Конспект занятия "Веселые мячики"
план-конспект занятия (средняя группа)

Части ОД

Содержание

Дозировка, темп

Методические указания

1.Вводная

часть.

Создание проблемной ситуации.

Вхождение в образ

2. Основная часть

Показ,

комментирование

3. Заключительная часть.

Оценка деятельности детей

Подведение итогов

Прощание, уход.

Дети входят в физкультурный зал, здороваются

Инструктор:         Посмотрите-ка друзья,

Мы пришли сюда не зря.

Здесь мячики лежат,

Ждут они давно ребят.

- Ребята,как же я соскучилась по мячикам, а вы?

И мячики нас уже давно заждались. Будем с ними играть?

Игры и упражнения под тексты стихотворений и музыку.

Друг за другом мы шагаем,

Игрушки мы изображаем Воспитатель:         

Мы шагали и шагали, и бычка мы увидали

(показывает игрушку бычка)

Стихотворение А.Барто «Бычок» Воспитатель:

Как бычки мы долго шли,

К Зайке дети все пришли.

Стихотворение А.Барто «Зайка»

Воспитатель: Мяу! Кто это? (Показывает игрушку Кота в грузовике)

Стихотворение А.Барто «Грузовик» Инструктор показывает игрушку Лошадку и образец движения

Как лошадки мы шагаем,

Выше ноги поднимаем.

Стихотворение А.Барто «Лошадка»

Инструктор:

На лошадке мы скакали, самолет мы увидали.

Покажите, как мотор заводим

Стихотворение А.Барто «Самолет»

(упражнение руками «Моталочка») –

Инструктор:        

На самолете мы летели  

И к мячам прилетели (Резиновые мячики лежат на полу в произвольном порядке, дети встают каждый за ним)

Общеразвивающие упражнения с мячами

1. Играем с профессором Мячиков (показ слайдов)

 Прижмите мячик к себе – мы её любим, а теперь покажите, вытянуть руки с мячиком вперед. : И.п. О.С, мяч у груди; 1 – полуприсед, мяч вперед, 2 – И.п. повтор 4 раза; 1-2 –мяч поднять  вверх, 3-4 – И.п. повтор 4 раза

2.Покатаем мячик на качелях:(показ слайдов)И.п. стоя, ноги шире плеч, мяч вверху, 1 – наклон к полу, пронося между ног - «Ух», 2 – И.п.

 4 раза

Мы присядем глубоко и поднимем высоко:  1 – глубокий присед, мяч положить на пол перед собой, 2 – поднять мяч вверх.

3.Спрячем-покажем:

(показ слайдов)И.п. сидя в группировке, мяч под коленями, Где мячик?  1 – руки и ноги развести в стороны - «Вот», 2-И.п. 4 раза

4.Покатаем мячик на велосипеде:(показ слайдов)1-8 – лечь на спину положить мяч  на грудь, поочередно сгибать и разгибать ноги.

5. Научим мяч прыгать:(показ слайдов)

Положить мяч на пол.

Мячику: «Смотри внимательно, как нужно прыгать: руки поставить на пояс, ноги на узкую дорожку, сгибать колени и подпрыгивать на носочках». Дети прыгают, на смену музыки приседают, берут мячики дают возможность попрыгать им. «Нет, надо прыгать на носочках, как я»-говорит воспитатель своему мячику. Дети  встают и снова показывают мячу как надопрыгать.

(Дети кладут мячи на полочки)

Инструктор:

Все девочки стали зайчики, а медведи – мальчики (дети расходятся к большим игрушкам Зайцу и Медведю, выполняют упражнения после показа воспитателя и музыкального руководителя)

«Зайчики» - прыжки в длину с места; ползание под дугами, не касаясь руками пола (в норку) – 3 раза (Следить за энергичным отталкиванием 2 ногами и приземлением на полусогнутые ноги).

«Мишки» - ходьба перешагивая рейки лесенки, поднятой на 15 см от пола, ползание по гимнастической скамье на четвереньках. – 3 раза (За скамью держаться с боков).

Инструктор:

Мишка девочек зовет, Зайка мальчиков всех ждет (Дети меняются).

П/и «Снежки с Медведем»

Мишка-Мишенька сидел, поиграть он захотел. Снег скорее все берите и со мной снежки лепите (Дети перекладывают снежки из одной руки в другую: «Мы налепим снежков, весело играем и в Медведя снежки ловко мы бросаем») Инструктор с игрушкой медведя убегает от ребят, а они догоняя метают в него снежки.

Игра малой подвижности «Найди где спрятано» - Дети встают спиной к инструктору одной из стен зала. Инструктор прячет мяч, затем предлагает детям найти его, руководя их действиями: Посмотрите под скамейкой, за обручами, на лесенке, и т.д. Нашедший мячик ребенок проговаривает где он его нашел.

Упражнение на снятие напряжения и усталости.

И. п. – стоя. Напряженные вытянутые руки упираются в воображаемое стекло. Пальцы расставлены, давят на препятствие с усилием, до ощущения мелкой дрожи от перенапряжения. Далее – резкое расслабление.

10 сек

4 м10 сек

10 сек

20 сек

15 сек

30 сек.

умеренно

2 раза

4 р., средний

по 2 р. в каждую сторону, медленный

15 сек

10 сек

30 сек

2 раза

2 раза

2 раза.

2 раза

Указ.о прямой спине, дыхании.

(Дети  идут за воспитателем в колонне по одному)

(ходьба на высоких четвереньках, дети выполняют движения по показу воспитателя.)

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед)

по окончании стихотворения после сигнала

 « И-го-го!» на смену музыки дети выполняют прямой галоп

 в чередовании с бегом, разведя руки в стороны «У-у»

Вдох выполняем носом.

«Машем крылышками красиво».

«Глазки смотрят на меня».

Инструктор проговаривает движения.

Инструктор проговаривает движения.

Указ.о прямой спине, дыхании.

«Прыгаем высоко, ловим комарика».

«Как на наше новоселье, испекли мы каравай. Каравай, каравай, всех зверюшек угощай!»