Мастер-класс для воспитателей по теме: "Развитие ловкости у детей дошкольного возраста"
материал

Конспект мастер-класса

для воспитателей

«Развитие ловкости у детей дошкольного возраста»

Цель: совершенствование практических навыков педагогов, необходимых при развитии у детей ловкости посредством подвижных игр.

Участники мастер-класса: педагоги ДОУ.

Ход мастер-класса.

1. Теоретическая часть.

Здравствуйте уважаемые коллеги, вашему вниманию предлагаю мастер-класс по теме «Развитие ловкости у детей дошкольного возраста».

Современные образовательные программы и требования к содержанию и методам работы, осуществляемые в ДОУ, нацелены на формирование двигательной культуры у дошкольников. В период дошкольного детства происходит быстрое изменение строения и функций организма, активно развиваются физические качества, среди которых ведущее место занимает ловкость.

Давайте вспомнить, что же такое ловкость?

Ловкость – это способность выполнять сложные по координации движения или быстро изменить положение тела.

Для чего нужна ловкость?

Ловкость — это способность быстро и точно перемещаться в пространстве, управлять своим телом и отвечать на внешние стимулы. Ловкость также часто определяют, как координационные или двигательно-координационные способности.

2. Практическая часть.

Предлагаю поиграть в подвижные игры, направленные на развитие ловкости.

Подвижная игра «Вызов по имени»

Цель: развивать ловкость, внимание.

Оборудование: мяч большого размера, гимнастическая палка.

Правила игры.

Дети стоят по кругу, разомкнувшись, в центре - водящий с мячом. Он громко называет имя одного из детей и подбрасывает мяч вертикально вверх, сам, отходя чуть в сторону. Названный ребенок быстро вбегает в круг и старается поймать мяч, не дав ему стукнуться о пол. Вернув мяч водящему, возвращается на свое место.

Водящий называет имя другого ребенка и подбрасывает мяч вверх и т.д.

Вариант

В игре нет водящего. Поймав мяч, ребенок кричит имя другого ребенка, подбрасывает мяч и уходит из круга; вызванный ловит мяч, кричит имя другого ребенка, подбрасывает мяч и уходит в круг и т.д.

Другой вариант игры с гимнастической палкой.

Подвижная игра «Регулировщик»

Цель: развивать ловкость в ходьбе по координационной лестнице; закрепить навыки выполнения движений в соответствии с сигналами «регулировщика», развитие внимания.

Оборудование: координационная лестница.

Правила игры.

Установить одно запрещенное движение на выбор: в сторону, на пояс, вверх, за

голову, за спину, руки на пояс.

Воспитателю идти первым по координационной лесенке и менять положение рук: в сторону, на пояс, вверх, за голову, за спину.

Детям идти колонной за воспитателем и повторять за ним все движения, кроме

одного — запрещенного, например, руки на пояс.

Тому, кто ошибется, выйти из строя, встать в конце колонны и продолжить игру.

Через некоторое время поменять запрещенное движение.

Подвижная игра «Мины»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

Оборудование: координационная лестница, фишки.

Правила игры.

Каждый встает в ячейку. По сигналу разбегаются по залу. Второй сигнал – останавливаются и закрывают глаза. В это время в некоторые ячейки кладутся фишки – туда больше вставать нельзя. Третий сигнал – открывают глаза и занимают пустые ячейки (любые). Кому не хватило, выбывает из игры.

Изготовление координационной лестницы своими руками.

После ремонта в доме часто остаются излишки труб ПВХ, однако выбрасывать их не стоит. Все обрезки можно пустить в дело.

Предлагаю вам свой вариант использования остатков труб для изготовления координационной лестницы.

Для её изготовления нам потребуется:

- труба ПВХ с сечением 2 см, нарезанная на кусочки по 37 см каждый, 10 шт.;

- хозяйственный шнур;

- 18 кабельных стяжек

Приступаем к работе:

Поочередно продевайте шнур через отрезки труб. После того как проденете веревку с одной стороны, повторите эту же операцию по другому краю, продевая шнур в отверстия трубы повторно.

Не забывайте при этом регулировать расстояние между перекладинами, которое должно быть, как и длина перекладины 37 см.

Чтобы зафиксировать результат, воспользуйтесь кабельными стяжками.
     

Кабельные стяжки и остатки труб ПВХ, оставшиеся после ремонта, получили свою вторую жизнь. Получилось прекрасное нестандартное физкультурное оборудование.

3. Рефлексия и подведение итогов мастер-класса.

Продолжите фразу:

Сегодня на мастер-классе я узнала…

Теперь я умею…

Было интересно…

Знания, полученные сегодня на мастер-классе, пригодятся мне…