Конспект ОД по теме: «Огород на окне»
план-конспект занятия (младшая группа)

 Цели:

-Учить детей ставить перед собой цель,

-Подготавливать рабочее место и убирать за собой;  

-Закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения;  Продолжить развивать у детей понятие : большой - маленький, много- один, основные цвета, геометрические формы (круг). -Развивать речь детей.Активизировать словарь:  корень, луковица, посадить, углубления, условия, перышки;  

-Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.  

  Предварительная работа: рассматривание луковицы; рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука.

 Материал: луковицы, стаканы с землей, лопатки,  лейки.

Ход занятия

Вводная беседа.

Воспитатель: Ребята! Какое время года у нас сейчас? (Ответы детей.) Воспитатель:  Правильно,  весна! Весной люди сажают огород.

Мы сегодня с вами тоже посадим свой маленький огород! Посмотрите, а что у меня в руках?

Дети: Корзинка.

Воспитатель:А хотите узнать, что у меня в корзинке? (ответ детей). Тогда отгадайте загадку: «Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает». (Лук)

Воспитатель: Правильно лук. А сколько лука лежит у меня в корзинке?

Дети: Много лука лежит в корзинке.

Воспитатель: Правильно, много. Я дам луковицу Диане, сколько теперь у неё луковиц?

Дети: Одна или мало.

Воспитатель: А какую луковицу я держу?

Дети: Большую.

Воспитатель: А эта луковица какая?

Дети: Маленькая.

Воспитатель: Правильно, а какого цвета шелуха у лука?

Дети: Оранжевая.

Воспитатель: А какой формы луковица?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Правильно круглой формы лук. Давайте пальчиком в воздухе нарисуем круг. Молодцы! Возьмите у меня из корзинки лук и попробуем покатать его по полу. Лук катится, как мячик. Лук круглой формы.

Воспитатель:Пожмите луковицу. Какая она на ощупь?

Дети: Твердая.

Воспитатель: А почему говорят: «Лук - от семи недуг»?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Да, лук  помогает лечить людей.

Воспитатель:Кто хочет угоститься луком? (Ставлю на стол тарелочку, на которой кусочки черного хлеба с зеленым луком).

Воспитатель:Какой лук на вкус?

Дети: Горький.

Воспитатель:Горький, но очень полезный, в нем очень много витаминов. Если мы будем есть лук, то он убьет микробов в нашем организме, и мы не будем болеть.

     Воспитатель:  А как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы получить зеленый лук? (Ответы детей)

 Воспитатель: Чтобы получить такие перышки надо лук проращивать.

                         Практическая часть:  Посадка лука

Воспитатель: Вы хотите, чтобы у нас в группе вырос зеленый лук? (Ответы детей)Давайте его посадим?

    Чтобы не запачкаться самим и не запачкать стол, что нужно сделать? (ответы детей) Правильно, застелить стол, надеть фартуки.

  (Дети надевают фартуки, воспитатель накрывает стол клеенкой.)

Воспитатель: Что необходимо, чтобы посадить растение? (Ответы детей.) Да, нужны луковицы земля, вода, и стаканчики  во что сажать.

Это луковица. У луковицы есть верх (показ.), отсюда растет зеленый лук. А вот низ луковицы – донце (показ), отсюда растут корешки. Давайте вместе скажем - донце. Покажите, где донце у вашей луковицы. Покажите, откуда будет расти зеленый лук.

Давайте мы с вами посадим свои луковицы в землю. Сделайте углубление в земле. Найдите у лука донце.Теперь посадите луковичку так, чтобы ее верхняя часть выступила из земли.  Сажать лук в землю надо донцем вот так (показ).

Дети по очереди сажают каждый свою луковицу. (Звучит музыка «Звуки природы»)

Воспитатель:Подумайте, что еще необходимо сделать (ответы детей) Правильно нужно полить лук из лейки. Поливай осторожно, много воды не лей.

Воспитатель: Теперь подумайте, какие еще  условия необходимы для роста луковиц? (ответы детей) Действительно – свет и тепло.

 А куда мы поставим лук, чтобы он у нас лучше рос.

Дети: На подоконник ближе к солнышку.

Воспитатель:Правильно, поближе к солнышку. Теперь мы каждый день будем наблюдать, как растет наш лук.

Молодцы, ребята, все хорошо справились с посадкой лука.