Картотека прогулок. Апрель.
картотека

( апрель) Прогулка №71

ПИД Во время одевания на прогулку повторить названия одежды и обуви. На прогулке отметить признаки весны. Цель: развивать интерес к явлениям живой и неживой природы, наблюдательность.

ТД Навести порядок на участке. Цель: учить детей видеть результат своего труда, радоваться этому, работать сообща, дружно.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Ручеек», «Классы». Цель: формировать навык правильного поведения во время игры, упражнять детей в прыжках, развивать ловкость.

СИД с выносным материалом. Цель: развивать самостоятельность в выборе игрового материала. Воспитывать доброжелательность, способствовать сплочению детского коллектива.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в прыжках в длину с места. Закрепить технику прыжка.

4-5 л. Цель: С Кариной закрепить понимание смысла вопросов, «Какое время года?», «Что это?», «Кто это?»

Повторить названия действий (иди, беги, прыгай, иди ко мне).

Прогулка №72

ПИД Наблюдение за птицами. Цель: расширять представления детей о птицах, их отличительных особенностях; развивать наблюдательность, расширять словарный запас (названия птиц, действий: «прыгает, летает, ест, клюёт»).

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Птички в гнездышках», «Птички и кошка». Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, развивать у детей решительность, умение спрыгивать с невысоких предметов (бревно), действовать в игре выразительно, имитируя животных..

СИД Побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи. Цель: способствовать сплочению детского коллектива в игре.

ТД Собрать выносной материал после прогулки в корзину. Цель: формировать у детей привычку к порядку.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в перешагивании через препятствия.

4-5 л. Цель: закрепить разные виды ходьбы (по прямой, в разных направлениях, по кругу, взявшись за руки, с остановкой по сигналу воспитателя и др.).

Прогулка №73

ПИД Наблюдение за небом, облаками (название, цвет, форма). Цель: развивать интерес к неживой природе, наблюдательность. Игра «На что похоже облако?»

ТД Предложить детям помочь дворникам раскидать снег на дорожке, чтобы быстрее таял. Цель: формировать у детей трудовые умения, воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбие.

ДД 3-4 г. 4-5 л. Игры малой подвижности «Береги предмет», «По ровненькой дорожке». Цель: совершенствовать умение соблюдать правила игры до конца игры. Развивать быстроту реакции, ловкость.

СИД Цель: побуждать детей к совместным играм, учить играть дружно, общаться с помощью речи. Формировать привычку собирать выносной материал.

ИР 3-4 г. Цель: закрепить умение имитировать повадки животных: кошка, заяц, лиса, волк, медведь.

4-5 л. Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Прогулка №74

ПИД Наблюдение за живым объектом (кошкой, собакой). Цель: учить детей называть животного в у/д форме. Развивать наблюдательность, расширять словарный запас детей (кошка идет, спит, собака лает, ест).

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Принеси игрушку», «Поезд». Цель: формировать навык правильного поведения во время коллективных игр, развивать внимание, формировать умение ходить и бегать друг за другом небольшими группами, приучать начинать движение и останавливаться по сигналу.

СИД с выносными игрушками. Цель: побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи, убирать игрушки на место после игры.

ТД Цель: собрать выносной материал в корзину после игры. Приучать детей к порядку, формировать умение доводить начатое до конца.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения.

4-5 л. Цель: упражнять в ходьбе по ограниченной площади поверхности, сохраняя равновесие. Напомнить об осторожности.

Прогулка №75

ПИД Наблюдение за транспортом около детского сада. Цель: вызвать интерес к технике. Формировать представление о транспорте, труде взрослых, воспитывать уважение к труду взрослых (шофер).

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Найди себе пару». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, быстро строиться в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. «Быстрей по местам». Развивать ориентировку в пространстве, ловкость.

СИД Цель: учить детей самостоятельно организовывать игры, использовать в ДД спортивные атрибуты. Способствовать сплочению детского коллектива, развитию речи в играх.

ТД Цель: приучать детей собирать выносной материал после игры в корзину, заносить в группу. Воспитывать трудолюбие.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в перешагивании через кубики.

4-5 л. Цель: упражнять в метании шишек вдаль, в корзину. Развивать меткость.

