Главные вкладки

    Реализация ФЗ - 273 от 29.12.2012 г. "Об образовании в Российской Федерации"

    Шаповалова Елена Александровна

    Предварительный просмотр:

    Утверждено приказом директора

                                                                 МОУ СОШ №3

                                                                        от 30.08.2013г №87

    ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА УЧАЩИХСЯ

    1. Общие положения

    1.1. Настоящие Правила внутреннего распорядка учащихся разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядком применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания,  утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 марта 2013 г. № 185, уставом общеобразовательной организации, с учетом мнения совета учащихся и совета родителей.

    1.2. Настоящие Правила регулируют режим организации образовательного процесса, права и обязанности учащихся, применение поощрения и мер дисциплинарного взыскания к учащимся МОУ СОШ №3 (далее – Школа).

    1.3. Настоящие Правила утверждены с учетом мнения совета обучающихся Школы (протокол от 21.05.2013 №4) и совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся Школы (протокол от 14.08.2013 №5).

    1.4. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся и педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к учащимся не допускается.

    1.5. Настоящие Правила обязательны для исполнения всеми учащимися Школы и их родителями (законными представителями), обеспечивающими получения учащимися общего образования.

    1.6. Один экземпляр настоящих Правил хранится в библиотеке Школы.

    Текст настоящих Правил размещается на официальном сайте Школы в сети Интернет.

    1. Режим образовательного процесса

    2.1. В Школе используется модульная организация образовательного процесса, согласно которому учебные модули и каникулы чередуются.

    Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Сроки и продолжительность каникул в каждом учебном году определяются годовыми календарными учебными графиками.

    2.2. Календарный график на каждый учебный год утверждается приказом директора Школы.

    2.3. В 9-х и 11-х классах продолжительность 6-го учебного модуля и летних каникул определяется с учетом прохождения учащимися итоговой аттестации.

    2.4. Учебные занятия начинаются в 8 часов 30 минут.

    2.5. Для 2-11 классов устанавливается шестидневная учебная неделя.

    2.6. Расписание учебных занятий составляется в строгом соответствии с требованиями «Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10», утвержденных Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189.

    2.7. Продолжительность урока во 2–11-х классах составляет 40 минут.

    2.8. Для учащихся 1-х классов устанавливается следующий ежедневный режим занятий:

    • в сентябре и октябре — по 3 урока продолжительностью 35 минут;
    • в ноябре и декабре — по 4 урока продолжительностью 35 минут;
    • с января по май — по 4 урока продолжительностью 40 минут.

    В середине учебного дня (после второго урока) проводится динамическая пауза продолжительностью 40 минут.

    2.9. Продолжительность перемен между уроками составляет:

    • после 1-го урока — 10 минут;
    • после 2 и 3-го урока — 20 минут;
    • после 4, 5, 6-го урока — 10 минут.

    2.10. Учащиеся должны приходить в ОО не позднее 8 часов 20 минут. Опоздание на уроки недопустимо.

    2.11. Горячее питание учащихся осуществляется в соответствии с расписанием, утверждаемым на каждый учебный период директором по согласованию с советом родителей (законных представителем) несовершеннолетних обучающихся Школы и советом обувающихся Школы

    1. Права, обязанности и ответственность учащихся

    3.1. Учащиеся имеют право на:

    3.1.1. предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья учащихся, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;

    3.1.2. обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном положением об обучении по индивидуальному учебному плану;

    3.1.3. повторное (не более двух раз) прохождение промежуточной аттестации по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в сроки, определяемые Школой, в пределах одного года с момента образования академической задолженности;

    3.1.5. выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого Школой (после получения основного общего образования);

    3.1.6. освоение наряду с предметами по осваиваемой образовательной программе любых других предметов, преподаваемых в Школой, в порядке, установленном положением об освоении предметов, курсов, дисциплин (модулей);

    3.1.7. зачет результатов освоения ими предметов в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в соответствии с порядком зачета результатов освоения учащимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

    3.1.8. уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;

    3.1.9. свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

    3.1.10. каникулы в соответствии с календарным графиком

    3.1.11. перевод для получения образования по другой форме обучения и форме получения образования в порядке, установленном законодательством об образовании;

    3.1.12. перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

    3.1.13. участие в управлении Школой в порядке, установленном уставом и положением о совете учащихся;

    3.1.14. ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебной документацией, другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности в Школой;

    3.1.15. обжалование локальных актов Школы в установленном законодательством РФ порядке;

    3.1.16. бесплатное пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, библиотечно-информационными ресурсами, учебной базой Школы;

    3.1.17. пользование в установленном порядке лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта Школы;

    3.1.18. развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных и спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях и других массовых мероприятиях;

    3.1.19. поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности в соответствии с п. 4.1 настоящих Правил;

    3.1.20. благоприятную среду жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану здоровья от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;

    3.1.21. посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в Школе и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном соответствующим положением;

    3.1.22. ношение часов, аксессуаров и скромных неброских украшений, соответствующих деловому стилю одежды;

    3.1.23. обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

    3.2. Учащиеся обязаны:

    3.2.1. добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к ним, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

    3.2.2. ликвидировать академическую задолженность в сроки, определяемые Школой;

    3.2.3. выполнять требования устава, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов Школы по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

    3.2.4. заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

    3.2.5. немедленно информировать педагогического работника, ответственного за осуществление мероприятия, о каждом несчастном случае, произошедшим с ними или очевидцами которого они стали;

    3.2.6. уважать честь и достоинство других учащихся и работников Школы, не создавать препятствий для получения образования другими учащимися;

    3.2.7. бережно относиться к имуществу Школы;

    3.2.8. соблюдать режим организации образовательного процесса, принятый в Школе;

    3.2.9. находиться в Школе только в сменной обуви, иметь опрятный и ухоженный внешний вид. На учебных занятиях (кроме занятий, требующих специальной формы одежды) присутствовать только в светской одежде делового (классического) стиля. На учебных занятиях, требующих специальной формы одежды (физкультура, труд и т.п.) присутствовать только в специальной одежде и обуви;

    3.2.10. соблюдать нормы законодательства в сфере охраны здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;

    3.2.11.не осуществлять действия, влекущие за собой нарушение прав других граждан на благоприятную среду жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану их здоровья от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;

    3.2.12. своевременно проходить все необходимые медицинские осмотры.

    3.3. Учащимся запрещается:

    3.3.1. приносить, передавать, использовать в Школе и на ее территории оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества и иные предметы и вещества, способные причинить вред здоровью участников образовательного процесса и (или) деморализовать образовательный процесс;

    3.3.2. приносить, передавать использовать любые предметы и вещества, могущие привести к взрывам, возгораниям и отравлению;

    3.3.3. иметь неряшливый и вызывающий внешний вид;

    3.3.4. применять физическую силу в отношении других учащихся, работников Школы и иных лиц;

    3.4. За неисполнение или нарушение устава Школы, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности учащимся несут ответственность в соответствии с настоящими Правилами.

    4. Поощрения и дисциплинарное воздействие

    4.1. За образцовое выполнение своих обязанностей, повышение качества обученности, безупречную учебу, достижения на олимпиадах, конкурсах, смотрах и за другие достижения в учебной и внеучебной деятельности к учащимся школы могут быть применены следующие виды поощрений:

    • объявление благодарности учащемуся;
    • направление благодарственного письма родителям (законным представителям) учащегося;
    • награждение почетной грамотой и (или) дипломом;
    • награждение ценным подарком;
    • выплата стипендии;
    • представление к награждению золотой или серебряной медалью.

    4.2. Процедура применения поощрений

    4.2.1. Объявление благодарности учащемуся, объявление благодарности законным представителям учащегося, направление благодарственного письма по месту работы законных представителей учащегося могут применять все педагогические работники Школы при проявлении учащимися активности с положительным результатом.

