Государственное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение детский сад №86

Красносельского района Санкт–Петербурга

Проект  на тему: «Добрые игры в бассейне» 

Подготовила и провела:

Воспитатель                                                                                      

Михальченко С.А.

Санкт-Петербург

2026 г.

Проект  на тему: «Добрые игры в бассейне» 

Паспорт проекта

Вид проекта: адаптационно - оздоровительный

Продолжительность: долгосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

Проект «Добрые игры в бассейне» для ДОУ — это не просто набор развлечений, а целостная система, которая помогает детям не только научиться плавать, но и развить важные личностные качества: доброжелательность, взаимопомощь, эмоциональный интеллект. Он построен на идее, что через игру можно мягко и увлекательно заложить основы нравственных ценнстей

Цель: создать условия для гармоничного развития личности ребёнка через игровую деятельность в водной среде.

Задачи:

• Обучающие: научить базовым навыкам плавания, закрепить правила безопасности на воде.
• Развивающие: совершенствовать координацию, равновесие, силу и выносливость.
• Воспитательные: сформировать доброжелательную атмосферу в группе, научить детей работать в команде, поддерживать друг друга, проявлять эмпатию.
• Социализирующие: помочь детям преодолеть страх перед водой, сформировать уверенность в своих силах.

Основные этапы:

1. Адаптация к водной среде. Преодоление водобоязни, знакомство с пространством бассейна.
2. Освоение базовых движений. Обучение правильному дыханию, скольжению, простейшим элементам плавания.
3. Закрепление навыков. Выполнение упражнений в игровой форме, постепенное усложнение заданий.
4. Творческий этап. Сюжетно-ролевые игры, эстафеты, итоговые развлекательные мероприятия.

Примеры игр и заданий

В проекте используется широкий спектр игр, которые решают сразу несколько задач:

• «Солнышко и дождик». Помогает детям свободно передвигаться в воде, преодолевать сопротивление.
• «Поймай рыбку». Учит детей передвигаться в воде, преодолевать её сопротивление.
• «Накорми утят». Развивает координацию, умение сопоставлять цвета.
• «Лягушки и комары». Учит детей легко и свободно передвигаться по воде.
• «Помоги Дельфиненку». Сюжетно-ролевая игра, которая учит взаимопомощи и командной работе.
• «Собери прищепки». Развивает координацию, мелкую моторику.

Вовлечение родителей

Для успешной реализации проекта важно взаимодействие с семьями воспитанников. Планируются консультации для родителей,  а также домашние задания — например, рекомендации по совместным играм на воде. 

Проект «Добрые игры в бассейне» — это отличный способ сделать обучение плаванию не только эффективным, но и по-настоящему добрым и полезным для формирования личности ребёнка. Тем более сама игровая деятельность давно является важной частью занятий по плаванию: игры помогают поддерживать интерес детей, развивают самостоятельность, инициативу и чувство товарищества.

Поэтому я вижу здесь прекрасное сочетание: движение + игра + общение + добрые поступки.

Например, можно предложить детям игровую ситуацию, где без помощи товарища задание выполнить невозможно.

«Соберём радугу» - каждый участник приносит один цвет, и только вместе получается целая радуга.

 «Спасатели» - дети помогают друг другу выполнить игровой маршрут и доставить «пострадавшего» морского жителя в безопасное место.

Содержание проекта

III этап. Заключительный.

1. Анализ и подведение итогов по реализации проекта.

2. Оформление проекта и фотоотчет.

Выводя:  Используя в практике «добрые игры», я пришла к выводу, что через игру мы можем научить детей:

 помогать друг другу; ждать товарища; поддерживать, если что-то не получилось; выполнять общее задание; радоваться успеху другого; понимать, что вместе иногда получается гораздо больше.

На первый взгляд - просто игра. Но именно в таких ситуациях ребёнок получает маленький опыт: «Я могу помочь», «Мне могут помочь», «Мы можем сделать это вместе». И, наверное, в этом и есть одна из главных особенностей «Добрых игр» - ценности не нужно долго объяснять. Их можно проживать в игре.

