Викторина для старшей группы в игровой форме о здоровом образе жизни
классный час (старшая группа)

Викторина для старшей группы в игровой форме о здоровом образе жизни

Тема: «Путешествие в страну Здоровейку»

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, закреплять знания о гигиене, витаминах и полезных продуктах.

Время: 25–30 минут.

Задачи:

1. Закрепить знания о ЗОЖ (гигиена, питание, спорт).

2. Развивать речь, мышление и умение классифицировать предметы.

3. Воспитывать бережное отношение к своему организму и культуру здоровья.

4. Активизировать двигательную активность через игровые упражнения.

Действующие лица (Ведущие):

1. Доктор Айболит (воспитатель в белом халате).

2. Бяка-Закаляка (вторая воспитательница или кукла би-ба-бо, одетая в лохматую накидку с пятнами).

Ход мероприятия:

Вступление

Дети сидят на стульчиках полукругом. Звучит бодрая музыка.

Доктор Айболит: Здравствуйте, ребята! Я — доктор Айболит. Я слышал, вы самые сильные, смелые и умные дети в этом саду. А вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровыми и никогда не болеть? (Дети отвечают).

Сегодня мы отправимся в путешествие в страну «Здоровейку». Но путь туда непростой. Нас ждет викторина! За правильные ответы я буду давать вам волшебные витаминки (фишки).

(Влетает Бяка-Закаляка, чихает и кашляет)

Бяк-Закаляка: Ой-ой-ой! Какие тут все чистенькие, розовощекие! А я — Бяка-Закаляка! Я люблю грязь, микробов и лень. Не ходите в эту вашу Здоровейку, там скучно! Мыться надо, зарядку делать... Фу!

Доктор Айболит: Ребята, не слушайте её! Давайте докажем Бяке, что мы знаем все секреты здоровья и возьмем ее с собой, чтобы научить уму-разуму.

Раунд 1. Разминка «Вопрос-ответ» (Мозговой штурм)

Вопросы задает Доктор Айболит. Дети поднимают руки.

1. Кто такие микробы? (Маленькие злые существа, которые живут в грязи).

2. Как зовут главного врача, который лечит зверей? (Айболит).

3. Утром мы встаем и делаем... (Зарядку).

4. Что нужно делать с зубами каждый день? (Чистить).

5. Если на улице холодно, что нужно надевать, чтобы не замерзнуть? (Шапку, куртку).

6. Можно ли есть снег или сосульки? (Нет, можно заболеть).

За каждый ответ Доктор дает витаминку (круглый жетон). Бяка-Закаляка охает и хватается за голову, что дети всё знают.

Раунд 2. Игра «Волшебный мешочек» (Гигиена)

Доктор Айболит: в моем мешочке лежат предметы, которые помогают нам быть чистыми. Нужно на ощупь узнать предмет и сказать, зачем он нужен.

В мешке лежат: Мыло, расческа, зубная щетка, мочалка, носовой платок, полотенце.

Дети по очереди опускают руку, угадывают и достают.

Например:

— Это мыло. Оно убивает микробов.

— Это расческа. Она делает волосы красивыми.

Бяка-Закаляка: (Нюхает мыло) Фу, какая вонь! А я люблю ходить лохматая! (Но дети ее поправляют).

Раунд 3. Физкультминутка «Делай как я!»

Доктор Айболит: Чтобы быть здоровым, нужно много двигаться. Встаем в круг!

Проводится зарядка под музыку («Солнышко лучистое» или любую ритмичную).

Доктор показывает движения, дети повторяют:

1. Ходьба на месте (ноги выше).

2. Наклоны вперед (достаем носочки).

3. Хлопки над головой.

4. Прыжки на двух ногах.

5. Глубокий вдох и выдох (руки вверх-вниз).

Бяка-Закаляка: (Пыхтит, пытается делать) Уф, устала! Как вы это терпите? Ну ладно, я чуть-чуть подвигалась...

Раунд 4. Конкурс «Полезная тарелка» (Питание)

На столе разложены картинки продуктов (муляжи).

Доктор Айболит: Нам нужно приготовить обед для спортсменов. Задание: мальчики выбирают в корзину только полезные продукты (овощи, фрукты, каши, молоко), а девочки складывают в другую корзину вредные (чипсы, газировка, конфеты много, торты).

Дети делятся на 2 команды и раскладывают картинки.

Бяка-Закаляка: (Хватает чупа-чупс) Это самое вкусное! Вот это полезное!

Дети (хором): Нет, от него зубы болят!

Доктор проверяет корзины и хвалит детей.

Раунд 5. «Дорисуй здоровье» (Творческое задание)

На мольберте или листе бумаги нарисован грустный мальчик без улыбки.

Доктор Айболит: Посмотрите, этот мальчик забыл, как быть здоровым. Он грустный. Давайте ему поможем! Я буду читать стишок, а вы, если согласны, хлопайте в ладоши и говорите: «Да!», а если нет — топайте ногами.

Игра «Да-Нет» (Словесная):

— Кашу есть — это полезно? (Да!)

— Лук зеленый — вкусный, детям он полезный? (Да!)

— Грязная вода в луже, пить ее нам нужно? (Нет!)

— Щи — отличная еда? (Да!)

— Мухоморный суп всегда? (Нет!)

— Фрукты — просто красота? (Да!)

— Чипсы, жвачка, газировка — дети любят всё? (Нет!)

— Мыть руки перед едой? (Да!)

(На глазах у детей «грустный мальчик» переворачивается, с обратной стороны он веселый с улыбкой и яблоком в руке).

Доктор Айболит: Молодцы! Вы вернули ему улыбку!

Итог (Рефлексия)

Доктор Айболит: Давайте посчитаем, сколько витаминок вы заработали! (Все дети победители, можно разделить на 1, 2, 3 место условно).

Ребята, вы настоящие знатоки здоровья! Вы знаете, что нужно делать зарядку, кушать овощи, мыть руки и гулять на улице.

Бяка-Закаляка: Простите меня, я поняла, что быть здоровым — это весело! Я больше не буду грязнулей. Можно мне остаться с вами?

Дети: Да!

Доктор Айболит: Тогда угощайтесь витаминным сюрпризом — нарезанными яблочками или морковкой (на тарелках).

Дети под музыку уходят из зала с «витаминками» (наклейками).