    4.2.2. Награждение почетной грамотой (дипломом) может осуществляться администрацией Школы по представлению классного руководителя и (или) учителя-предметника за особые успехи, достигнутые учащимся по отдельным предметам учебного плана и (или) во внеурочной деятельности на уровне Школы и (или) муниципального образования, на территории которого находится Школа.

    4.2.3. Награждение ценным подарком осуществляется за счет дополнительных финансовых средств по представлению заместителей директора на основании приказа директора Школы за особые успехи, достигнутые на уровне муниципального образования, субъекта Российской Федерации.

    4.2.5. Выплата стипендии осуществляется за счет дополнительных финансовых средств учащимся 5–11-х классов за отличную успеваемость по всем предметам в триместре (полугодии) на основании приказа директора Школы. Выплата стипендии осуществляется в течение учебного триместра (полугодия), следующего за тем, который учащийся закончил с отличием. Во время летних каникул стипендия не выплачивается.

    4.2.6. Награждение золотой или серебряной медалью осуществляется решением педагогического совета на основании результатов государственной итоговой аттестации учащихся в соответствии с Положением о награждении золотой или серебряной медалью в Школе.

    4.3. За нарушение устава, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов Школы к учащимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного воздействия:

    • меры воспитательного характера;
    • дисциплинарные взыскания.

    4.4. Меры воспитательного характера представляют собой действия администрации Школы, ее педагогических работников, направленные на разъяснение недопустимости нарушения правил поведения в Школы, осознание учащимся пагубности совершенных им действий, воспитание личных качеств учащегося, добросовестно относящегося к учебе и соблюдению дисциплины.

    4.5. К учащимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:

    • замечание;
    • выговор;
    • отчисление из Школы.

    4.6. Применение дисциплинарных взысканий

    4.6.1. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения дисциплинарного проступка и не позднее шести месяцев со дня его совершения, не считая времени болезни учащегося, пребывании его на каникулах, а также времени, необходимого на учет мнения совета учащихся, совета родителей, но не более семи учебных дней со дня представления директору Школы мотивированного мнения указанных советов в письменной форме.

    За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

    При наложении дисциплинарного взыскания действует принцип рецидива, когда за один и тот же проступок, совершенный в течение года, наказание ужесточается.

    4.6.2. Дисциплинарные взыскания не применяются в отношении воспитанников дошкольных групп, учащихся начальных классов и учащихся с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости.

    4.6.3. Применению дисциплинарного взыскания предшествует дисциплинарное расследование, осуществляемое на основании письменного обращения к директору Школы того или иного участника образовательных отношений.

    4.6.4. При получении письменного заявления о совершении учащимся дисциплинарного проступка директор в течение трех рабочих дней передает его в комиссию по расследованию дисциплинарных проступков, создаваемую его приказом в начале каждого учебного года. Комиссия в своей деятельности руководствуется соответствующим Положением.

    4.6.5. В случае признания учащегося виновным в совершении дисциплинарного проступка комиссией выносится решение о применении к нему соответствующего дисциплинарного взыскания.

    4.6.6. Отчисление учащегося в качестве меры дисциплинарного взыскания применяется, если меры дисциплинарного воздействия воспитательного характера не дали результата, учащийся имеет не менее двух дисциплинарных взысканий в текущем учебном году и его дальнейшее пребывание в Школе оказывает отрицательное влияние на других учащихся, нарушает их права и права работников, а также нормальное функционирование Школе.

    Отчисление несовершеннолетнего учащегося как мера дисциплинарного взыскания не применяется, если сроки ранее примененных к нему мер дисциплинарного взыскания истекли, и (или) меры дисциплинарного взыскания сняты в установленном порядке.

    4.6.7. Решение об отчислении несовершеннолетнего учащегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом мнения его законных представителей и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

    4.6.8. Школа обязана незамедлительно проинформировать орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования (указывается какой именно), об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания.

    4.6.9. Дисциплинарное взыскание на основании решения комиссии объявляется приказом директора. С приказом учащийся и его родители (законные представители) знакомятся под роспись в течение трех учебных дней со дня издания, не считая времени отсутствия учащегося в Школе. Отказ учащегося, его родителей (законных представителей) ознакомиться с указанным приказом под роспись оформляется соответствующим актом.

    4.6.10. Учащийся и (или) его родители (законные представители) вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение.

    4.6.11. Если в течение года со дня применения меры дисциплинарного взыскания к учащемуся не будет применена новая мера дисциплинарного взыскания, то он считается не имеющим меры дисциплинарного взыскания.

    4.6.12. Директор Школы имеет право снять меру дисциплинарного взыскания до истечения года со дня ее применения по собственной инициативе, просьбе самого учащегося, его родителей (законных представителей), ходатайству совета учащихся или совета родителей.

    1. Защита прав учащихся

    5.1. В целях защиты своих прав учащиеся и их законные представители самостоятельно или через своих представителей вправе:

    1. направлять в органы управления Школы  обращения о нарушении и (или) ущемлении ее работниками прав, свобод и социальных гарантий учащихся;
    2. обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;
    3. использовать не запрещенные законодательством РФ иные способы защиты своих прав и законных интересов.



    Предварительный просмотр:

            

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    средняя общеобразовательная школа №3

    ПРИКАЗ

    с. Китаевcкое

    30 августа 2013 года                                                                                   № 87 - осн.

    Об утверждении Порядка пользования
    учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные
    предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов или
    получающими платные образовательные услуги

    В соответствии с частью 3 статьи 35 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

    ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Утвердить прилагаемый Порядок пользования учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов или получающими платные образовательные услуги.
    2. Разместить настоящий приказ на официальном сайте учреждения до 10 сентября 2013 года.
    3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.
    4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

    Директор МОУ СОШ № 3                                                                С.Ф.Жаданов


                                                    УТВЕРЖДЕН

          приказом директора МОУ СОШ № 3

           от  30.08.2013г. №87

    Порядок пользования учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов или получающими платные образовательные услуги[1]

    1. Настоящий порядок определяет правила пользования учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов или получающими платные образовательные услуги (далее также – обучающиеся).
    2. К обучающимся, осваивающим учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов в муниципальном общеобразовательном учреждении средней школе №3  (далее – учреждение), относятся:
    • обучающиеся, осваивающие дополнительные общеобразовательные программы;
    • обучающиеся, осваивающие основные программы профессионального обучения.
    1. Для освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов или получения платных образовательных услуг обучающиеся имеют право бесплатно получать в библиотеке учреждения учебники и учебные пособия при их наличии в библиотечном фонде и достаточном количестве экземпляров на срок, как правило, до одного года.
    2. Списки учебников и учебных пособий по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов или для получения платной образовательной услуги (далее – учебники и учебные пособия) доводятся до сведения обучающихся преподавателями данных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) и преподавателями, оказывающими платные образовательные услуги.
    3. Выдача учебников и учебных пособий осуществляется, как правило, в начале текущего учебного года. По окончании учебного года или в иной установленный срок учебники и учебные пособия возвращаются в библиотеку учреждения.
    4. За каждый полученный учебник и учебное пособие обучающиеся расписываются на специальном вкладыше в читательский формуляр, который сдается в библиотеку. Вкладыши с записями выданных учебников и учебных пособий хранятся в читательских формулярах обучающихся.
    5. При получении учебника или учебного пособия обучающийся обязан внимательно его осмотреть, убедиться в отсутствии дефектов, а при обнаружении проинформировать об этом работника библиотеки.
    6. Обучающиеся обязаны бережно относиться к учебникам и учебным пособиям.
    7. Обучающиеся, не выполняющие требований по сохранности учебников и учебных пособий, могут быть лишены правом бесплатного пользования учебниками и учебными пособиями, предоставляемыми из библиотечного фонда.
    8. Обучающиеся имеют право на бесплатной основе[2]:
    • получать информацию о наличии в библиотеке учреждения конкретного учебника или учебного пособия;
    • получать полную информацию о составе библиотечного фонда через систему каталогов и другие формы библиотечного информирования;
    • получать консультационную помощь в поиске и выборе учебников и учебных пособий;
    • пользоваться для поиска учебников и учебных пособий справочно-библиографическим аппаратом библиотеки;
    • работать в читальном зале с отдельными учебниками и учебными пособиями в режиме пользования изданиями, имеющимися в малом количестве экземпляров, и (или) получать такие издания на срок, ограниченный от двух недель до одного месяца.
    1. Обучающиеся обязаны возвращать учебники в библиотеку в установленные сроки.
    2. Настоящий порядок утвержден с учетом мнения совета обучающихся (протокол от 21.05.2013№4) и совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (протокол от 14.08.2013№5)