А нам, педагогам, остаётся только создавать такие ситуации и замечать их.

1. Сценарий досуга по плаванию «Добрые игры на воде»

2. (для детей 6 — 7 лет)

Цель: создание условий для формирования здорового образа жизни и положительной мотивации на спортивно-игровую деятельность в воде.

Задачи:

- совершенствовать двигательные способности детей на воде;

- закреплять знания по безопасности на воде;

- укреплять опорно-двигательный аппарат;

- способствовать закреплению и совершенствованию двигательных умений и навыков;

- формировать устойчивый интерес к занятиям плаванием.

Инвентарь: 1 большая разделительная дорожка, 2 маленьких ведерка, 2 больших ведра, 2 тонущие арки, 2 плавательных доски, 2 погремушки, плавательные игрушки и предметы личной гигиены,тонущие кольца по количеству детей, 2 плавающих баскетбольных кольца, мячи по количеству детей, нудлсы и крепления для них.

Ход досуга:

Дети проходят в бассейн, спускаются в воду и строятся в 2 шеренги.

Ведущий: Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами проведём соревнования: «Добрые игры на воде». В соревнованиях будут участвовать 2 команды: «Смелые» и «Отважные».

Ведущий: А сейчас хотелось бы услышать ваши девизы!

Смелые: Мы бесстрашные ребята, мы непобедимы в схватке!

Отважные: Мы в воде всех обойдем и победу заберём!

Ведущий: У правого бортика строится команда «Смелые», у левого команда «Отважные».

Ведущий: Перед состязанием нужна разминка

Аквааэробика под музыку

Ведущий: Ребята, сейчас мы посмотрим, как вы умеете работать в команде. Главное правила для всех:

• начинать движение можно только после того, как вернувшийся участник коснется плеча,
• игра закончится только тогда, когда последний участник выполнит задание и вернется в команду.  

Объявляю: игры — начинаются!

Эстафета «Крутые ныряльщики»

        По сигналу первый участник поднимает со дна 1 тонущее кольцо,проплывает в арку доплывает — добегает  до противоположной стороны, кладёт в корзинку команды игрушку и возвращается к своей команде и становится в конец колонны.         Если участник не достает со дна игрушку то просто добегает — доплывает до противоположного бортика и возвращается к команде. Побеждает та команда, которая  первой закончила конкурс. Дополнительный балл добавляется той команде в корзинке которой будет больше колец.

Эстафета «Быстрые пловцы»

        Участники команды по очереди выполняют скольжение до противоположного бортика с плавательной дощечкой и работой ног как при плавании способом кроль на груди.  Доплыв до противоположного бортика участники должны погреметь погремушкой и вернуться к команде передав дощечку следующему. Побеждает та команда, участники которой выполнили быстрее задание.

 Эстафета «Меткие баскетболисты»

        Участники поочередно преодолевают препятствие из плавающих нудлов. В последнем препятствии берут 1 мяч и бросают в плавающую на воде баскетбольную корзину. После броска ребенок возвращается в конец колонны и задание выполняет следующий. Побеждает та команда, которая больше забросила мячей в корзину.

Ведущий: Ну вот, ребята, наши соревнования окончены.

Вы отлично справились со всеми заданиями, не подвели свою команду…А сейчас я вам предлагаю поиграть…

Игра «Спасём рыбок» - дети вместе собирают игрушечных рыбок и возвращают их в «море».

Игра «Соберём радугу» - каждый участник приносит один цвет, и только вместе получается целая радуга.

Игра «Спасатели» - дети помогают друг другу выполнить игровой маршрут и доставить «пострадавшего» морского жителя в безопасное место.

Всем желаем здоровья и хорошего настроения. Звучит песня «Вместе весело шагать» и дети организованно выходят из бассейна.