Сергеева Алевтина Анатольевна

Работа в детском саду это не весёлая игра и бесконечный праздник. Это, прежде всего, огромная ответственность за жизнь, здоровье и развитие детей. Это постоянный творческий поиск и непрерывная работа воспитателя над самообразованием, совершенствованием своих знаний и умений.

Не каждый может, не всем дано.

О себе

По специальности учитель начальных классов. В 1987 г. окончила Опочецкое педагогическое училище. До 2007 года -  учитель, социальный педагог в сельской школе. С 2008г. - воспитатель детского сада "Светлячок" г. Новоржева

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Не могу сказать, что книги сформировали мой  внутренний мир. Есть книги, которые хочется  перечитывать. И каждый раз замечаешь и открываешь новое для себя.  С удовольствием читаю произведения о сельской жизни Ф.Абрамова, В.Белова, В.Астафьева. Нравятся произведения В.Шефнера. Из классиков  - А.Куприн, А.Чехов, И.Бунин. Ну и, конечно, как же без А.С.Пушкина! 

Мой взгляд на мир

Для меня, как воспитателя, мир - это дети, с которыми я работаю. Детсадовцы непосредственные и искренние, честные и откровенные.                                                                                        Опыт работы в детском саду убедил меня в том, что детей нужно любить и принимать такми, какие они есть. Каждый ребёнок по-своему уникален. каждый есть личность, которую нужно уважать, с которой нужно считаться.                                                                                   

Мои достижения

Работа в детском саду уже достижение! Она  требует от педагога много сил и времени,  а результат  труда, увы, не материален.  Своими достижениями я считаю:

- успехи моих воспитанников, их награды и поощрения за участие и призовые места в районных конкурсах и выставках;

- доверие и признательность родителей;

- признание и уважение коллег.

Стараюсь соответствовать своей профессии:

- участие в педагогических советах: Отчёт о проделанной работе (ежегодно); выступления  "Из опыта работы по экологическому воспитанию дошкольников"; "Использование здоровьесберегающих технологий в самостоятельной деятельности и режимных моментах".

- участие в методическом объединении дошкольных работников: открытые занятия "В поисках солнечных лучиков" (речевое развитие в подготовительной группе, 2018г.); "Лесные жители" (познавательное развитие в младшей группе, 2020г.); "Труд людей зимой" (познавательное развитие в средней группе, 2021г.)

- работа по самообразованию:  "Развитие речевой деятельности детей дошкольного возраста через игровую деятельность" (2013- 2018г.г.),  "Устное народное творчество в развитие речи детей" (2018 - 2022 г.г.) , "Здоровьесберегающие технологии в детском саду" (2022- 2023г.г.), "Положительная социализация дошкольников в ДОУ" (2023-2025 г.г.)

- реализация проектов : "Добрая книга" (2015- 17г.), "Мнемотехника - как средство развития связной речи дошкольников" (2016 - 18 г.г.); "Ладушки, ладушки" (2018 - 19 г.г.); "Терем-теремок" (2019- 20 г.г), "Мы играем, речь развиваем" (2021-22 г),  "Мы танцуем"   (2022-2023 г.), "Гордимся вами, ленинградцы!" (2023-2024 г.), "Играй, малыш!" (2024-2025г.)

Курсы повышения квалификации:

"Русская народная культура Псковского края-региональный компонент содержания дошкольного и общего начального образования"- 2012 г.

"Дошкольное образование в современном мире: реализация ФГОС" - 2014 г.

" Программно-методическое обеспечение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования средствами образовательных программ дошкольного образования Объединённой издательской группы "ДРОФА"- "ВЕНТАНА-ГРАФ" - 2016г.

"Организация внутренней системы оценки качества образования в школе" -2018г.

" Подготовка педагогов к участию в IV Всероссийском конкурсе "Воспитатели России -2018" -2018г.

"Формирование профессиональной компетентности воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта" -2021г.

"Проектная деятельность в детском саду как средство реализации ФГОС ДО" - 2022г.

"Организация инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования для детей с ОВЗ" -2022 г.

"Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса" - 2023г.

"Содержание и организация процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе в соответствии с ФГОС ДО" - 2023г.

"STEAM- образование дошкольников: особенности и практика в условиях ФГОС  ДО" - 2024г.

"Современные методы и приёмы проведения развивающих занятий с детьми раннего возраста" - 2024г.

"Оказание первой помощи в образовательной организации" - 2024 г.

"Педагогические приёмы формирования дружеских взаимоотношений у детей дошкольного возраста" - 2025 г.

"Роль воспитателя в просветительской деятельности для родителей детей, посещающих ДОО" - 2025г.

"Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО и информатизация образовательного пространства в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО" - 2025 г."

Участие в профессиональных конкурсах:

- участник районного  конкурса  педагогического мастерства "Воспитатель года -2012" 

- призёр областного этапа  IV Всероссийского конкурса "Воспитатели России" -2018г.

- участник областного этапа Всероссийского профессионального конкурса "Воспитатель года России - 2023"

- участник  районного фестиваля педагогического мастерства "Лучшие практики воспитательной работы" - 2023г. 

Моё портфолио

Современная система   дошкольного образования требует от педагога современных подходов к работе.  Чтобы ребёнок  усвоил   определённый уровень  знаний и умений,  наряду с   инновационныхми  практиками использую в своей работе   проверенные временем методы и приёмы воспитания и обучения  дошкольников, а также   личный пример.  Комбинированный подход  к развитию и воспитанию детей помогает достичь поставленных целей, даёт положительный эффект  моей работы.

Портфолио: