Спортивные развлечения с детьми младшей группы
план-конспект занятия (младшая группа)

Сценарий спортивного развлечения для младшей группы

«Котик, котик, поиграй»

(проводится совместно с родителями)

Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой.

Задачи:  1. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

2. Формировать правильную осанку, укреплять здоровье детей.

3.  Приобщать детей к здоровому образу жизни и развитию двигательной активности (ловкости и быстроты).

Материал и оборудование: домик модуль, кот  игрушка, котята игрушки, ребристая доска, дуга, гимнастическая доска, валики для перешагивания, корзинка с шариками, мяч, шкатулка с нитками и бумагой и игрушка для кота.

Предварительная работа:

1. Занятия ФИЗО (по плану)
2. Заучивание потешки «Как у нашего кота»

Ход мероприятия:

Дети вместе с воспитателем входят в спортивный зал.

Логоритмика «Топ, топ, топ!»

Зашагали ножки – топ, топ, топ!

Прямо по дорожке- топ, топ, топ!

Ну-ка веселее – топ, топ, топ!

Вот, как мы умеем – топ, топ, топ!

Вот и к домику пришли, давайте постучим.

Дети: Тук, тук, тук! (стучат)

Ведущий: Кто в домике живет?

Кот : Мяу! Мяу! (выходит воспитатель с игрушкой в руках)

Ведущий: Ой, ребята, кто это?

Дети: Это кот.

Ведущий: Здравствуй котик!

Кот : Здравствуйте, ребятки!

Я, котик – хвост пушистый (медленно двигается)

Мяу! (поворот направо) Мяу! (поворот налево)

Умею бегать быстро, (передвигается быстрей)

Мяу! (поворот направо) Мяу! (поворот налево)

Люблю поспать на крыше (руки под щеку)

Мяу! (поворот направо) Мяу! (поворот налево)

Меня боятся мыши! (грозит пальцем)

Мяу! (поворот направо) Мяу! (поворот налево)

Кот: Ребята, а вы в гости ко мне пришли?

Дети: Да!

Кот: А зачем?

Дети: Котик, с нами поиграй!

Кот: Пойдемте, я с вами  с удовольствием поиграю.

Ходьба и бег друг за другом в одной колонне:

Раз, два, раз! Раз, два, раз! Весело, весело мы идем!

Раз, два, раз! Раз, два, раз! Песенку, песенку мы поем! (шагают)

А теперь бегом, бегом! И по комнате кругом! (бегут)

Вот, как быстро мы бежали и немножечко  не устали! (остановка)

Кот:    Ребята, пожалуйста, спойте про меня песенку – потешку

            «Как у нашего кота»,  она мне очень нравится, мяу!
Дети проговаривают:
- Как у нашего кота
шубка очень хороша,
как у котика усы
удивительной красы,  глаза смелые, зубки белые.                                                                                                
Кот: Молодцы, спасибо!!! Послушайте, как я пою: «Мяу – мяу - мяу!!!» (дети повторяют за котом)

Кот: Ребятки, заигрался  я с вами, нужно мне идти за котятами, пошли они погулять, да на солнышке понежится, вот туда, пойдемте, поищем их.

Ходьба по ребристой доске:

По дорожке мы пойдем, в лужу мы не упадем

Топ-топ, топ- топ, топ-топ, топ-топ!

Ползание под дугой на четвереньках:

А воротца то, малы, нужно деткам, проползти.

На четвереньки мы встаем, и тихонечко ползем.

Ходьба по гимнастической  дорожке:

Наши детки маленькие, детки удаленькие.

Пройдите по дорожке, топните ножкой.

Ходьба с перешагиванием:

А теперь идём, идём

через бугор перешагнём!

И ещё идём, идём

И опять перешагнём!

Кот : Вот мы и пришли, но что - то не видно моих котят, ох, как мне грустно.

Ведущий: А мы котика повеселим пальчиковой игрой!

Пальчиковая гимнастика «Котята».

(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу)

У котика  нашего много  котят,

(Покачиваем руками, не разъединяя их)

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых и  самых красивых.