    [1] При принятии настоящего локального нормативного акта, в соответствии с ч.3 ст.30 ФЗ «Об образовании в РФ», учитывается мнение совета обучающихся, совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

    [2] ст.7 ФЗ от 29.12.1994 №78-ФЗ "О библиотечном деле"



    Предварительный просмотр:

            

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    средняя общеобразовательная школа №3

    ПРИКАЗ

    с. Китаевcкое

    30 августа 2013 года                                                                                   № 87 - осн.

    Об утверждении Порядка оформления
    возникновения, приостановления и прекращения отношений между
    МБОУ СОШ № 11
     и обучающимися и (или) родителями (законными
    представителями) обучающихся

    В соответствии с пунктом 6 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

    ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Утвердить прилагаемый Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между МОУ СОШ №3 и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) обучающихся.
    2. Разместить настоящий приказ на официальном сайте учреждения до 10 сентября 2013 года.
    3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.
    4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

    Директор МОУ СОШ № 3                                                С.Ф.Жаданов


    Приложение

    УТВЕРЖДЕН

                приказом директора МОУ СОШ №3

                от  30.08.2013г № 87

    Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между МОУ СОШ №3  и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся[1]

    1. Настоящий Порядок регламентирует оформление возникновения, приостановления и прекращения отношений между МОУ СОШ №3 (далее – учреждение) и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся (далее также – образовательные отношения).
    2. Основанием возникновения образовательных отношений является приказ директора учреждения о приеме лица на обучение в учреждение или для прохождения промежуточной аттестации и (или) государственной итоговой аттестации[2].
    3. Возникновение образовательных отношений в связи с приемом лица в учреждение на обучение по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования оформляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Правилами приема в учреждение, утверждёнными приказом директора учреждения.
    4. Возникновение образовательных отношений в связи с приемом лица в учреждение для прохождения промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации оформляется в соответствии Правилами приема в учреждение, утверждёнными приказом директора учреждения:
    • при приеме для участия в государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего общего образования – Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утверждённым Приказом Минобрнауки России от 28.11.2008 № 362;
    • при приеме для участия в государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования – Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным Приказом Минобразования России от 03.12.1999 № 1075.
    1. Возникновение образовательных отношений в связи с приемом лица в учреждение на обучение по дополнительным образовательным программам оформляется в соответствии с Порядком приема граждан на обучение по дополнительным образовательным программам,  утвержденным приказом директора учреждения.
    2. Договор об образовании заключается в соответствии со статьей 54 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
    3. Прекращение образовательных отношений в связи с отчислением обучающегося из учреждения оформляется в соответствии с Порядком и основаниями отчисления обучающихся, утвержденного приказом директора Учреждения.
    4. Приостановление образовательных отношений, за исключением приостановления образовательных отношений по инициативе учреждения, осуществляется:
    • по заявлению обучающегося;
    • по заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося.

    В заявлении указываются:

    1. фамилия, имя, отчество (при наличии) обучающегося;
    2. дата и место рождения;
    3. класс обучения;
    4. причины приостановления образовательных отношений.
    1. Приостановление образовательных отношений оформляется приказом директора учреждения.
    2. Настоящий порядок утвержден с учетом мнения совета обучающихся (протокол от 21.05.2013№4) и совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (протокол от 14.08.2013№5)

    [1] При принятии настоящего локального нормативного акта, в соответствии с ч.3 ст.30 ФЗ «Об образовании в РФ», учитывается мнение совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

    [2] ч.1 ст.53 ФЗ «Об образовании в РФ»



    Предварительный просмотр:

                                                                                                                                     УТВЕРЖДЕНО

    приказом директора

    от 30.08.2013 г. № 87

    Положение

    о языках образования в муниципальном  общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №3.

    1. Настоящее Положение определяет языки образования в муниципальном  общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №3 (далее – Учреждение).
    2. В Учреждении образовательная деятельность осуществляется на русском языке, если настоящим Положением не установлено иное. Преподавание и изучение русского языка осуществляются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.[1]
    3. Право на получение дошкольного, начального общего и основного общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации реализуется в пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке, установленном законодательством об образовании.[2]
    4. Преподавание и изучение отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов могут осуществляться на английском и французском языках в соответствии с образовательной программой (далее – билингвальное обучение).
    5. Билингвальное обучение осуществляется:
    • при получении начального общего, основного общего образования – по заявлению родителей (законных представителей) обучающегося с учетом его мнения;
    • при получении среднего общего образования – по заявлению обучающегося.


    [1] ч.2 ст.14 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [2] ч.4 ст.14 ФЗ «Об образовании в РФ»



    Предварительный просмотр:

            

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    средняя общеобразовательная школа №3

    ПРИКАЗ

    с. Китаевcкое

    30 августа 2013 года                                                                                   № 87 - осн.

    Об утверждении Порядка доступа
    педагогических работников к информационно-телекоммуникационным
    сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам  обеспечения образовательной деятельности

    В соответствии с пунктом 7 части 3 статьи 47 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

    ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Утвердить прилагаемый Порядок доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности в МОУ СОШ №3.
    2. Разместить настоящий приказ на официальном сайте школы до 10 сентября 2013 года.
    3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.
    4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

    Директор МОУ СОШ №3                                                           С.Ф.Жаданов                                                

    УТВЕРЖДЕН

    приказом директора

    МОУ СОШ № 3

    от 30.08. 2013 №87

    Порядок доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности в МОУ СОШ №3

    1. Настоящий Порядок регламентирует доступ педагогических работников муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 (далее – Учреждение) к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности.
    2. Доступ педагогических работников к вышеперечисленным ресурсам обеспечивается в целях качественного осуществления образовательной и иной деятельности, предусмотренной уставом Учреждения.
    3. Доступ к информационно-телекоммуникационным сетям
    1. Доступ педагогических работников к информационно-телекоммуникационной сети Интернет в Учреждении осуществляется с персональных компьютеров (ноутбуков, планшетных компьютеров и т.п.), подключенных к сети Интернет, без ограничения времени и потребленного трафика.
    2. Доступ педагогических работников к локальной сети Учреждения осуществляется с персональных компьютеров (ноутбуков, планшетных компьютеров и т.п.), подключенных к локальной сети Учреждения, без ограничения времени и потребленного трафика.
    3. Для доступа к информационно-телекоммуникационным сетям в Учреждении педагогическому работнику предоставляются идентификационные данные (учётная запись). Предоставление доступа осуществляется заместителем директора Учреждения.
    1. Доступ к базам данных
    1. Педагогическим работникам обеспечивается доступ к следующим электронным базам данных:
    • профессиональные базы данных;
    • информационные справочные системы;
    • поисковые системы.
    1. Информация об образовательных, методических, научных, нормативных и других электронных ресурсах, доступных к пользованию, размещена на сайте Учреждения в разделе «Полезные ссылки. Информационные ресурсы». В данном разделе описаны условия и порядок доступа к каждому отдельному электронному ресурсу.
    1. Доступ к учебным и методическим материалам
    1. Учебные и методические материалы, размещаемые на официальном сайте Учреждения, находятся в открытом доступе.
    2. Педагогическим работникам по их запросам могут выдаваться во временное пользование учебные и методические материалы, входящие в оснащение учебных кабинетов.

