"Путешествие в день здоровья"
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: «День здоровья»

Цель: сформировать представление о здоровье как главной ценности, закрепить знания о способах сохранения здоровья; развить коммуникативные навыки, внимание, память,развивать навыки здорового образа жизни

Задачи: Дать представление о функциях органов и строении организма. Прививать правила ЗОЖ. Упражнять в показывании частей тела, названных, а не показанных воспитателем. Развивать мышление, память, внимание, речь, общую моторику и мелкую моторику рук, координацию движений и ориентацию в пространстве. Воспитывать доброту, дружелюбие.

Оборудование:  Айболит, мед.чемоданчик с инструментами, загадки, отрывок из сказки.

Ход занятия:

- Добрый день, ребята, сегодня – День здоровья. А что такое здоровье? – когда крепкий и сильный. (ответы детей)

-Я предлагаю отправиться в путешествие в город Здоровья. Хотите?

Дети: Да!

Воспитатель: Как вы думаете, что значит быть здоровым?

Дети: Быть здоровым это значит быть сильным, не болеть, быть крепким, выносливым, не кашлять, не чихать, закаляться, есть больше овощей и фруктов.

Воспитатель: Всем известно, что здоровым быть приятно! Только надо знать, как здоровым стать.- делай каждый день… »

Дети: Зарядку!

- Ребята, а для чего делают зарядку?

Дети: Чтобы проснуться, быть здоровым, зарядиться бодростью.

Воспитатель: В круг скорее становитесь, подтянитесь, улыбнитесь! Начинается зарядка! 

Молодцы ребята.

Вдруг раздаётся шум,стук.

- Что за шум? Кто  это там? (Появляется Айболит)

Айболит: Я – Айболит. Здравствуйте, ребята! Я вижу, что вы пожаловали в наш город Здоровья. 

Давайте рассмотрим, как устроено наше тело и вспомним название органов. дети рассматривают плакат и отгадывают загадки.

Брат с братом через дорожку живут,
А друг друга не видят. (Глаза)

Гладкое поле, белая полянка,
Ни травинки, ни былинки,
Да посерёдке — ямка. (Живот)

Пять братьев:
Годами равные,
Ростом разные. ( Пальцы)

Оля слушает в лесу,
Как кричат кукушки.
А для этого нужны
Нашей Оле (Ушки)

- А что же делать, если заболел? – обратиться к врачу (ответы детей)

- А как зовут врача, которого все знают с детства? - Айболит. Сейчас мы вспомним отрывок из этой замечательной сказки.

Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!

Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!

И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила оса!»
И пришёл к Айболиту барбос:
«Меня курица клюнула в нос!»
И прибежала зайчиха
И закричала: «Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»

И сказал Айболит:
«Не беда! Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке».

И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать
Тоже пошла танцевать.
И смеётся она и кричит:
«Ну, спасибо тебе, Айболит!»

- Ребята, а куда отправился дальше Айболит? – в Африку. Лечить зверей…

- Давайте поможем Айболиту собрать в чемоданчик необходимые инструменты и лекарства.

Игра «Собери чемоданчик»

Дети делятся на две команды; на столе стоит чемоданчик, на стуле поднос с инструментами; дети по очереди берут один предмет с подноса и приносят к столу, кладут в чемоданчик

- Молодцы, ребята, помогли Айболиту.

Итак, дети, вот и проехали мы по городу здоровья, пора нам возвращаться в детский сад. (дети едут на автобусе назад).

Что же вы запомнили сегодня. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Делать зарядку, быть всегда чистыми, кушать только полезные продукты, богатые витаминами.

Каждый твердо должен знать: здоровье нужо сохранять!

Нужно правильно питаться, нужно спортом заниматься,

Руки мыть перед едой, зубы чистить, закаляться

И всегда дружить с водой!

Воспитатель: Будьте здоровы!

- Правильно, ребята, эти правила нужно знать и соблюдать, чтобы здоровье было крепким !

Тема: «День здоровья»

Цель: сформировать представление о здоровье как главной ценности, закрепить знания о способах сохранения здоровья; развить коммуникативные навыки, внимание, память,развивать навыки здорового образа жизни

Задачи: Дать представление о функциях органов и строении организма. Прививать правила ЗОЖ. Упражнять в показывании частей тела, названных, а не показанных воспитателем. Развивать мышление, память, внимание, речь, общую моторику и мелкую моторику рук, координацию движений и ориентацию в пространстве. Воспитывать доброту, дружелюбие.

Оборудование:  Айболит, мед.чемоданчик с инструментами, загадки, отрывок из сказки.

Ход занятия:

- Добрый день, ребята, сегодня – День здоровья. А что такое здоровье? – когда крепкий и сильный. (ответы детей)

-Я предлагаю отправиться в путешествие в город Здоровья. Хотите?

Дети: Да!

Воспитатель: Как вы думаете, что значит быть здоровым?

Дети: Быть здоровым это значит быть сильным, не болеть, быть крепким, выносливым, не кашлять, не чихать, закаляться, есть больше овощей и фруктов.

Воспитатель: Всем известно, что здоровым быть приятно! Только надо знать, как здоровым стать.- делай каждый день… »

Дети: Зарядку!

- Ребята, а для чего делают зарядку?

Дети: Чтобы проснуться, быть здоровым, зарядиться бодростью.

Воспитатель: В круг скорее становитесь, подтянитесь, улыбнитесь! Начинается зарядка! 

Молодцы ребята.

Вдруг раздаётся шум,стук.

- Что за шум? Кто  это там? (Появляется Айболит)

Айболит: Я – Айболит. Здравствуйте, ребята! Я вижу, что вы пожаловали в наш город Здоровья. 

Давайте рассмотрим, как устроено наше тело и вспомним название органов. дети рассматривают плакат и отгадывают загадки.

Брат с братом через дорожку живут,
А друг друга не видят. (Глаза)

Гладкое поле, белая полянка,
Ни травинки, ни былинки,
Да посерёдке — ямка. (Живот)

Пять братьев:
Годами равные,
Ростом разные. ( Пальцы)

Оля слушает в лесу,
Как кричат кукушки.
А для этого нужны
Нашей Оле (Ушки)

- А что же делать, если заболел? – обратиться к врачу (ответы детей)

- А как зовут врача, которого все знают с детства? - Айболит. Сейчас мы вспомним отрывок из этой замечательной сказки.

Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!

Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!

И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила оса!»
И пришёл к Айболиту барбос:
«Меня курица клюнула в нос!»
И прибежала зайчиха
И закричала: «Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»

И сказал Айболит:
«Не беда! Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке».

И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать
Тоже пошла танцевать.
И смеётся она и кричит:
«Ну, спасибо тебе, Айболит!»

- Ребята, а куда отправился дальше Айболит? – в Африку. Лечить зверей…

- Давайте поможем Айболиту собрать в чемоданчик необходимые инструменты и лекарства.

Игра «Собери чемоданчик»

Дети делятся на две команды; на столе стоит чемоданчик, на стуле поднос с инструментами; дети по очереди берут один предмет с подноса и приносят к столу, кладут в чемоданчик

- Молодцы, ребята, помогли Айболиту.

Итак, дети, вот и проехали мы по городу здоровья, пора нам возвращаться в детский сад. (дети едут на автобусе назад).

Что же вы запомнили сегодня. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Делать зарядку, быть всегда чистыми, кушать только полезные продукты, богатые витаминами.

Каждый твердо должен знать: здоровье нужо сохранять!

Нужно правильно питаться, нужно спортом заниматься,

Руки мыть перед едой, зубы чистить, закаляться

И всегда дружить с водой!

Воспитатель: Будьте здоровы!

- Правильно, ребята, эти правила нужно знать и соблюдать, чтобы здоровье было крепким !