(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга от большого к мизинцу).

Ведущий: Котик  наш  еще грустит, и скучает по котятам,

                      ну ничего, мы это дело поправим.

                      Вы скорей ко мне бегите, и  круг со мною соберите,

                      Еще немного покружитесь и в котяток превратитесь! Мяу!

Подвижная игра «Догонялки».

Кот: Вот же, вот мои котятки, озорные, вы ребятки.

          Вы на лавочку  бегите и тихонько посидите.

(дети садятся на лавочку, кот с корзинкой идет по залу, садится на стульчик и мурлыкает)

Ведущий: Наш котик идет и корзиночку несёт. Сел тихо в уголок, свою песенку поёт,  посидел, песню спел, и спать захотел.

(Котята встают, начинают бегать и играть клубками)

Вдруг котята прибежали, и клубочки разбросали. Стали по полу катать, и с клубочками играть.

Кот (просыпается от шума котят): Где же, где мои клубочки, как же мне вязать носочки? Буду я клубки искать, и котяток догонять! (Встает, догоняет котят). Ох, и устал же я за вами бегать, помогите мне собрать клубочки. (Дети собирают клубочки в корзину). Спасибо, мои озорные котята! Какие же вы у меня хорошие и веселые.

Ведущий: Раз, два, три! Вы, котятки, поклонитесь, и в ребяток превратитесь.

                     Котик, котик, поиграй!

Игра   «Мячик по цепочке»

(передают мячик из рук в руки)

Ты катись веселый мячик

Быстро, быстро по рукам.

У кого веселый мячик

Тот сейчас станцует нам.

(дети передают друг другу мячик, проговаривая слова. По окончании слов, ребенок у которого остался мяч, выходит в середину и танцует под музыку).

Кот: А вот и нашлись мои котятки! Сразу прибежали, как музыку весёлую услыхали (показывает на котят)

Ведущий: Ребята, а давайте всех котят посчитаем!

Разминка: 

Будем  мы котят считать: 1,2,3,4,5!

Ручки в стороны, согнули

Вверх подняли-помахали.

Спрятали за спинку, оглянулись:

Через левое плечо

Через правое еще.

Дружно все присели,

Пяточки задели.

На  носочки поднялись.

Потянули ручки ввысь.

Заключительная часть:  
                                               
- Ребята, давайте за старание скажем коту приятные слова:
(котик, ты хорошенький, молодец, умница, ты милый (дети повторяют за ведущим)
- Ребята, давайте погладим нашего друга ( дети гладят кота)
Кот:  Вы все добрые, хорошие ребятки, любите животных, поэтому я хочу подарить вам эту шкатулочку.
- Что это? ( Это шкатулочка)                                                                                  
- Какого цвета шкатулочка? (шкатулочка жёлтого цвета)
- Давайте посмотрим, что лежит в шкатулке (открывает её)
- Ой, да здесь лежат нитки!
- Что лежит в шкатулке? (в шкатулке лежат нитки)                                      

    - Какого цвета нитки? (показывает поочерёдно, а дети называют цвета основные цвета: нитка красная, жёлтая, зелёная, синяя)                                      
- Эти нитки не простые, а волшебные! С их помощью я покажу вам, как сделать
забавную игрушку для кота.
Ведущий  берёт нитку (уточняя снова её цвет, и наматывает её на кусочек бумаги, оставляя часть нитки свободной). Свои действия она сопровождает словами, а дети помогают держать кусочек бумаги. Далее ведущий предлагает каждому поиграть с котом с помощью игрушки на ниточке.
В конце игры кот дарит каждому ребёнку «игрушку на ниточке».
Ведущий говорит:
- Ну, вот, теперь вы можете играть со своими котиками дома (дети благодарят за игрушки)
Котик просит:  - Спойте, мне, пожалуйста, ещё раз песенку про меня! (поют)
Кот: (прощается): До свидания ребятки, мне пора идти домой. Котятки меня ждут. Мне было очень весело с вами. Растите крепкими и здоровыми. (Кот  уходит в домик).