    Выдача педагогическим работникам во временное пользование учебных и методических материалов, входящих в оснащение учебных кабинетов, осуществляется работником, на которого возложено заведование учебным кабинетом.

    Срок, на который выдаются учебные и методические материалы, определяется работником, на которого возложено заведование учебным кабинетом, с учетом графика использования запрашиваемых материалов в данном кабинете.

    Выдача педагогическому работнику и сдача им учебных и методических материалов фиксируются в журнале выдачи.

    При получении учебных и методических материалов на электронных носителях, подлежащих возврату, педагогическим работникам не разрешается стирать или менять на них информацию.

    1. Доступ к материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности
    1. Доступ педагогических работников к материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности осуществляется:
    • без ограничения к учебным кабинетам, лабораториям, мастерским, спортивному и актовому залам и иным помещениям и местам проведения занятий во время, определенное в расписании занятий;
    • к учебным кабинетам, лабораториям, мастерским, спортивному и актовому залам и иным помещениям и местам проведения занятий вне времени, определенного расписанием занятий, по согласованию с работником, ответственным за данное помещение.
    1. Использование движимых (переносных) материально-технических средств обеспечения образовательной деятельности (проекторы и т.п.) осуществляется по письменной заявке, поданной педагогическим работником (не менее чем за 3 рабочих дней до дня использования материально-технических средств) на имя лица, ответственного за сохранность и правильное использование соответствующих средств.

    Выдача педагогическом работнику и сдача им движимых (переносных) материально-технических средств обеспечения образовательной деятельности фиксируются в журнале выдачи.

    1. Для копирования или тиражирования учебных и методических материалов педагогические работники имеют право пользоваться копировальным автоматом.

    При отсутствии копировального аппарата в закреплённом учебном кабинете, педагогический работник может сделать не более 100 копий страниц формата А4 в квартал в методическом кабинете школы.

    Количество сделанных копий (страниц формата А4) при каждом копировании фиксируется педагогическим работником в журнале использования копировального аппарата.

    1. Для распечатывания учебных и методических материалов педагогические работники имеют право пользоваться принтером.

    Педагогический работник может распечатать на принтере не более 100 страниц формата А4 в квартал.

    1. В случае необходимости тиражирования или печати сверх установленного объёма педагогический работник обязан обратиться со служебной запиской на имя директора Учреждения.
    1. Накопители информации (CD-диски, флеш-накопители, карты памяти), используемые педагогическими работниками при работе с компьютерной информацией, предварительно должны быть проверены на отсутствие вредоносных компьютерных программ.


    Предварительный просмотр:

            

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    средняя общеобразовательная школа №3

    ПРИКАЗ

    с. Китаевcкое

    30 августа 2013 года                                                                                   № 87 - осн.

    Об утверждении Порядка обучения
    по индивидуальному учебному плану

    В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

    ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Утвердить прилагаемый Порядок обучения по индивидуальному учебному плану.
    2. Разместить настоящий приказ на официальном сайте учреждения до 10 сентября 2013 года.
    3. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2013 года.
    4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

    Директор МОУ СОШ № 3                                                        С.Ф.Жаданов


    УТВЕРЖДЕН

    приказом директора МОУ СОШ №3

    от 30.08.2013г. №87

    Порядок обучения по индивидуальному учебному плану[1]

    1. Настоящий порядок устанавливает правила обучения по индивидуальному учебному плану в муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №3 (далее – учреждение).
    2. В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами.
    3. Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося[2].
    4. Индивидуальный учебный план разрабатывается для отдельного обучающегося или группы обучающихся на основе учебного плана учреждения.
    5. При построении индивидуального учебного плана может использоваться модульный принцип, предусматривающий различные варианты сочетания учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, входящих в учебный план учреждения.
    6. Индивидуальный учебный план, за исключением индивидуального учебного плана, предусматривающего ускоренное обучение, может быть предоставлен со 2 класса.
    7. Индивидуальный учебный план составляется, как правило, на один учебный год, либо на иной срок, указанный в заявлении обучающегося или его родителей (законных представителей) об обучении по индивидуальному учебному плану.
    8. Индивидуальный учебный план определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения (если индивидуальный учебный план рассчитан на более чем один год) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся[3].
    9. При реализации образовательных программ в соответствии с индивидуальным учебным планом могут использоваться различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
    10. Обучение по индивидуальному учебному плану может быть организовано в рамках сетевой формы реализации образовательных программ. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения практических и лабораторных занятий и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.
    11. Реализация индивидуальных учебных планов на ступенях начального и основного общего образования сопровождается тьюторской поддержкой.
    12. Индивидуальные учебные планы могут быть предоставлены, прежде всего, одаренным детям и детям с ограниченными возможностями здоровья[4].
    13. На обучение по индивидуальному учебному плану могут быть переведены обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования[5].
    14. Индивидуальные учебные планы разрабатываются в соответствии со спецификой и возможностями учреждения[6].
    15. Обучение по индивидуальным учебным планам на дому по медицинским показаниям осуществляется в пределах часов, отведенных письмом Министерства народного образования РСФСР от 14.11.1988 №17-235-6 «Об индивидуальном обучения больных детей на дому».
    16. Индивидуальные учебные планы начального общего и основного общего образования разрабатываются учреждением с участием обучающихся и их родителей (законных представителей).
    17. Индивидуальные учебные планы среднего общего образования разрабатываются обучающимися совместно с педагогическими работниками учреждения.
    18. Учреждение может обращаться в центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи для получения методической помощи в разработке индивидуальных учебных планов[7].
    19. Обучающиеся обязаны выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные индивидуальным учебным планом учебные занятия[8].
    20. Ознакомление родителей (законных представителей) детей с настоящим Порядком, в том числе через информационные системы общего пользования, осуществляется при приеме детей в учреждение.
    21. О правилах обучения по индивидуальному учебному плану, установленных настоящим Порядком, учреждение информирует также обучающихся 9-11 классов.
    22. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану осуществляется:

    в 1-9 классах – по заявлению родителей (законных представителей) обучающегося;

    в 10-11 классах – по заявлению обучающегося.

    Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану обучающихся, не ликвидировавших в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, осуществляется по заявлению родителей (законных представителей) обучающегося.

    В заявлении должен быть указан срок, на который обучающемуся предоставляется индивидуальный учебный план, а также могут содержаться пожелания обучающегося или его родителей (законных представителей) по индивидуализации содержания образовательной программы (включение дополнительных учебных предметов, курсов, углублённое изучение отдельных дисциплин, сокращение сроков освоения основных образовательных программ и др.).

    1. Заявления о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану принимаются в течение учебного года до 15 мая.
    2. Обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило, с начала учебного года.
    3. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану оформляется приказом директора учреждения.
    4. Индивидуальный учебный план утверждается решением педагогического совета учреждения.
    5. Требования к индивидуальному учебному плану начального общего образования
    1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы начального общего образования индивидуальный учебный план начального общего образования предусматривает:

    учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов;

    учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.

    Для проведения данных занятий используются учебные часы согласно части базисного учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует).

    1. Индивидуализация содержания основной общеобразовательной программы начального общего образования может быть осуществлена за счет внеурочной деятельности[9].
    2. В индивидуальный учебный план начального общего образования входят следующие обязательные предметные области: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы религиозных культур и светской этики, искусство, технология, физическая культура[10].
    3. По выбору родителей (законных представителей) изучаются основы православной культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской культуры, основы исламской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.
    4. Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3345 часов.
    5. Нормативный срок освоения образовательной программы начального общего образования составляет четыре года. Индивидуальный учебный план может предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы начального общего образования составляет не более 1 года.
    6. Нормативный срок освоения образовательной программы начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии)[11].
    1. Требования к индивидуальному учебному плану основного общего образования
    1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы основного общего образования индивидуальный учебный план основного общего образования может предусматривать:

    увеличение учебных часов, отведённых на изучение отдельных предметов обязательной части;

    введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные;

    организацию внеурочной деятельности, ориентированную на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся.[12]

    Необходимые часы выделяются за счет части базисного учебного плана основного общего образования, формируемой участниками образовательного процесса.

    1.  В индивидуальный учебный план основного общего образования входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:

    филология (русский язык, родной язык, литература, родная литература, иностранный язык, второй иностранный язык);

    общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);

    математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);

    основы духовно-нравственной культуры народов России;

    естественнонаучные предметы (физика, биология, химия);

    искусство (изобразительное искусство, музыка);

    технология (технология);

    физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности).

    1. Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020 часов.
    2. Нормативный срок освоения образовательной программы основного общего образования составляет 5 лет. Индивидуальный учебный план может предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы основного общего образования составляет не более 1 года.
    1. Требования к индивидуальному учебному плану среднего общего образования
    1. Индивидуальный учебный план предусматривает изучение обязательных учебных предметов: учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне.
    2. Формирование индивидуальных учебных планов обучающихся осуществляется из числа учебных предметов из следующих обязательных предметных областей:

    Предметная область "Филология", включающая учебные предметы:

    "Русский язык и литература" (базовый и углубленный уровни);

    "Родной (нерусский) язык и литература" (базовый и углубленный уровни).

    Предметная область "Иностранные языки", включающая учебные предметы:

    "Иностранный язык" (базовый и углубленный уровни);

    "Второй иностранный язык" (базовый и углубленный уровни).

    Предметная область "Общественные науки", включающая учебные предметы:

    "История" (базовый и углубленный уровни);

    "География" (базовый и углубленный уровни);

    "Экономика" (базовый и углубленный уровни);

    "Право" (базовый и углубленный уровни);

    "Обществознание" (базовый уровень);

    "Россия в мире" (базовый уровень).

    Предметная область "Математика и информатика", включающая учебные предметы:

    "Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия" (базовый и углубленный уровни);

    "Информатика" (базовый и углубленный уровни).

    Предметная область "Естественные науки", включающая учебные предметы:

    "Физика" (базовый и углубленный уровни);

    "Химия" (базовый и углубленный уровни);

    "Биология" (базовый и углубленный уровни);

    "Естествознание" (базовый уровень).

    Предметная область "Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности", включающая учебные предметы:

    "Физическая культура" (базовый уровень);

    "Экология" (базовый уровень);

    "Основы безопасности жизнедеятельности" (базовый уровень).

    1. В индивидуальные учебные планы могут быть включены дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, предлагаемые образовательным учреждением в соответствии со спецификой и возможностями образовательного учреждения.
    2. Индивидуальный учебный план должны содержать 9 (10) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенной ФГОС среднего (полного) общего образования, в том числе общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: "Русский язык и литература", "Иностранный язык", "Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия", "История" (или "Россия в мире"), "Физическая культура", "Основы безопасности жизнедеятельности".
    3. При этом учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.
    4. В индивидуальном учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов).
    5. Количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося – не менее 2170 часов и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю).
    6. Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего образования – 2 года. Индивидуальный учебный план может предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение срока освоения основной образовательной программы среднего общего образования составляет не более 1 года.
    1. Учреждение осуществляет контроль за освоением общеобразовательных, специальных (коррекционных) программ обучающимися, переведенных на обучение по индивидуальному учебному плану.
    2. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся, переведенных на обучение по индивидуальному учебному плану, осуществляются в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточности аттестации обучающихся учреждения.
    3. Государственная итоговая аттестация обучающихся, переведенных на обучение по индивидуальному учебному плану, осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным Приказом Министерства образования Российской Федерации от 3 декабря 1999 г. №1075, и Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 ноября 2008 г. №362.
    4. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам[13].
    5. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы учреждения в соответствии с индивидуальным учебным планом осуществляется исходя из расходных обязательств на основе муниципального задания по оказанию муниципальных образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов[14].
    6. Материально-техническое оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность реализации индивидуальных учебных планов обучающихся.
    7. Настоящий порядок  утвержден с учетом мнения совета обучающихся (протокол от 21.05.2013№4) и совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (протокол от 14.08.2013№5)

    [1] При принятии настоящего локального нормативного акта, в соответствии с ч.3 ст.30 ФЗ «Об образовании в РФ», учитывается мнение совета обучающихся, совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

    [2] п.23 ст.2 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [3] п.22 ст.2 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [4] ФГОС начального общего образования, п. 19.3; ФГОС основного общего образования, п. 18.3.1

    [5] ч.9 ст.58 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [6] ФГОС, п.18.3.1

    [7] ч.4 ст.42 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [8] п.1 ч.1. ст.43 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [9] См. примечание 11

    [10] ФГОС начального общего образования, п.19.3

    [11] ФГОС начального общего образования, п.4

    [12] ФГОС среднего (полного) общего образования различает учебный план и план внеурочной деятельности (п.14).

    ФГОС основного общего образования эти понятия не различает (понятия «план внеурочной деятельности» в этом стандарте нет). В примерной основной образовательной программе основного общего образования внеурочная деятельность включена в базисный учебный план основного общего образования.

    ФГОС начального общего образования различает учебный план и план внеурочной деятельности (п.16). В примерной основной образовательной программе начального общего образования внеурочная деятельность включена в базисный учебный план начального общего образования.

    [13] ч.6 ст.59 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [14] ФГОС среднего (полного) общего образования, п.23



    Предварительный просмотр:

    УТВЕРЖДЕН

               приказом директора МОУ СОШ №3

               от 30.08.2013г. №87

    Порядок освоения обучающимися наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в муниципальном  общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №3[1]

    1. Настоящий порядок регламентирует освоение обучающимися наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в муниципальном  общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №3 (далее – учреждение).
    2. В соответствии с пунктом 6 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее также – другие учебные предметы, курсов, дисциплины (модули)), в установленном ею порядке.
    3. Обучающиеся, осваивающие основные общеобразовательные программы, вправе осваивать учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) по дополнительным общеобразовательным программам (дополнительным общеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональным программам).
    4. Обучающиеся, осваивающие образовательные программы среднего общего образования, вправе также осваивать учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) по основным программам профессионального обучения (программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих)[2].
    5. При освоении других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) обучающиеся могут осваивать часть образовательной программы или образовательную программу в полном объеме.
    6. Занятия по другим учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) проводятся в классе, группе или индивидуально.
    7. Освоение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования предоставляется бесплатно[3].
    8. Прием на обучение по дополнительным образовательным программам проводится на условиях, определяемых Порядком приема на обучение по дополнительным образовательным программам, а также на места с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами.
    9. Прием для обучения по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих проводится при наличии свободных мест.
    10. Другими условиями приема для обучения по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих являются:
    1. возможность изучения других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) без ущерба для освоения основной общеобразовательной программы;
    2. соблюдение гигиенических требований к максимальной величине недельной образовательной нагрузки.
    1. Основанием для зачисления на обучение по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих являются:
    • заявление обучающегося, согласованное с его родителями (законными представителями);
    • приказ директора учреждения.
    1. Прием заявлений и зачисление производится, как правило, до начала учебного года.
    2. Текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация обучающихся, осваивающих другие учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), производятся в общем порядке.
    3. Настоящий порядок утвержден с учетом мнения совета обучающихся (протокол от 21.05.2013№4) и совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (протокол от 14.08.2013№5)


    [1] При принятии настоящего локального нормативного акта, в соответствии с ч.3 ст.30 ФЗ «Об образовании в РФ», учитывается мнение совета обучающихся, совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

    [2] Профессиональная подготовка в общеобразовательном учреждении проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) (п. 39 Типового положения об общеобразовательном учреждении).

