Проект «Страна здоровья: интеграция здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс для детей с ТНР»
проект (средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №14 «Дружба»

(МБДОУ «Детский сад №14»),

Проект «Страна здоровья: интеграция здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс для детей с ТНР»

Проект «Страна здоровья: интеграция здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс для детей с ТНР»

Тип проекта: практико-ориентированный, долгосрочный.

Сроки реализации: 2023–2026 гг. (3 учебных года).

Место реализации: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 «Дружба» (далее – МБДОУ «Детский сад №14»), группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР): средняя, старшая, подготовительная к школе.

Руководитель проекта: Сорокина И.О., воспитатель, Харитонова О.А. учитель-логопед

Паспорт проекта

Актуальность проекта

Дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) представляют собой группу риска не только в плане речевого развития, но и физического здоровья. У них часто наблюдаются ослабленный иммунитет, нарушения речевого дыхания как основы формирования звуковой культуры речи, сниженная физическая активность и недостаточная осведомленность семей о принципах здорового образа жизни (ЗОЖ).

Традиционный подход к коррекции речи без учета общего состояния здоровья ребенка часто оказывается недостаточно эффективным. Данный проект решает эту проблему путем интеграции образовательных областей («Физическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие») и системного внедрения комплекса здоровьесберегающих технологий, что позволяет воздействовать на речевые проблемы через укрепление всего организма.

Концепция проекта

Основной принцип проекта — интеграция всех видов детской деятельности вокруг темы здоровья. Ключевым направлением является развитие речевого дыхания («Искусство управления воздухом»), которое неразрывно связано с физическим развитием.

Ключевые направления работы:

• Развитие речевого дыхания.
• Профилактика простудных заболеваний.
• Формирование основ ЗОЖ у детей и повышение педагогической компетентности родителей.
• Укрепление детско-родительских отношений через совместную деятельность.

Программа работы и методическое обеспечение

Проект реализуется на основе ФАОП ДО «Страна здоровья», модуль «Искусство управления воздухом».

Используемые методики и программы:

1. Говорушина Т.Б. «Особенности формирования здоровьесберегающей среды...».
2. Лободин В.Т. «В стране здоровья».
3. Картишина М.Ю. «Зелёный огонёк здоровья».
4. Глазырина Л.Д. «Физическая культура для детей дошкольного возраста».
5. Дыхательная гимнастика по методикам А.Н. Стрельниковой и К.П. Бутейко.

План мероприятий и система работы

Работа строится на ежедневном включении здоровьесберегающих практик в режимные моменты и проведении тематических мероприятий.

Ежедневная работа (система здоровьесберегающих технологий):

• Дыхательная гимнастика: упражнения на развитие силы выдоха, длительности воздушной струи.
• Артикуляционная гимнастика: подготовка речевого аппарата к произнесению звуков.
• Динамические паузы: снятие мышечного и умственного напряжения во время занятий.
• Пальчиковая гимнастика: стимуляция речевых зон коры головного мозга.
• Гимнастика для глаз: профилактика нарушений зрения.
• Закаливающие процедуры: воздушные ванны, ходьба босиком.
• Релаксационные минутки: обучение навыкам саморегуляции.

Ожидаемые результаты

К концу реализации проекта планируется достижение следующих показателей:

Для детей:

• Улучшение показателей речевого дыхания у 85% воспитанников с ТНР.
• Сокращение частоты простудных заболеваний на 20%.
• Формирование устойчивых навыков ЗОЖ и применение их в самостоятельной деятельности.
• Снижение уровня тревожности перед медицинскими процедурами.
• Повышение физической активности и выносливости.

Для родителей:

• Повышение уровня осведомленности о принципах здоровьесбережения (по результатам итогового анкетирования).
• Активное участие в совместных с детьми мероприятиях (не менее 70% от состава группы).
• Укрепление детско-родительских отношений.

Для учреждения:

• Создание эффективной здоровьесберегающей среды.
• Внедрение инновационных методик работы с детьми с ТНР.
• Укрепление партнёрских связей с семьями воспитанников.

Оценка результативности

Эффективность проекта будет оцениваться по следующим критериям:

• Овладение детьми элементарными навыками сохранения и укрепления здоровья.
• Знание правил ЗОЖ и умение объяснять их значимость.
• Применение правил ЗОЖ в повседневной жизни.
• Рост доли воспитанников с высоким уровнем сформированности навыков ЗОЖ с 80% до 100%.
• Положительная динамика в состоянии здоровья и речевого развития детей.
• Высокая вовлеченность родительской общественности в жизнь детского сада.

7. Ожидаемые результаты

Для детей:

• улучшение показателей речевого дыхания у 85 % детей с ТНР;
• сокращение частоты простудных заболеваний на 20 %;
• формирование устойчивых навыков ЗОЖ;
• снижение тревожности перед медицинскими процедурами;
• повышение физической активности и выносливости.

Для родителей:

• повышение осведомлённости о принципах здоровьесбережения (по результатам анкетирования);
• активное участие в совместных мероприятиях;
• укрепление детско-родительских отношений.

Для учреждения:

• создание эффективной здоровьесберегающей среды;
• внедрение инновационных методик работы с детьми с ТНР;
• укрепление партнёрских связей с семьями воспитанников.

8. Показатели результативности

• овладение элементарными навыками сохранения и укрепления здоровья;
• знание правил сохранения и укрепления здоровья;
• умение объяснять значимость здоровья для человека;
• применение правил ЗОЖ в самостоятельной деятельности;
• повышение знаний родителей о ЗОЖ;
• рост доли воспитанников с высоким уровнем сформированности навыков ЗОЖ с 80 % до 100%