"Тематические дни как средство развития представлений младших дошкольников о полезном питании"
статья (младшая группа)

Бородачева Елена Борисовна

Данный материал будет полезен при организации тематических дней, посвященных полезному питанию.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Статья

 «Тематический день как средство развития представлений младших дошкольников о полезном питании» 

Вот он Хлебушек душистый,

Вот он теплый, золотистый.

В каждый дом, на каждый стол, он пожаловал, пришел.

В нем здоровье наша, сила, в нем чудесное тепло.

Сколько рук его растило, охраняло, берегло.

В нем — земли родимой соки,

Солнца свет веселый в нем…

Уплетай за обе щеки, вырастай богатырем!

                                          С. Погореловский

В жизни каждого человека есть то, что особенно дорого: Родина,  семья и родной дом, где всегда тебя любят и ждут, а еще, там пахнет хлебом…Хлеб – это жизнь, это наше богатство, которое нужно беречь и ценить. Поэтому в нашей группе прошёл тематический День хлеба-познавательный и интересный! Его целью было познакомить воспитанников со значением этого настоящего символа здоровья и благополучия человека и способствовать воспитанию бережного отношения к хлебу и уважения к людям, его создающим.

Вначале, в центре нашего внимания, оказался мини-музей хлеба, где дети с интересом узнали о процессе его производства и прошли весь сложный и трудоемкий путь от маленького зернышка до пышного каравая вместе с агрономами, трактористами и комбайнерами, мукомолами и пекарями!  Маленькие исследователи были очень впечатлены, узнав сколько труда в каждой крошке хлеба! На выставке сельскохозяйственной техники, ребята познакомились с  макетами тракторов и плугов, используемых для возделывания зерновых культур.

Главным событием праздника стали душистые плюшки и рогалики, который испекла нам мама воспитанницы Лены К.! А другая мама порадовала ребят национальным пирогом! Ароматные сушки, булочки и самовар с чаем стали прекрасным дополнением к угощению. Гостям мы предложили отведать нашу сдобу, ведь каждый кусочек её символизировал единство и дружбу.

Праздник оказался не только познавательным, интересным, увлекательным, но и насыщенным теплом и радостью! Дети остались в восторге, а улыбки на их лицах были лучшей наградой для всех организаторов!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Здоровьесберегающая деятельность как средство развития представлений об окружающем мире и о себе у детей с нарушениями речи»

Мини-программа по внедрению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с нарушениями речи....

Музыкально – ритмические упражнения как средство развития представления о себе у дошкольников.

в статье раскрываются и проводится аналогия таких понятий как самооценка , представления о себе. раскрываются цели , задачи  применения музыкально - ритмических упражнений  у дошкольников. Т...

«Предметно-средовая модель как средство развития представлений о предметах и явлениях окружающей действительности у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста, составляющих необходимую предпосылку и основу последующего школьного обучения в условиях ФГОС».

Решение о создании предметно-средовой модели было принято осенью в 2013 году, мной и родителями поступивших в группу детей старшего дошкольного возраста. Перед нами встала проблема: дети с трудом усва...

Проект "Родные символы или неофициальные символы России как средство развития представлений о Родине у детей старшего дошкольного возраста ".

Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.[[{"...

Перспективный план самообразованию по теме "Дидактическая игра как средство развития представлений о природе и развития речи у детей старшего дошкольного возраста

Перспективный план самообразованию по теме "Дидактическая игра как средство развития представлений о природе у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи IIIуровня"...