"В стране правил дорожного движения"
план-конспект занятия (средняя группа)

Страна Правил дорожного движения

Цели и задачи:

1. профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;
2. пропаганда Правил дорожного движения;
4. закрепление навыков безопасного поведения на дороге.
5. Способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
6. Воспитывать навыки осознанного пользования правилами дорожного движения в повседневной жизни.

7. Образовательные: Уточнить и расширить знания детей о правилах дорожного движения. Расширять представления о том, как ПДД необходимы человеку. Продолжать учить детей анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Учить по картинкам определять знаки ПДД.
8. закрепление навыков безопасного поведения на дороге
10. Развивающие: Развивать мышление, наблюдательность, объяснительную речь, творческую фантазию, Обогащать словарный запас по теме «ПДД».

1. Воспитательные: Воспитывать навыки осознанного пользования правилами дорожного движения в повседневной жизни.
2.  Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя. Побуждать детей заботиться о своём здоровье и здоровья близких.

1 ЭТАП    СЛАЙД 1ПРИВЕТСТВИЕ

Здравствуйте дорогие ребята! Уважаемые зрители! Сегодня мы отправимся в страну ПДД. Встал малыш на ноги – он уже пешеход. Сел ребёнок на велосипед – он уже водитель. Поехал в автобусе – он уже пассажир. И везде его подстерегает опасность. Что же помогает избегать опасности, мы узнаем из стихотворений, которые прочитают мои помощники – юные инспектора ДПС (дети 12 группы)

1. - По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

2. Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

3. Город, в котором

С тобой мы живём

Можно по праву

Сравнить с букварём.

4. Азбукой улиц,

Проспектов, дорог

Город даёт нам

Всё время урок,

5. Вот она азбука,-

Над головой!

Знаки развешаны

Вдоль мостовой.

6. Азбуку города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.

Воспитатель- Да ребята, избегать опасности нам помогают правила дорожного движения. Сегодня у нас очень много дел: Мы вспомним правила поведения на дороге, сигналы светофора, дорожные знаки. Будем соревноваться и узнаем, кто лучше знает правила дорожного движения.

Первое наше задание  «Знатоки дорожных знаков» (Слайд 2,3)

Воспитатель: Следующее задание  «Угадайка (слайд4)

1. Человек, идущий по тротуару? (Пешеход)  (слайд 5)

2. Место, на дороге предназначенное для пешеходов? (Пешеходный переход)   (слайд6)

3. Часть дороги, по которой идут пешеходы? (Тротуар)( слайд7)

4. Место пересечения улиц? (Перекрёсток)( слайд8)

6. Полицейский на перекрестке (регулировщик) (слайд 10)

7. Главный помощник на улице водителю и пешеходу (светофор).(слайд11)

Следующее задание - «Веселый светофор». (Слайд 11)

Нужно выполнить действие на сигнал светофора (красный стой, желтый поднять ногу, зеленый ходьба на месте).

Следующее задание «Сказочные ситуации». (Слайд 12)

Я буду рассказывать сказочные истории, а вы должны разобраться и правильно решить ситуации героев.

2. «Мальчик и красная шапочка» Мальчик едет на велосипеде. На автобусной остановке видит Красную Шапочку и Незнайку.

- Довези меня до аптеки, - просит Красная Шапочка, - у меня бабушка болеет.

- Нет, меня, - просит Незнайка. Кто поедет с мальчиком? (Никто. На велосипеде разрешается ездить только одному. Багажник служит для перевозки багажа, а рама для крепления основных частей.)

3. «Колобок на дороге»

На проселочной дороге катится Колобок, а навстречу ему Волк:- Колобок, колобок, я тебя съем, если не угадаешь загадку! Еду я сегодня к лисе на автомобиле, как положено, по левой стороне. Слышу, полицейский свистит. Как ты думаешь, почему он меня остановил? (Транспортным средством разрешено ехать по дороге, придерживаясь правой стороны.)

