Педагогический проект "Здоровый дошкольник"
проект (подготовительная группа)

Педагогический проект

Педагогический проект «Здоровый дошкольник — здоровое будущее»

Педагогический проект «Здоровый дошкольник — здоровое будущее»

Разработали воспитатели : Буркаева О.В

«…Здоровье детей-самый главный

показатель здоровья нации»

Жизнь в 21 веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья, воспитание привычки здорового образа жизни.

Дошкольный возраст – это главный период формирования у детей основы физического здоровья. При благоприятных условиях забота о здоровье даст положительный результат. Для решения данной задачи я думаю, что необходимо сохранить и укрепить здоровье детей и обеспечить режим в детском саду.

Нужно создать такую систему работы, где происходила бы интеграция оздоровительной деятельности в образовательную, и все это привело к сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.

Актуальность проекта.

Главная цель детского сада – это снижение заболеваемости детей. От состояния здоровья ребенка будет зависеть то, как он будет овладевать умениями и навыками обучения в дальнейшем. Для этого нужно учитывать возрастные особенности ребенка. Также активно принимать участие во взаимодействии с семьей ребенка.

Если с раннего возраста мы научим детей укреплять и беречь свое здоровье, то в последствии у ребенка будет обеспечено нормальная жизнедеятельность растущего организма.

Здоровье детей дошкольного возраста социально обусловлено и зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, в образовательном учреждении. Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание, охрану психического здоровья, а также организация медицинской помощи. Начинать формировать здоровье нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт оздоровления, когда стимулом является природное любопытство ребенка, желание все узнать и все попробовать.

Новизна проекта.

Новизна по данной теме определяется интеграцией познавательной и двигательной деятельности детей.

В детском саду разработана система физкультурной работы для укрепления здоровья детей. Применяется определенная методика физкультуры на современных этапах работы.

Для укрепления и сохранения здоровья осуществляется комплекс оздоровительных мероприятия — это закаливающие процедуры, профилактические мероприятия, физкультурно-оздоровительные мероприятия.

В результате исследования были разработаны занятия по физкультуре, рекомендации к спортивным играм.

Используются разнообразные формы сотрудничества с родителями воспитанников (консультации, наглядная информация, памятки, обсуждение в рамках родительских собраний, размещение информации на сайте ДОО).

Цель и задачи проекта.

Цель: сохранить и укрепить здоровье детей.

Воспитательные – отработать привычку каждый день заниматься физическими упражнениями;

Образовательные – формировать у детей навыки гигиены, представления о режиме, отдыхе, здоровье.

Развивающие –повысить интерес к здоровому образу жизни.

— Беседа с детьми «Как я буду заботиться о своем здоровье». «Закаливание», « Обтирание»

— Занятие «Где живут витамины».

— Чтение И. Токмаковой «Колыбельная».

— Чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит».

— Беседа «Чистота – залог здоровья».

— Экскурсия в медицинский кабинет.

— Беседа «Осторожно, лекарство».

— Чтение Г. Зайцева «Крепкие, крепкие зубы», « С кем дружит зубок», «Дружи с водой».

— Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку», «Узнай и назови овощи и фрукты». «Что нам нужно для здоровья»( с мячом)

-Занятие «Наши глазки». Дыхательное упражнение «ветерок»

-Сюжетно – ролевая игра «Поликлиника», «Детский сад»

-С/р игра «Больница»

-Беседа «Как доктор лечит людей».

-Лепка «Витамины для ребят».

-С/р игра «Овощной магазин».

-Чтение С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала».

-Беседа «Как надо одеваться, чтобы не заболеть».

-Д/и «Таня простудилась». « Да -нет»

-Беседа «Правила поведения». « Я- спортсмен»

-Рисование «Фрукты и овощи».

-Д/и «Если кто то заболел».

-Развлечение «Хоровод подвижных игр на воздухе».

-Конструирование «Больница для зверюшек».

-Беседа «На зарядку, становись!» «Прививаем культурно гигиенические навыки»

-Д/и «Возьмем куклу на прогулку». « Кукла Маша заболела»

-С\и «Узнай на ощупь, и назови овощи и фрукты».

Работа с родителями.

-Консультация для родителей «Соблюдение режима дня». «Закаляйся , если хочешь быть здоров»

-Листовка для родителей «Здоровый быт детей в семье».

-Консультация для родителей «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей».

-Консультация для родителей «Здоровье в порядке, спасибо зарядке».

-Папка-передвижка «Чем витамины В1-В2 полезны?»

-Консультация для родителей «Организация физического воспитания детей в семье».

-Беседа о вредных привычках .

-Папка-передвижка «Ваш ребенок часто болеет ОРВИ. Как быть?»

-Листовка «Как идти с ребенком на прием к врачу».

-Памятка для родителей «Создание благоприятной семейной атмосферы».

-Ширма для родителей «Здоровье на тарелке».

-Консультация для родителей «Питание ребенка-дошкольника».

-Консультация для родителей «Использование лекарственных растений для оздоровления ребенка».

-Ширма «Чтобы дети не болели весной».

-Анкетирование «Соблюдайте режим».

-Консультация для родителей «Спортивный уголок дома».

-Консультация для родителей «Хорошо ходить босиком».

-Педагогическая гостиная «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья».

Ожидаемые результаты проекта.

На уровне педагогов:

1. Освоение инновационных технологий физического воспитания и оздоровления детей;

2. Качественная работа по физическому воспитанию с дошкольниками;

3. Самореализация и профессиональный рост.

На уровне ребенка:

1. Наличие здорового образа жизни, усвоение гигиенических навыков;

2. Улучшение соматических показателей здоровья;

3. Правильное физическое развитие дошкольника.

На уровне родителей дошкольников:

1. Активное участие в жизни ребенка;

2. Проявление интереса по вопросам физического развития;

3. Активная родительская позиция.

В заключении хочется сказать словами великого педагога . писателя В.А Сухомлинского : Забота о здоровье -это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

Список используемой литературы.

1. Антонов Ю. В. Кузнецов М. Н. «Здоровье дошкольника. Социально-оздоровительные технологии»/Пособие для практических работ/М. 2000.

2. Богина Т. «Здоровье-прежде всего»/Дошкольное воспитание№12/2004.

3. Вавилова Е. Н. «Укрепление здоровья детей»/М. -Просвещение/1986.

4. Гладкова Ю. Г. «Взаимодействие с семьей»/Журнал. 2006.

5. Ковалько В. И. «Азбука физкультминуток для дошкольников»./М. ВАКО/2005.

6. Организация питания в ДОО/Методические рекомендации/Тамбов. 2008.

7. Чуковский К. И. «Мойдодыр»/М. АСТРЕЛЬ/2005.

8. Чуковский К. И.» Доктор Айболит»-2-е изд. /М. Просвещение/2010.