Игры и упражнения с элементами акватерапии
картотека

Слайд 1

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ АКВАТЕРАПИИ

Слайд 2

Акватерапия - это метод коррекции различного рода нарушений, в развитии детей, с применением воды. Элементы акватерапии широко внедряются в педагогику и психологию как профилактические методы в работе с детьми и взрослыми. О благоприятном воздействии воды на организм человека говорили ещё в древности, но и современные ученые подтверждают этот факт. Занятия с водой способствуют снятию психоэмоционального и физического напряжения, стабилизируют эмоциональный фон, развивают коммуникативные навыки, оказывает терапевтический эффект. Помимо этого вода – вызывает интерес к занятиям. Ребенок, часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с водой. Проигрывая взволновавшие его ситуации с помощью игрушек, ребенок с ОВЗ освобождается от напряжения, сбросив отрицательные эмоции и получая положительный заряд энергии.

Слайд 3

Игры, направленные на развити е мелкой моторики пальцев рук с проговариванием небольших стишков

Слайд 4

«Собери бусы » (Бусинки и шнурок, собери в воде бусы, по образцу) Бусинки – красавицы, Вы мне очень нравитесь. Буду с вами я играть, Свои пальцы разминать . «Колобок» (С каучуковым, массажным или Су- Джок мячиком ) Колобок, колобок, У тебя совсем нет ног. Поиграем мы в воде. Ведь так рады мы тебе.

Слайд 5

Игры, направленные на развитие фонематических процессов, и коррекции мелкой моторики

Слайд 6

«Спрячь руки» Нужно спрятать руки в воду, услышав заданный звук «Достань букву» Из воды нужно достать заданную букву, составить слово

Слайд 7

Игры для развития направленной воздушной струи и речевого дыхания

Слайд 8

«Морская прогулка» С помощью коктейльной трубочки ребенок передвигает кораблик, лодочку по поверхности воды. Ценность этой игры заключается в том, что дети сами изготавливаю кораблики, лодочки из бумаги, а потом дуют на них. Ветер по воде «гуляет», он кораблик подгоняет. Он плывёт к вам, ребятишки: и девчонки и мальчишки. Вы подуйте на него, чтоб поплыл он далеко.

Слайд 9

«Шторм» В стакан наливаем кипячёную воду, даём индивидуальную трубочку, и производит « бульки » в воду, то сильнее, то спокойнее, на одном выдохе. Сильный ветер в море дует, И волна с волной бушует: То немножко обнимает, Поднимает, опускает. … Вся вода шумит, кипит. Говорят: «Штормит! Штормит!»

Слайд 10

Игры, направленные на развитие звуко -буквенного анализа

Слайд 11

« Буквы утонули» Ребенок должен посмотреть в воду на дно ёмкости узнать и назвать нужную букву. Если буква названа правильно, он может ее достать. (усложнение - составление и чтение слогов, слов ). «Собери жемчуг » Сколько в слове слогов? Достань такое же количество жемчужин (бусин) сколько в слове слогов.