4. «Телеграмма в Простоквашино»

В Простоквашино пришла телеграмма от мальчика – он приглашал своих друзей в гости на каникулы в большой город. Пес Шарик и Кот Матроскин собрались и поехали в город. Но они так долго жили в деревне, что забыли все правила дорожного движения. Им бы их выполнить, да куда там, друг ждет. Друзья приехали в город, вышли из автобуса и начали спорить. Шарик говорит, что обходить автобус надо спереди, а Матроскин, говорит, что сзади. Тут мальчик им объяснил, как правильно и безопасно переходить через дорогу. Что сказал мальчик? (проезжую часть дороги разрешается переходить только на перекрестках, по пешеходным переходам или в местах, где дорога просматривается в обе стороны. Нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади. Надо подождать, пока автобус отъедет от остановки.)

5. Ира везет коляску с куклой. Сережа едет на трехколесном велосипеде. Мама ведет за руку Аленку.

А) кто из детей пассажир, а кто пешеход?

Б) кого называют пассажирами, а кого пешеходами?

6.  Вова ехал в автобусе и с интересом смотрел книгу "Азбука вежливости" Рядом стояла бабушка с тяжелой сумкой. Вова не обращал на нее никакого внимания. Один из пассажиров сделал Вове замечание: "Мальчик, уступи место бабушке". Вова посмотрел на него и сказал: " Да это же моя бабушка". Все засмеялись.

А) как должен был поступить Вова?

Б) почему все засмеялись?

Игра “Быстрый водитель”

(Играют двое детей; игрокам нужно как можно быстрее намотать веревочку на карандаш, к которой привязан игрушечный автомобиль

Следующее задание «Вспомни дорожный знак».( Слайд13)

     (Слайд 14)

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

(«Осторожно, дети!»

Слайд 15

Шли из сада мы домой,

Видим, знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет!

(«Велосипедная дорожка»)

Слайд 16

Что за знак такой висит?

Стоп — машинам он велит.

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым.

(«Пешеходный переход»)

Слайд 17

Ходят смело млад и стар,

Даже кошки и собаки.

Только здесь не тротуар —

Дело все в дорожном знаке.

(«Пешеходная дорожка»)

Следующее задание: « Почему это хорошо и почему плохо?»( слайд 18)

Автомобиль это хорошо? И это плохо(дети объясняют)

Мобильный телефон это хорошо? И это плохо?

Бензин это хорошо? И это плохо?

Стоящая рядом с тротуаром машина это хорошо? И это плохо?

А теперь следующее задание ( слайд 19)

: я предлагаю вам представить себя на месте наблюдаемого:

- «А что, если ты превратился в пешеходный переход (светофор, в дорожную разметку, нерегулируемый перекрёсток и т. д.)? О чём ты мечтаешь? Кого (чего) ты боишься? С кем бы ты подружился? Какие советы ты бы дал пешеходам, транспортным средствам? Что бы ты изменил в дорожной ситуации?».  ( прием ТРИЗ-формирование эмпатии)

Следующее задание : Отвечайте на мои вопросы (слайд 20)

1. Что произойдет, если исчезнет на перекрёстке  светофор?

2.  Что произойдёт, если на земле не будет транспортных средств?

3.   Что будет, если у велосипеда убрать руль?

4.    Где и как работать с велосипедом без управления?

5.    Чем опасна скользкая дорога, покрытая листвой; облитая жидкостью?

6.    Что произойдёт, если убрать шлагбаум?

7.    Что произойдёт, если увеличить скорость автомобиля (его размеры)?

8.    Что произойдёт, если дорога будет колючей, как ёж? и т. д.

(Метод «мозговой штурм» ТРИЗ)

КОНЕЦ СЛАЙД 21

- Ребята, вы успешно справились со всеми заданиями. Показали прекрасные знания законов улиц и дорог! Будьте внимательны на дорогах и улицах города. И чтобы в жизни для вас всегда горел зелёный свет!