«Чистим зубки правильно».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе.

Тема: «Чистим зубки правильно».

Тема: «Чистим зубки правильно».

Цель: способствовать формированию навыков о последовательности действий при чистке зубов, используя картинки – алгоритмы.

Задачи:

воспитательно - реабилитационные:

- приобщать детей к здоровому образу жизни;

- воспитывать интерес к чистке зубов, желание содержать зубы в чистоте;

развивающие:

- развивать внимание, самостоятельность;

- развивать речь, коммуникативные навыки;

- обогащать словарь детей за счет слов: зубная паста, зубная щётка, стоматолог;

обучающие:

- формировать у детей навыки чистки зубов с использованием зубной щетки;

- закреплять знания о предметах личной гигиены: зубная щётка, зубная паста, - пластмассовый стаканчик, полотенце;

- учить различать цвета.

Оборудование: Плюшевый мишка с перевязанной щекой; мешочек, наполненный предметами личной гигиены: зубная щётка, пластмассовый стаканчик, зубная паста, полотенце.

Методическое обеспечение: картинки с изображением зубной щетки, стаканчика, полотенца и зубной пасты; картинки – алгоритмы о последовательности чистки зубов.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Воспитатель показывает детям солнышко, изготовленное из цветных ладошек.

- Ребята! Посмотрите!

Солнышко проснулось. Хочет поздороваться с нами. А сейчас смотрите на меня и делайте как я.

- Доброе утро, ушки! Вы проснулись? (Растирание мочек ушей пальчиками).

- Доброе утро, ручки! Вы проснулись? (Хлопки руками).

- Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (Потопать ногами).

- Доброе утро, солнышко! 

Дети улыбаются и протягивают руки к солнышку.

II. Мотивационно – ориентировочный этап.

Воспитатель: Ой, ребята, слышите, кто-то плачет? (из-за двери раздаётся плач). Пойду я посмотрю. Заводит плюшевого Зайку с перевязанной щекой, жалеет Зайку и выясняет, что случилось с ним.

Зайка: Здравствуйте, я пришел к вам в гости.

– Ой-ой-ой (хватается за перевязанную щеку).

Воспитатель: Что случилось?

Зайка: У меня зуб заболел зуб.

Воспитатель: Зайка маму плохо слушал

И конфеты только кушал.

Заболел зуб у него.

Заревел наш мишка: о-о-о-о-о!!!

Зайка, нельзя столько много конфет сразу кушать. Совсем ты о своих зубах не заботишься! У тебя же на зубах остаются микробы! Вот такие маленькие! Ребята, давайте покажем Зайке, какие микробы могут жить во рту?

Дети собирают пазлы с изображением микробов.

Воспитатель: Зайка, вот какие микробы живут в ротике у тех, кто не заботится о своих зубках.

Зайка: А о зубах надо заботиться? Ох, какие страшные микробы….

Воспитатель: а вот сейчас мы с ребятами расскажем об этом и покажем, как надо правильно чистить зубы, чтобы они не болели.

III. Основная часть.

Воспитатель: Чтобы зубы не болели, их надо чистить 2 раза в день: утром и вечером, чистить щеткой с зубной пастой.

Воспитатель: Запомнил, Зайка? А у тебя есть зубная щетка?

Зайка: Нет, у меня нет зубной щетки!

Воспитатель: Ребята, перед тем как учить Зайку гигиене рта, сделаем физкультминутку!

Физминутка.

Льется чистая водица

Мы умеем сами мыться.

Порошок зубной берем,

Крепко щеткой зубы трем.

Моем шею, моем уши,

После вытремся посуше.

Поверни головку вправо,

Поверни головку влево.

Опусти головку вниз

И тихонечко садись.

(Слова текста сопровождаем действиями)

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы научим Зайку правильно чистить зубы и его зуб совсем перестанет болеть. (Усаживаю Зайку в удобное место). Посмотрите, сейчас я покажу вам, как это правильно делать. А вы внимательно смотрите и тоже запоминайте. 

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы очень внимательно меня слушали. Сколько раз нужно чистить зубки? Зачем их нужно чистить?

Воспитатель: Вот так, Зайка, 2 раза в день, утром, перед завтраком, и вечером перед сном нужно чистить зубы.

- Ребята, а что может случиться, если Зайка не будет чистить зубы?

Дети: Зубы будут болеть, и нужно будет идти к врачу.

Воспитатель: А кто из вас знает, как называют врача, который лечит зубы?

Дети: Стоматолог.

Воспитатель: Правильно.

 А сейчас, ребята, я приглашаю вас на ковер.  И мы с вами определим, какие продукты полезны для ваших зубов, а какие нет.

Д/И «Вредно/полезно.   (Вредные/полезные продукты)

 IV. Рефлексия

Молодцы, ребята, справились! Зайка, запомнил, что много конфет нельзя кушать?

-Да, ребята. Теперь я знаю, как ухаживать за своими зубками. Спасибо вам!

Ребята, а я предлагаю вам сделать подарок для Зайку. Давайте подарим ему зубную пасту и зубную щетку! Согласны?

 Дети: До свидания, Зайка! Не болей! Береги свои зубки!

Зайка: Спасибо, ребята! До свидания!