"Тематические дни как средство развития представлений младших дошкольников о полезном питании"
статья (младшая группа)
Данный материал будет полезен при организации тематических дней, посвященных полезному питанию.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 872.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Статья
«Тематический день как средство развития представлений младших дошкольников о полезном питании»
Вот он Хлебушек душистый,
Вот он теплый, золотистый.
В каждый дом, на каждый стол, он пожаловал, пришел.
В нем здоровье наша, сила, в нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило, охраняло, берегло.
В нем — земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем…
Уплетай за обе щеки, вырастай богатырем!
С. Погореловский
В жизни каждого человека есть то, что особенно дорого: Родина, семья и родной дом, где всегда тебя любят и ждут, а еще, там пахнет хлебом…Хлеб – это жизнь, это наше богатство, которое нужно беречь и ценить. Поэтому в нашей группе прошёл тематический День хлеба-познавательный и интересный! Его целью было познакомить воспитанников со значением этого настоящего символа здоровья и благополучия человека и способствовать воспитанию бережного отношения к хлебу и уважения к людям, его создающим.
Вначале, в центре нашего внимания, оказался мини-музей хлеба, где дети с интересом узнали о процессе его производства и прошли весь сложный и трудоемкий путь от маленького зернышка до пышного каравая вместе с агрономами, трактористами и комбайнерами, мукомолами и пекарями! Маленькие исследователи были очень впечатлены, узнав сколько труда в каждой крошке хлеба! На выставке сельскохозяйственной техники, ребята познакомились с макетами тракторов и плугов, используемых для возделывания зерновых культур.
Главным событием праздника стали душистые плюшки и рогалики, который испекла нам мама воспитанницы Лены К.! А другая мама порадовала ребят национальным пирогом! Ароматные сушки, булочки и самовар с чаем стали прекрасным дополнением к угощению. Гостям мы предложили отведать нашу сдобу, ведь каждый кусочек её символизировал единство и дружбу.
Праздник оказался не только познавательным, интересным, увлекательным, но и насыщенным теплом и радостью! Дети остались в восторге, а улыбки на их лицах были лучшей наградой для всех организаторов!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Здоровьесберегающая деятельность как средство развития представлений об окружающем мире и о себе у детей с нарушениями речи»
Мини-программа по внедрению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с нарушениями речи....

Образовательная область "Познание". Тема: "Упражнения, как средство развития представлений о геометрических фигурах"
Данный методика помогает быстрому усвоению материала....
Музыкально – ритмические упражнения как средство развития представления о себе у дошкольников.
в статье раскрываются и проводится аналогия таких понятий как самооценка , представления о себе. раскрываются цели , задачи применения музыкально - ритмических упражнений у дошкольников. Т...

«Предметно-средовая модель как средство развития представлений о предметах и явлениях окружающей действительности у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста, составляющих необходимую предпосылку и основу последующего школьного обучения в условиях ФГОС».
Решение о создании предметно-средовой модели было принято осенью в 2013 году, мной и родителями поступивших в группу детей старшего дошкольного возраста. Перед нами встала проблема: дети с трудом усва...

Проект "Родные символы или неофициальные символы России как средство развития представлений о Родине у детей старшего дошкольного возраста ".
Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.[[{"...

ИКТ технологии как средство формирования представлений младших дошкольников о промыслах России
Сообщение из опыта работы...
Перспективный план самообразованию по теме "Дидактическая игра как средство развития представлений о природе и развития речи у детей старшего дошкольного возраста
Перспективный план самообразованию по теме "Дидактическая игра как средство развития представлений о природе у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи IIIуровня"...

