Программа воспитательной работы "Сыны России" для 5-9 кадетских классов
рабочая программа (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

Пояснительная записка.

Актуальность программы.

 Патриотическое воспитание сегодня – это социальная потребность Российского общества. Признано, что основным институтом патриотического воспитания является система образования. Мы, учителя, воспитываем гражданина, от которого будет зависеть будущее страны. Сейчас как никогда важно возрождение богатых традиций военно-патриотического и гражданского воспитания молодежи. Ведь именно с возрождения патриотизма можно наиболее эффективно прийти к величию Российского государства. Возрождение кадетского образования, интерес к кадетским традициям - это свидетельство того, что мы вновь обретаем свою историю, восстанавливаем связь с прошлым. Кадетское движение как одно из актуальных направлений модернизации образования на современном этапе, нацелено на возрождение в молодежной среде духа патриотизма, чести, ценности дружбы, гражданского достоинства, желания отстаивать независимость и величие своей Родины.        

Программа «Сыны России» разработана в соответствии

- с Федеральным  Закона от 29.12.2012 №273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»;

-  Рекомендациями «Концепции гражданско - патриотического воспитания граждан Ханты-Мансийского автономного округа-Югры»  (с изменениями на 20.05.2016     N 253-рп)

- «Федеральным Законом  №32-ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России»

-  Государственной  программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» (утв. постановлением Правительства РФ от 5 октября 2010 г. № 795).

-  Постановлением Правительства РФ от 24.06.2000 г. №551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях».

-  Федеральным законом «О дополнительном образовании».

от 29.12.2012 N 273-ФЗ

Содержание программы

    Программа  «Кадеты» 2011 -2016  годов  построена на основе

программы  «Система военно-патриотического воспитания кадет»  С.Г.Себовой,    заместителя  директора по    воспитательной работе МБОУ СОШ №5 города Пыть-Ях  и ориентирована на обучающихся  кадетского класса.  Программа  «Кадеты» необходима, так как:

   во-первых, это средство удовлетворения образовательного заказа населения. Результаты изучения образовательных потребностей учащихся и родителей свидетельствуют о том, что оборонно-спортивная и художественно-эстетическая направленность образовательного процесса востребована;

  во-вторых, это подготовка будущих кадров - полицейских, специалистов по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям, военных врачей. Ученики  имеют возможность попробовать себя в деле, чтобы осознанно подойти к выбору профессии.  

В-третьих, это не только формирование и развитие личности гражданина, патриота Отечества, но и человека, интеллектуального, нравственно развитого.

   Программа «Кадеты»  определяет основные пути развития системы военно-патриотического воспитания, ее основные компоненты, позволяющие формировать готовность выпускников к служению Отечеству, выбору как военной, так и гражданской профессии.

Цель воспитательной работы в кадетском классе:

Использование личностно – ориентированных  технологий и методических приемов для воспитания патриотизма, гражданственности, формирования нравственных качеств обучающихся, развития физического и психического здоровья учеников, мотивации учебной деятельности, реализации кадет в социуме.

Задачи:

-Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою Страну.

-Создание системы социально-педагогической, психологической, правовой защиты детей и подростков.

-Формирование в семьях  воспитанников позитивного отношения к активной общественной и социальной деятельности детей. 

-Формирование у кадет навыков самостоятельной жизни, адаптации к современным реалиям жизни, трудолюбия, дисциплинированности, целеустремленности.

-Формирование мотивации к обучению через творческую деятельность.

- Совершенствование оздоровительной работы с обучающимися, привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков.

    Организация процесса воспитания осуществляется через работу:

1. С обучающимися кадетами:

-         совместное планирование деятельности;

-         уроки и занятия по специальным предметам;

-        использование интерактивных методик в работе с органами ученического самоуправления;

-        работа кадетского класса по различным направлениям;

-        проектная деятельность обучающихся (социальные проекты);

-        профессиональная ориентация обучающихся в условиях современного рынка труда;

-        участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня;

-        диагностика кадет по различным направлениям гражданско-патриотического воспитания.

      2.        С родителями:

          -        работа родительского комитета класса;

          -        участие родителей в общешкольных праздниках и трудовых операциях;

          -        участие родителей в социально-значимой деятельности класса.

3.   С учителями – предметниками:

-        сотрудничество в использовании современных информационных технологий, коммуникативных и интерактивных методик обучения в образовательном процессе для повышения качества образования и во внеклассной работе;

-        организация совместной работы участников образовательного процесса;

-        психологическое и социально-психологическое сопровождение учащихся кадет;

-        совместная работа по формированию ценностного отношения к здоровью;

4. С социальными партнерами:

-        мероприятия военно-патриотического направления по оказанию помощи ветеранам войны, тыла, и ветеранам труда, проживающих в микрорайоне школы, участие в праздничных поздравлениях, встречи с ветеранами;

-        участие в муниципальных и всероссийских слетах кадет.

Система мероприятий

по реализации программы распределена по месяцам в период с 2012 по 2015 годы

Ожидаемые результаты:

   В процессе реализации  программы патриотического воспитания обучающихся  у      выпускников к моменту окончания школы могут быть сформированы следующие качества личности:

- активная гражданская позиция;

- способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;

- чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;

- духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;

- способность к саморазвитию;

- физически и психически здоровый человек с потребностью к здоровому        

  образу жизни.

Список используемой литературы

1. «Толерантность – идеология гражданского мира» - М.: «Бонфи».
2. Амелина Р.В. «Комплексная программа развития и воспитания учащихся».
3. Дереклеева Н.И., Савченко М.Ю. «Справочник классного руководителя

5-9 классы».

4. Дереклеева Н.И. «Новые родительские собрания 5-9 классы», М: «ВАКО».
5. Беспятова Н.К. «военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации», М: «Айрис-пресс».
6.  Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. - М., Айрис-пресс.
7. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе.
8. Вырщиков А.Н. «.Патриотическое воспитание: методологический аспект»

          o-patriotizme.narod.ru/Virschikov3_sluzenie8.htm‎.

9.  Гасанов З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания гражданина России. lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/notices/.
10. Дмитриенко Г.В. Система гражданского образования школьников. Методическое пособие/ сост.Г.В. Дмитриенко, Т.С. Зорина, Т.В. Черникова/ под ред.Т. В. Черниковой.– Москва: Глобус.
11. Леванова Е.А., Серякова С.Б., Пушкарева Т.В., Лисецкая Е.В. Основные направления деятельности по патриотическому воспитанию граждан: теория и практика. Методическое пособие. – М.
12. Тюляева Т.И. Гражданское образование в российской школе.

           М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ».