Измерение расстояния с помощью условной мерки
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Тема

Измерение расстояния с помощью условной мерки

Культурная практика

Познавательно-исследовательская деятельность (формирование элементарных математических представлений)

Цель

Формирование умения сравнения расстояния по длине с помощью условной мерки в ходе организации познавательно-исследовательской деятельности с применением игрового набора «Дары Фрёбеля»

Образовательные задачи

Формировать умение сравнивать 2 предмета по длине с помощью условной меры;
Развивать умение обозначать в речи количество предметов условной мерке;
воспитание умения отстаивать свою идею и свое решение.

Деятельность детей

Познавательно-исследовательская, речевая, речевая и конструирование.

Материалы и оборудование

Телевизор, карта мира, полоски бумаги 10*15 см, ножницы, фломастеры, карандаши, интерактивная игра «Виды транспорта» , карточки-схемы «животные», Дар Фрёбеля № 7,8, куски фетра.

Этап

Действия педагога

Планируемые результаты

Мотивационный

Ребята, мне на электронную почту пришло загадочное письмо. Хотите вместе со мной прочитать письмо?

Включается монитор телевизора, появляется заставка доктора Айболита. Потом появляется письмо от доктора составленное по схемам.

Расшифровывают письмо из символов ,
смогут составить небольшое повествование, состоящие из символов,

Ориентировочный (проблемный)

Поможем доктору Айболиту? Как мы сможем ему помочь? Чем мы сможем ему помочь? Что мы будем делать?

Смогут спроектировать этапы помощи, аргументируют свои решения.

Информационный этап

У нас есть карта Мира, давайте подойдем и рассмотрим, где сейчас находится доктор Айболит. Посмотрите, какая большая наше планета, сколько на ней огромных материков. Посчитаем их? Кто знает, где расположена наша страна? Покажите ее. Смотрите, вот и знак геолокации Айболита. А где другой знак? Вы его видите? Как называется этот континент? Посмотрите как далеко расположена Африка от того места, где находится доктор. Как определить расстояние? Вы знаете, чем измеряется расстояние? Давайте измерим его с помощью условной мерки.

Смогут рассмотреть карту, сосчитать материки и проектировать путь до Африки,
смогут считать количественным счетом, назвать и показать нашу страну

Аналитический (практический этап)

У каждого из вас есть карта мира и полоска бумаги, которой мы с вами будем определять расстояние пути доктора Айболита. Чем мы сможем измерить этот путь? Посмотрите , на столе лежат Дары Фрёбеля. Ими можно измерить? Рассмотрите их и выберите чем вы хотите измерить расстояние.

Молодцы, мы справились и определили как доктору добраться до Африки. А на чем ему будет туда удобнее доехать? Давайте сыграем в игру «Виды транспорта» и узнаем какой транспорт быстрее довезет Айболита в Африку.

Теперь осталось только помочь Айболиту с выбором больных животных. Давайте соберем животных Африки.

Смогут с помощью условной мерки определять количество фигур на полосе, считают и записывают на листе бумаги, фиксировать результат.

Смогут сыграть в электронную игру, сделать выводы, на чем быстрее можно добраться до Африки.

Смогут собрать животных с помощью Даров Фребеля, затрудняющиеся пользуются схемами.

Оценочный

Что нового вы сегодня узнали? Ребята, вы справились со всеми заданиями? В чем вы испытывали затруднения? Где могут вам пригодиться полученные умения?

Смогут оценить свои действия.

Рефлексивный

Вы довольны проделанной сегодня работой? Кто справился со всеми заданиями, кому было трудно? Оцените свою работу.

Смогут реально оценивать свое эмоциональное состояние и анализировать свою детяельность.