Практический материал "Картотека нейроигр для детей дошкольного возраста"
методическая разработка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Самарской области  средняя общеобразовательная школа № 1

«Образовательный центр» имени 21 армии Вооружённых сил СССР

п.г.т.  Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»

Картотека нейроигр для детей дошкольного возраста.

«Кулак-ребро-ладонь»

Цель: развитие переключаемости нервных процессов, межполушарного взаимодействия. 

Ребёнок последовательно меняет положения руки на столе: сжимает ладонь в кулак, ставит ребром, затем кладёт плашмя. Сначала отрабатывают одной рукой, потом другой, затем двумя вместе. Постепенно увеличивайте темп.

«Капитан»

Цель: тренировка координации и переключения между задачами.

Одна рука сжата в кулачок, большой палец поднят вверх (как флажок). Вторую руку поднесите ко лбу «козырьком». Затем поменяйте руки. Можно добавить хлопок после смены рук. 

«Солнце – забор – камень»

Цель: развитие мелкой моторики и пространственного восприятия.

Покажите ребёнку три положения: «Солнце» — рука поднята вверх, пальцы широко разведены; «Забор» — пальцы плотно прижаты друг к другу и вытянуты вверх; «Камень» — ладонь сжата в кулак. Пусть ребёнок последовательно сменяет эти положения.

«Слон»

Цель: синхронизация работы глаз и рук, межполушарное взаимодействие.

Голова наклонена вправо, ухо касается плеча. Указательным пальцем вытянутой вперёд правой руки ребёнок рисует в воздухе фигуру (восьмёрку, животное). Глазами нужно следить за движением пальца. Повторите для другой стороны.

«Нос-пол-потолок»

Цель: развитие внимания и умения переключаться.

Взрослый поочерёдно указывает пальцем на свой нос, пол и потолок, проговаривая это. Ребёнок повторяет. Затем взрослый начинает «путать» — указывать не на то, что называет. Задача малыша — показать верно.

«Фонарики»

Цель: тренировка мелкой моторики и координации.

Правая рука выпрямлена и раскинута в стороны, левая сжата в кулак. По очереди меняйте положения: стискивайте пальцы на одной руке и выпрямляйте на другой.

«Ухо-нос-хлопок»

Цель: развитие межполушарных связей и моторной координации.

Пусть ребёнок возьмётся левой рукой за кончик носа, а правой — за противоположное ухо. Затем одновременно отпустит руки, хлопнет в ладоши и поменяет положение рук (правая на нос, левая на ухо).

«Класс»

Цель: развитие переключаемости нервных процессов, межполушарного взаимодействия. 

Одну ладошку выставляем вперед, а второй рукой показываем знак "Класс". Меняем руки. Через несколько занятий, это упражнение можно усложнить, добавив хлопок между сменой положения рук.

«Передай мячи»

Цель: развитие межполушарного взаимодействия через согласование разнотипных движений рук.

Игра проходит в парах, дети встают друг против друга, в руках у одного ребенка 2мяча. Передают поочередно в руки другому; передают, держа руки крест на крест; передают по одному мячу с хлопком и т.д.

Выполняется в паре. У каждого по одному мячику (массажный, либо резиновый, маленький). Способы действий с мячиками: мяч в противоположной руке – перекладывать из руки в руку друг другу; мяч в противоположной руке, перекладываем с левой в правую и другому отдаем.