    Общеобразовательная организация не может вести программы переподготовки и программы повышения квалификации рабочих и служащих, поскольку в соответствии со ст. 73 273-ФЗ указанные программы рассчитаны на лиц, уже имеющих профессию рабочего или должность служащего.

    [3] ч.5 ст.73 ФЗ «Об образовании в РФ»



    Предварительный просмотр:

    УТВЕРЖДЕН

    приказом директора МОУ СОШ №3

    от  30.08.2013г.  №87

    Порядок бесплатного пользования педагогическими работниками образовательными и методическими услугами учреждения

    1. Настоящий Порядок регламентирует бесплатное пользование педагогическими работниками образовательными и методическими услугами муниципального  общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 (далее – Учреждение).
    2. Пользование образовательными услугами
    1. Педагогические работники, при условии положительного решения директора Учреждения и в случае наличия финансовых средств, имеют право на бесплатное обучение по дополнительным общеобразовательным программам (в объедениях, предусматривающих возможность обучения взрослых), реализуемым Учреждением.
    2. Для обучения по программам, указанным в пункте 2.1. настоящего Порядка, педагогический работник обращается с заявлением на имя директора Учреждения.
    1. Пользование методическими услугами
    1. Педагогические работники имеют право на бесплатное пользование следующими методическими услугами:
    • использование методических разработок, имеющихся в Учреждении;
    • методический анализ результативности образовательной деятельности по данным различных измерений качества образования;
    • помощь в разработке учебно-методической и иной документации, необходимой для осуществления профессиональной деятельности;
    • помощь в освоении и разработке инновационных программ и технологий;[1]
    • участие в конференциях, проблемных и тематических семинарах, методических объединениях, творческих лабораториях, групповых и индивидуальных консультациях, педагогических чтениях, мастер-классах, методических выставках, других формах методической работы;
    • получение методической помощи в осуществлении экспериментальной и инновационной деятельности.
    1. Для получения методической помощи педагогический работник может обратиться к директору Учреждения, заместителю директора Учреждения по учебно-воспитательной работе, руководителю методического объединения, педагогу-наставнику.

    [1] См. должностные обязанности заместителя руководителя образовательного учреждения, руководителя структурного подразделения, установленные Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»



    Предварительный просмотр:

                                                              УТВЕРЖДЕН

    приказом директора МОУ СОШ №3

    от 30.08.2013г.  №87

    Порядок посещения обучающимися МОУ СОШ №3 по своему выбору мероприятий, проводимых в учреждении и не предусмотренных учебным планом[1]

    1. Настоящий порядок устанавливает правила посещения обучающимися по своему выбору мероприятий, проводимых в муниципальном  общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №3 (далее – учреждение) и не предусмотренных учебным планом учреждения (далее также – мероприятия).
    2. В соответствии с пунктом 6 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами.
    3. Обучающиеся обязаны выполнять требования организаторов мероприятий по соблюдению норм и правил поведения во время мероприятия.
    4. Учреждение может устанавливать возрастные ограничения на посещение мероприятия.
    5. Перед проведением мероприятия учреждение может объявлять правила поведения и (или) проводить инструктаж. Участие обучающихся в объявлении правил поведения и (или) проведении инструктажа является обязательным.
    6. Учреждение может устанавливать посещение отдельных мероприятий по входным билетам.
    7. Учреждение может устанавливать право на ведение обучающимися во время мероприятий фото и видеосъемки с разрешения учреждения.
    8. Учреждение может устанавливать запрет на пользование мобильной связью во время мероприятия.
    9. Учреждение может устанавливать запрет на повторный вход на мероприятие.
    10. Обучающиеся имеют право использовать плакаты, лозунги во время проведения состязательных, в том числе спортивных мероприятий, а также соответствующую атрибутику (бейсболки, футболки с символикой мероприятия).
    11. Обучающимся запрещено приводить на мероприятия посторонних лиц без представителя учреждения, ответственного за проведение мероприятия.
    12. Настоящий порядок утвержден с учетом мнения совета обучающихся (протокол от 21.05.2013№4) и совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (протокол от 14.08.2013№5)

    [1] При принятии настоящего локального нормативного акта, в соответствии с ч.3 ст.30 ФЗ «Об образовании в РФ», учитывается мнение совета обучающихся, совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся



    Предварительный просмотр:

    СОГЛАСОВАНО

    Протокол заседания выборного органа первичной профсоюзной организации [1]

    от ___.___.2013г. №____

    УТВЕРЖДЕН

    приказом директора

    от 30.08.2013г. №87

    Порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения[2]

    1. Настоящий порядок регламентирует создание, организацию работы, принятие решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнение муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3  (далее соответственно комиссия, учреждение).

    Комиссия в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», иными нормативными правовыми актами, уставом учреждения, настоящим порядком и другими локальными нормативными актами учреждения.

    1. Комиссия создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания[3].
    2. Комиссия состоит из избираемых членов, представляющих[4]:
    • родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся – 3 человека;
    • работников учреждения[5] – 4 человека;
    1. Члены комиссии, представляющие родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, избираются на заседании совета родителей (законных представителей) учреждения[6] простым большинством голосов присутствующих на заседании членов совета родителей (законных представителей) учреждения.
    2. Члены комиссии, представляющие работников, избираются на общем собрании трудового коллектива учреждения простым большинством голосов присутствующих на заседании членов общего собрания трудового коллектива учреждения.
    3. Состав комиссии формируется таким образом, чтобы исключить возможность возникновения конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемые комиссией решения.[7]
    4. Комиссия считается сформированной и приступает к работе с момента избирания всего состава комиссии.
    5. Комиссия формируется сроком на один год. Состав комиссии утверждается приказом директора учреждения.
    6. Учреждение не выплачивает членам комиссии вознаграждение за выполнение ими своих обязанностей.
    7. Полномочия члена комиссии могут быть прекращены досрочно:
    • по просьбе члена комиссии;
    • в случае невозможности исполнения членом комиссии своих обязанностей по состоянию здоровья или по причине его отсутствия в месте нахождения учреждения в течение двух месяцев;
    • в случае привлечения члена комиссии к уголовной ответственности.
    1. Полномочия члена комиссии, являющегося педагогическим работником и состоящего с учреждением в трудовых отношениях, могут быть также прекращены досрочно в случае прекращения трудовых отношений с учреждением.
    2. Вакантные места, образовавшиеся в комиссии, замещаются на оставшийся срок полномочий комиссии.
    3. Комиссию возглавляет председатель, избираемый членами комиссии из их числа простым большинством голосов от общего числа членов комиссии.
    4. Директор учреждения не может быть избран председателем комиссии.
    5. Комиссия вправе в любое время переизбрать своего председателя простым большинством голосов от общего числа членов комиссии.
    6. Председатель комиссии:
    • осуществляет общее руководство деятельностью комиссии;
    • ведёт заседание комиссии;
    • подписывает протокол заседания комиссии.
    1. В случае отсутствия председателя комиссии, его функции осуществляет его заместитель, избираемый членами комиссии из их числа простым большинством голосов от общего числа членов комиссии, или один из членов комиссии по решению комиссии.
    2. Для ведения текущих дел члены комиссии назначают секретаря комиссии, который отвечает за подготовку заседаний комиссии, ведение протоколов заседаний комиссии и достоверность отражённых в нём сведений, а также за рассылку извещений о месте и сроках проведения заседаний комиссии.
    3. Организационной формой работы комиссии являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, в связи поступившими в комиссию обращениями от участников образовательных отношений.
    4. Обращение в комиссию могут направлять обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся[8], педагогические работники[9] и их представители[10], директор учреждения либо представитель учреждения, действующий на основании доверенности.
    5. Срок обращения в комиссию составляет 10 календарных дней со дня, когда участник (участники) образовательных отношений узнал (узнали) или должен был (должны были) узнать о нарушении своего права (своих прав).
    6. Комиссия обязана рассмотреть поступившее от участника (участников) образовательных отношений письменное заявление в течение 10 календарных дней со дня его подачи.
    7. Заседания комиссии созываются председателем комиссии, а в его отсутствие – заместителем председателя. Правом созыва заседания комиссии обладают также директор учреждением. Комиссия также может созываться по инициативе не менее чем 1/3 членов комиссии.
    8. При комиссии могут создаваться подкомиссии. Составы подкомиссий утверждаются комиссией. В подкомиссии могут входить, с их согласия, любые лица, которых комиссия сочтет необходимыми привлечь для обеспечения эффективной работы подкомиссии. Руководитель (председатель) любой подкомиссии является членом комиссии.
    9. Заседание комиссии правомочно, если все члены комиссии извещены о времени и месте его проведения и на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа членов комиссии, определенного настоящим порядком.
    10. При отсутствии на заседании комиссии по уважительной причине члена комиссии представленное им в письменной форме мнение учитывается при определении наличия кворума и результатов голосования.
    11. Члены комиссии и лица, участвовавшие в ее заседании, не вправе разглашать сведения, ставшие им известными в ходе работы комиссии.[11]
    12. При возникновении прямой или косвенной личной заинтересованности члена комиссии, которая может привести к конфликту интересов при рассмотрении вопроса, включенного в повестку дня заседания комиссии, он обязан до начала заседания заявить об этом. В таком случае соответствующий член комиссии не принимает участия в рассмотрении указанного вопроса.[12]
    13. В случае если в комиссию поступило обращение на члена комиссии, он не принимает участия в работе комиссии по рассмотрению соответствующего обращения.
    14. Комиссия не рассматривает сообщения о преступлениях и административных правонарушениях, а также анонимные обращения.[13]
    15. В случае установления комиссией признаков дисциплинарного проступка в действиях (бездействии) обучающего или работника учреждения информация об этом представляется директору учреждения для решения вопроса о применении к обучающемуся, работнику учреждения мер ответственности, предусмотренных законодательством.

    В случае установления комиссией факта совершения участником образовательных отношений действия (факта бездействия), содержащего признаки административного правонарушения или состава преступления, председатель комиссии обязан передать информацию о совершении указанного действия (бездействии) и подтверждающие такой факт документы в правоприменительные органы в 3-дневный срок, а при необходимости – немедленно.[14]

    1. Решение комиссии принимается открытым голосованием. Решение комиссии считается принятым при условии, что за него проголосовало большинство участвующих в голосовании членов комиссии.

    В работе комиссии может быть предусмотрен порядок тайного голосования, который устанавливается на заседании комиссии.

    При равенстве голосов принимается решение, за которое голосовал председательствующий на заседании.

    Решение комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарем комиссии.

    1. Член комиссии, не согласный с её решением, вправе в письменной форме изложить своё мнение, которое подлежит обязательному приобщению к протоколу заседания комиссии.
    2. Решение комиссии является обязательным для всех участников образовательных отношений в учреждении и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.[15]
    3. Копии протокола заседания комиссии в 3-дневный срок со дня заседания направляются директору учреждения, полностью или в виде выписок из протокола – заинтересованным лицам.[16]
    4. Решение комиссии может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.[17]
    5. Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссию меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.[18]

    При рассмотрении данного вопроса комиссия может приглашать заинтересованные стороны для получения устных объяснений. Комиссия может пригласить несовершеннолетнего обучающегося для дачи устных объяснений, показаний, при условии, что это не нанесёт психологической травмы ребёнку, и соответствует морально-этическим нормам.

    1. По итогам рассмотрения вопроса об обжаловании применения меры дисциплинарного взыскания комиссия принимает одно из следующих решений:
    1. признать обоснованность применения меры дисциплинарного взыскания;
    2. признать необоснованность применения меры дисциплинарного взыскания. В этом случае вынесенная мера дисциплинарного взыскания подлежит отмене.
    1. Заявление о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника рассматривается комиссией в случае, если стороны самостоятельно не урегулировали разногласия при непосредственных переговорах.
    2. Председатель комиссии организует ознакомление педагогического работника, в отношении которого рассматривается вопрос об урегулировании конфликта интересов, членов комиссии и других лиц, участвующих в заседании комиссии, с информацией, поступившей в комиссию, и результатами её проверки.[19]
    3. Заседание комиссии проводится в присутствии педагогического работника, в отношении которого рассматривается вопрос об урегулировании конфликта интересов. При наличии письменной просьбы педагогического работника о рассмотрении указанного вопроса без его участия заседание комиссии проводится в его отсутствие. В случае неявки педагогического работника или его представителя на заседание комиссии при отсутствии письменной просьбы педагогического работника о рассмотрении указанного вопроса без его участия рассмотрение вопроса откладывается. В случае вторичной неявки педагогического работника или его представителя без уважительных причин комиссия может принять решение о рассмотрении указанного вопроса в отсутствие педагогического работника.[20]
    4. По итогам рассмотрения вопроса о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника комиссия принимает одно из следующих решений:
    1. установить, что педагогический работник соблюдал требования об урегулировании конфликта интересов;
    2. установить, что педагогический работник не соблюдал требования об урегулировании конфликта интересов. В этом случае комиссия рекомендует директору учреждением указать педагогическому работнику на недопустимость нарушения требований урегулирования конфликта интересов либо применить к педагогическому работнику конкретную меру ответственности.
    1. Копия протокола заседания комиссии или выписка из него приобщается к личному делу педагогического работника, в отношении которого рассмотрен вопрос о соблюдении требований об урегулировании конфликта интересов.[21]
    2. В комиссию принимаются заявления по вопросам применения локальных нормативных актов учреждения.
    3. По итогам рассмотрения вопроса применения локальных нормативных актов комиссия принимает одно из следующих решений:
    1. установить соблюдение требований локального нормативного акта;
    2. установить несоблюдение требований локального нормативного акта. В этом случае директор учреждения обязан принять меры по обеспечению соблюдения требования локального нормативного акта.
    1. По итогам рассмотрения вопросов, указанных в пунктах 38, 42, 45 настоящего порядка, при наличии к тому оснований комиссия может принять иное решение, чем это предусмотрено пунктами 38, 42, 45 настоящего порядка. Основания и мотивы принятия такого решения должны быть отражены в протоколе заседания комиссии.[22]
    2. Решения комиссии исполняются в установленные ею сроки.
    3. Контроль исполнения решения, принятого комиссией по рассматриваемому вопросу, осуществляется членом комиссии, на которого этот контроль возложен комиссией.
    4. Для исполнения решений комиссии могут быть подготовлены проекты локальных нормативных актов учреждения, приказов или поручений директора учреждения.[23]
    5. Настоящий порядок утвержден с учетом мнения совета обучающихся (протокол от 21.05.2013№4) и совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (протокол от 14.08.2013№5)


    [1] ч.6 ст.45 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [2] При принятии настоящего локального нормативного акта, в соответствии с ч.3 ст.30 ФЗ «Об образовании в РФ», учитывается мнение совета обучающихся, совета родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и, если это предусмотрено коллективным договором, соглашением, мнение профессионального союза работников учреждения

    [3] ч.2 ст.45 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [4] В соответствии с ч.3 ст.45 ФЗ «Об образовании в РФ» комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается из равного числа представителей совершеннолетних обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность. Однако требование о включении в комиссию представителей совершеннолетних обучающихся относится, по-видимому, только к организациям, в которых число совершеннолетних обучающихся является значительным (профессиональным образовательным организациям, образовательным организациям высшего образования и т.д.).

