Здоровячок
методическая разработка

          Муниципальное дошкольное образовательное учреждение « Центр  развития

                             ребёнка – детский сад № 15 г. Владивосток»

                               Методическая разработка

                         Здоровьесберегающий комплекс

                                               Тема: « Здоровячок»

                                                                                    Воспитатель: Лаптева Н. А.

                                                      г. Владивосток

      Актуальность

Для решения задач физического воспитания детей дошкольного возраста используются: гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения. Полноценное физическое воспитание достигается при комплексном применении всех средств, так как каждое из них по – разному влияет на организм ребёнка.

Здоровьесберегающее образовательное пространство рассматривается как – часть педагогически осмысленной деятельности, интегрирующей в себе потенциал учреждений образования, социальной сфер взаимодействий, направленных на повышение его физкультурно – оздоровительных возможностей. Главным звеном этого пространства служит единое поле деятельности дошкольного образовательного учреждения.

    Цель: воспитание здорового, жизнерадостного, физически совершенного, гармонически развитого  и эмоционально благополучного ребёнка.  

Оздоровительные задачи:

• Сохранять и укреплять физическое и психологическое здоровье детей.
• Создавать условия для естественной потребности детей в движении.
• Стремиться к повышению оздоровительного эффекта.

Образовательные задачи:

• Давать детям знания и представления о разных видах движений и простых способах их выполнения.

Воспитательные задачи:

• Развивать у детей интерес к подвижным играм и физическим упражнениям с использованием разных пособий и предметов.
• Формировать умение играть дружно.

Виды физических упражнений:

1. Гимнастика, аэробика;
2. ОРУ, основные движения;
3. Подвижные игры;
4. Игры с элементами спорта;
5. Закаливающие процедуры;
6. Дыхательная гимнастика;
7. Корригирующая гимнастика.

Работа с семьёй:

• Пропаганда здорового образа жизни;
• Консультации;
• Индивидуальные беседы;
• Выступления на родительских собраниях;
• Выставки
• Проведение совместных мероприятий;
• Тимбилдинг.

Работа с педагогами:

• Проведение семинаров – практикумов, выставок, консультаций.
• Проведение и посещение занятий направленных на здоровьесбережение.
• Посещение научно – практических конференций.

Создание условий и развивающей среды:

• Приобретение массажёров, тренажёров, спортивных снарядов и модулей.
• Изготовление пособий для профилактики плоскостопия и нарушения осанки.
• Побор картотек игр.
• Разработка отдельных оздоровительных комплексов.
• Ведение кружковой работы.

Принципы здровьесберегающих технологий:

• Не навреди!
• Принцип сознательности и активности.
• Принцип непрерывности здоровьесберегающего процесса.
• Принцип всестороннего и гармонического развития личности.
• Принцип доступности и индивиндуальности.
• Принцип систематичности и последовательности
• Принцип системного чередования нагрузок и отдыха.
•  Принцип постепенного наращивания оздоровительных нагрузок и отдыха.