стоя на котором ребёнку будет удобно достать руками до крана;
• прикрепить ручку-держатель к стене над ванной, чтобы ребёнок мог держаться за неё обеими руками во время подмывания, мытья ног, принятия гигиенического душа;
• положить рядом с ванной коврик, чтобы ребёнок не поскользнулся.

• Подобрать предметы гигиены с учётом возрастных возможностей ребёнка. Например, размер куска мыла должен соответствовать размеру детской руки, на полотенце обязательно должна быть петелька, чтобы ребёнок одним движением мог взять и повесить его.
• Организовывать режимные моменты интересно — тогда ребёнок охотно будет выполнять определённые действия. Во время гигиенических процедур можно рассказывать ребёнку короткие дидактические стихи, брать с собой в ванную любимую игрушку ребёнка, «которая тоже хочет быть опрятной».
• Поощрять любые детские проявления самостоятельности, даже самые неуклюжие. Не критиковать ребёнка, только хвалить.
• Не оставлять ребёнка без присмотра, даже если он научится самостоятельно выполнять ту или иную гигиеническую процедуру.

Важно не надеяться на то, что ребёнок научится всему и сразу — для формирования устойчивых культурно-гигиенических навыков понадобятся длительное время и терпение.