    [5] ч.3 ст.45 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [6] вариант – на общешкольном родительском собрании

    [7] по аналогии с п.12 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»

    [8] п.2 ч.1 ст.45 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [9] п.12 ч.3 ст.47 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [10] п.31 ст.2 ФЗ «Об образовании в РФ», ч.1 ст.45 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [11] по аналогии с п.21 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»

    [12] по аналогии с п.15 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»

    [13] по аналогии с п.17 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»

    [14] по аналогии с п.35,36 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»

    [15] ч.4 ст.45 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [16] по аналогии с п.33 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»

    [17] ч.4 ст.45 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [18] ч.11 ст.43 ФЗ «Об образовании в РФ»

    [19] по аналогии с пп. б п.16 приказа Рособрнадзора от 14.12..2010 №2957 «Об утверждении положения о комиссии по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных гражданских служащих Рособрнадзора и урегулированию конфликта интересов»

    [20] по аналогии с п.34 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»

    [21] по аналогии с п.37 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»

    [22] по аналогии с п.26 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»

    [23] по аналогии с п.28 Указа Президента РФ от 01.07.2010 №821 «О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных служащих и урегулированию конфликта интересов»



    Предварительный просмотр:

    УТВЕРЖДЕН

    приказом директора МОУ СОШ № 3

    от  30.08.2013 №87

    Режим занятий обучающихся в учреждении

    1. Учебный год в муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 3 (далее – Учреждение) начинается 1 сентября и заканчивается не позднее 23 июня, включая проведение промежуточной и итоговой аттестаций. Если 1 сентября приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день.
    2. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе – 33 недели. В соответствии с годовым календарным учебным графиком учебный год распределяется на четверти – в 1-9 классах, на полугодия – в 10-11 классах.
    3. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Сроки и продолжительность каникул в каждом учебном году определяются годовыми календарными учебными графиками.
    4. Обучение проводится в первую смену.[1]
    5. Учебные занятия начинаются в 8 часов 30 минут. При необходимости учебные занятия могут начинаться в 9 часов.[2]
    6. Максимально допустимая нагрузка в течение дня составляет:[3]
    • для обучающихся 1 классов – 4 урока и 1 день в неделю – 5 уроков, за счет урока физической культуры;
    • для обучающихся 2–4 классов – 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе;
    • для обучающихся 5–6 классов – 6 уроков;
    • для обучающихся 7–11 классов – 7 уроков.
    1. Факультативные занятия планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком устраивается перерыв продолжительностью 40 минут.[4]
    2. Расписание уроков составляется с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов.[5]
    3. При составлении расписания уроков чередуются различные по сложности предметы в течение дня и недели: для обучающихся I ступени образования основные предметы (математика, русский и английский язык, природоведение, информатика) чередуются с уроками музыки, изобразительного искусства, труда, физической культуры; для обучающихся II и III ступени образования предметы естественно-математического профиля чередуются с гуманитарными предметами.

    Для обучающихся 1 классов наиболее трудные предметы проводятся на 2 уроке; 2–4 классов – 2–3 уроках; для обучающихся 5–11классов – на 2–4 уроках.

    В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся.[6]

    1. В течение учебного дня проводится не более одной контрольной работы. Контрольные работы проводятся, как правило, на 2–4 уроках.[7]
    2. Продолжительность урока (академический час) во всех классах, за исключением 1 класса, составляет 40 минут.[8]
    3. Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:[9]
    • учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе;
    • использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре–декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь–май – по 4 урока по 40 минут каждый)[10];
    • для посещающих группу продленного дня организуются питание и прогулки;
    • обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.
    1. Для предупреждения переутомления обучающихся и сохранения оптимального уровня их работоспособности на протяжении недели в расписании занятий предусматривается облегченный учебный день – четверг или пятница.[11]
    2. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) – 20 минут.[12]

    В начальных классах, работающих в режиме ФГОС,  в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью до  40 минут.[13]

    1. Между занятиями по основным общеобразовательным программам и посещением объединений дополнительного образования в Учреждении должен быть перерыв для отдыха не менее часа[14].
    2. Окончание занятий в объединениях дополнительного образования в Учреждении должно быть не позднее 19.00 ч.[15]
    3. Занятия объединений дополнительного образования в Учреждении могут проводиться в любой день недели, кроме воскресенья.[16]
    4. Максимальная продолжительность занятий в объединениях дополнительного образования определяется учебным планом дополнительного образования (по количеству часов , отводимых на курс , а также образовательными программами. После 30–40 минут занятий устраивается перерыв длительностью не менее 10 минут для отдыха обучающихся и проветривания помещений[17].
    5. Режим занятий объединений дополнительного образования устанавливается расписанием, утверждаемым директором Учреждения по представлению педагогических работников с учетом пожеланий родителей (законных представителей), возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.
    6. При привлечении обучающихся среднего и старшего возрастов к трудовой деятельности режим дня должен организовываться в соответствии с санитарными правилами по содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха и гигиенических критериев допустимых условий и видов работ для профессионального обучения и труда подростков[18].
    7. Организация индивидуального обучения обучающихся на дому проводится на основании заключения лечебного учреждения и с разрешения, в каждом отдельном случае, отдела образования АНМР.[19] Количество часов в неделю составляет:
    • в 1–4 классах – до 8 часов;
    • в 5–8 классах – до 10 часов;
    • в 9 классе – до 10 часов;
    • в 10–11 классах – до 12 часов в неделю.[20]
    1. Иные особенности режима занятий обучающихся в Учреждении устанавливаются государственными санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

    [1] п.10.4 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [2] п.10.4 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [3] п.10.6 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [4] последний абзац п.10.6 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [5] п.10.7 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [6] п.10.8 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [7] п.10.8 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [8] п.10.9 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [9] п.10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [10] В соответствии с пояснительной запиской к федеральному базисному учебному плану и примерным учебным планом для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования РФ от 09.03.2004 N 1312 (ред. от 01.02.2012) продолжительность урока составляет в 1 классе 35 минут, во 2-4 классах – 35-45 минут, в 5-9 классах – 45 минут.

    Согласно примерной основной образовательной программе основной школы продолжительность урока в основной школе составляет 45 минут.

    [11] п.10.11 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [12] п.10.12 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [13] п.10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

    [14] п.8.2.3. СанПиН 2.4.4.1251-03. 2.4.4. Гигиена детей и подростков. Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования). Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения).

    [15] п.8.2.4. СанПиН 2.4.4.1251-03. 2.4.4. Гигиена детей и подростков. Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования). Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения).

    [16] п.8.2.5. СанПиН 2.4.4.1251-03. 2.4.4. Гигиена детей и подростков. Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования). Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения).

    [17] п.8.2.6. СанПиН 2.4.4.1251-03. 2.4.4. Гигиена детей и подростков. Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования). Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения).

    [18] п.8.4. СанПиН 2.4.4.1251-03. 2.4.4. Гигиена детей и подростков. Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования). Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения).

    [19] Письмо Минпроса РСФСР от 08.07.1980 N 281-М, Минздрава РСФСР от 28.07.1980 N 17-13-186 «О перечне заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы»

    [20] Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. N 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»