Прогулка №76

ПИД Наблюдение за снегом весной. Какой снег? (белый, грязный, рыхлый). Цель: развивать у детей наблюдательность, интерес к неживой природе. Формировать представление об изменениях в природе весной.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Принеси игрушку», «Догони меня». Цель: формировать умение детей соблюдать правила игры, реагировать на сигнал педагога (слово, табличка), развивать внимание, беговые качества. Воспитывать настойчивость, упорство

СИД с выносным материалом. Цель: формировать в игре навыки игрового взаимодействия. Способствовать расширению словарного запаса в игре, сплочению детского коллектива.

ТД По возвращении с прогулки напомнить детям, что необходимо ставить обувь в нужное место, убирать выносной материал в корзину. Цель: формировать у детей привычку к порядку, воспитывать бережное отношение к одежде.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, с продвижением вперед.

4-5 л. Цель: упражнять в прыжках со скамейки, приземляясь на полусогнутые ноги.

Прогулка №77

ПИД Наблюдение за трудом дворника весной. Цель: развивать наблюдательность, расширять словарный запас. Воспитывать уважение к труду взрослых.

ТД Собрать сухие ветки после опиловки деревьев. Цель: вызвать желание помочь дворнику. Учить рационально выполнять трудовые действия.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Догони меня», «Воробушки и авто». Цель: формировать навык правильного поведения во время коллективных игр, развивать ловкость, быстроту реакции, внимание. Воспитывать желание играть в коллективные игры.

СИД Цель: побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи, убирать игрушки на место после игры.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперед.

4-5 л. Цель: повторить названия действий (иди, беги, прыгай, иди ко мне).

Прогулка №78

ПИД Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить детей соотносить погодные явления с табличкой, словом. По возвращении в группу занести данные в календарь природы.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и по желанию детей. Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, меткость, воспитывать настойчивость, решительность. Оздоровительная пробежка по территории детского сада. Цель: развивать выносливость, беговые качества.

СИД Цель: формировать навыки игрового взаимодействия в игре, дружеские взаимоотношения, способствовать развитию речи в игре. Побуждать детей общаться в игре с помощью словесной речи.

ТД. Собрать выносной материал в корзину после игры. Цель: приучать детей к порядку, формировать умение работать сообща, доводить начатое до конца.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения.

4-5 л. Цель: закрепить разные виды ходьбы (по прямой, в разных направлениях, по кругу, взявшись за руки, с остановкой по сигналу воспитателя и др.).

Прогулка №79

ПИД Наблюдение за солнцем. Отметить, что весной солнце светит и греет, снег тает на солнце. Цель: Развивать интерес к неживой природе, умение устанавливать причинно-следственные связи.

ДД 3-4 г. П/и «Кто дальше?» Цель: Совершенствовать умение метать в цель. 4-5 л. «Кто сделает меньше шагов?». Цель: Закрепить правила игры, умение выполнять широкий шаг. Закрепить счет до пяти (шаги).

СИД Цель: Побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи, убирать игрушки на место после игры.

ТД Цель: Собрать выносной материал в корзину. Формировать у детей трудовые умения, воспитывать бережное отношение к игрушкам.

ИР 3-4 г. Цель: закрепить разные виды ходьбы с малышами (по прямой, в разных направлениях, по кругу, взявшись за руки, с остановкой по сигналу воспитателя и др.).

4-5 л. Цель: упражнять в метании шишек в вертикальную цель. Развивать глазомер, силу рук.

Прогулка №80

ПИД Наблюдение за деревьями весной. Цель: активизировать в речи детей понятия, связанные с названиями деревьев, их строением. Развивать наблюдательность, память, речь детей.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Береги предмет», «Поезд». Цель: совершенствовать умение соблюдать правила игры, упражнять в ходьбе в разных направлениях, в разном темпе. Формировать навык правильного поведения в коллективных играх.

ТД Цель: совершенствовать трудовые умения детей, формировать ответственное отношение к делу, поощрять стремление приносить пользу, трудиться сообща.

СИД Цель: формировать у детей умение самостоятельно и продуктивно проводить досуг, выбирать занятия по интересам, вступать с товарищами в игровое взаимодействие.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в беге «змейкой» за направляющим.

4-5 л. Цель: упражнять в перешагивании через препятствия.