Лексическая тема "Весна.Звук Щ"
учебно-методическое пособие (подготовительная группа)

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА ВЕСНА

I.1. Побеседуйте с ребенком еще раз о времени года, которое наступило. Вспомните приметы ранней весны. Подведите ребенка к тому, что весной природа просыпается; обратите его внимание на то, что:

• на деревьях набухли почки и проклюнулись листочки;
• появилась первая травка;
• расцвели подснежники;
• возвращаются из жарких стран перелетные птицы;
• проснулись насекомые;
• поднялись после зимней спячки дикие животные.

2. Расскажите ребенку о том, что весной люди работают на полях, в садах и огородах, пашут землю, начинают сев, копают землю в огородах и сажают семена овощей, белят и обрезают фруктовые деревья в садах, сеют семена цветов.
3. Предложите ребенку рассказать о том, что происходит в природе весной, чем занимаются люди.
4. Пусть ребенок разделит на слоги слова па-хать, ко-пать, са-жать, се-ять, бе-лить.
5. Объясните ребенку пословицу о весне, а потом предложите выучить ее: «Весенний день весь год кормит».

II.Повторите с ребенком

Звук Щ- согласный, всегда мягкий, глухой, обозначаем зеленым квадратом без колокольчика.

Выделение  звука  Щ   из  состава  слов  (работа  со  схемой  слова и зелеными    квадратами):  щенок, щи, щётка, пищит, плащ, чищу, ищу, щука, ящик, щавель, ящерица, прищепка, лещ, щипцы.

Ребенок  читает.  Взрослый  следит  за  слитным  прочтением:

                         ЩУКА         ЩИ           ЩИПЦЫ          ПЛАЩ

Проанализировать  слова,  нарисовав  под  каждой  буквой  квадрат  соответствующего  цвета.

Соедини с буквой Щ только те предметы, названия которых начинаются со звука Щ.

 Найди спрятанные буквы Щ. Обведи их.

Раскрась только те мыльные пузыри, на которых написана буква Щ.