осенние игры на улице для средней группы
методическая разработка (средняя группа)

Осенние игры на улице для средней группы

(4–5 лет)

Для детей 4–5 лет осенняя прогулка — это не только наблюдение за природой, но и активная двигательная деятельность. Ниже собраны игры, которые можно организовать на улице, используя осенние листья, урожай и погодные условия.

🍂 Игры с осенними листьями

«Листопад»
Цель: закреплять знания о цвете и величине листьев, упражнять в беге и приседании по сигналу, развивать внимание.
Ход: дети выбирают по одному листочку (желтый, красный, большой, маленький) и называют его. Воспитатель произносит: «Листья легкие, медленно летят по воздуху» — дети бегают и машут руками. «Кружатся желтые листочки» — выполняют дети с желтыми листьями. «Кружатся красные листочки» — с красными. «Покружились и уселись на землю» — все приседают. «Прилетел ветерок» — дети разбегаются. Игра повторяется .

«Мы — листочки»
Цель: развивать координацию движений, учить действовать в соответствии с текстом.
Ход: дети стоят, подняв руки вверх, покачиваются. На слова «Мы на веточке сидели» — приседают. «Ветер дунул — полетели» — бегут в разных направлениях. «Перестал дуть ветерок — мы присели все в кружок» — приседают. Затем игра повторяется .

«Такой листок — лети ко мне»
Цель: упражнять в беге и ориентировке в пространстве, закреплять названия деревьев и форму листьев.
Ход: воспитатель показывает лист с дерева и говорит: «У кого такой же листок, бегите ко мне!». Дети, у которых есть такой же лист, подбегают к воспитателю. Игра повторяется с разными листьями .

🌧️ Игры с погодой

«Птички и дождик»
Цель: учить действовать по команде, упражнять в беге и приседании.
Ход: дети — «птички» бегают по площадке, «клюют зернышки» (присаживаются). Воспитатель говорит: «Вдруг налетел злой осенний ветер, завыл» — дети произносят «ввв» и убегают в «гнезда» (на скамейки или в обозначенное место) .

«Солнышко и дождик»
Цель: развивать умение реагировать на сигнал, упражнять в беге и ходьбе.
Ход: на слова «Солнышко!» дети гуляют по площадке. На слова «Дождик!» — прячутся под навес или зонт. Игра повторяется .

🥕 Игры с урожаем

«Кто скорее соберет?»
Цель: учить группировать овощи и фрукты, развивать быстроту реакции.
Ход: дети делятся на две команды — «Садоводы» и «Огородники». На земле лежат муляжи овощей и фруктов, стоят две корзины. По сигналу команды собирают: одна — овощи, другая — фрукты. Кто соберет первым и правильно, побеждает .

«Собери урожай»
Цель: упражнять в беге, развивать ловкость и умение работать в команде.
Ход: дети делятся на команды и по сигналу собирают игрушечные фрукты и овощи в корзины. Можно усложнить: переносить по одному предмету или бегать с мячом-«фруктом» .

🐭 Подвижные игры с правилами

«Огуречик, огуречик…»
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, беге, умении действовать по тексту.
Ход: воспитатель — «ловишка», дети — «огуречики». Дети приближаются прыжками, воспитатель произносит: «Огуречик, огуречик, не ходи на тот конечик, там мышка живет, тебе хвостик отгрызет». Дети убегают за черту, воспитатель догоняет .

«Воробышки и автомобиль»
Цель: учить бегать в разных направлениях, действовать по сигналу, находить свой дом.
Ход: дети — «воробышки» стоят за чертой. Воспитатель — «автомобиль». На слова «Воробышки полетели» дети бегают по площадке. На слова «Автомобиль едет!» — убегают за черту. Воспитатель отмечает самых ловких .

«Птички летают»
Цель: развивать бег в разных направлениях, ориентировку в пространстве.
Ход: дети — «птички» сидят на скамейках. На слова «Ай, птички полетели!» — летают по площадке. На слова «Птички в гнезда полетели!» — возвращаются на свои места. Воспитатель называет самую быструю птичку .

🍁 Игры с движениями

«Великаны — карлики»
Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.
Ход: на слово «Великаны» дети идут широкими шагами, на слово «Карлики» — мелкими. Воспитатель может путать детей, меняя порядок слов .

«По узенькой дорожке»
Цель: упражнять в перешагивании из круга в круг, развивать координацию.
Ход: воспитатель чертит на земле круги («камешки»). Дети шагают за воспитателем, перешагивая из круга в круг. На слова «И в ямку — бух!» — приседают. Игра повторяется .

Все эти игры можно проводить без специального инвентаря, используя природный материал и разметку на площадке. Они помогают детям закрепить знания об осени и развивают основные движения.