Дистанционная рекомендация воспитателя. Тема недели: Домашние птицы и их детеныши.
методическая разработка (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 67 комбинированного вида

Московского района Санкт – Петербурга.

Дистанционная рекомендация воспитателя.

Тема недели: Домашние птицы и их детеныши.

Возраст детей: 4 -5 лет.

Цель: Закрепить представление о домашних птицах.

Содержание:

1. Познавательное развитие - ФЦКМ (формирование целостной картины мира).

Словарная работа:

Существительные: птица, утка, индюк, курица, петух, детеныш, птенец, яйцо, двор, инкубатор.

Прилагательные: маленький, домашний, желтый, хрупкий, водоплавающий.

Глаголы: выводить, растить, ухаживать.

Рассматривание иллюстраций:

Домашние птицы, их детеныши, место их обитания (птичий двор). Расскажите детям об особенностях домашних птиц, чем они питаются, как появляются на свет, где живут.

Беседы:

Расспросите ребенка каких домашних птиц он знает?

Какую пользу приносят домашние птицы?

Где живут домашние куры, утки?

Чем питаются?

Где еще можно вывести цыплят, помимо фермы?

2. Речевое развитие.

Отгадайте с ребенком загадки:

Он в мундире ярком,

Шпоры для красы

Днем он забияка

Поутру – часы. (петух)

Распускает хвост павлином,

Ходит важным господином,

По земле ногами стук,

Как зовут его? (индюк)

Он твердит одно – га-га,

Кто обидел? Где? Когда?

Никого я не боюсь,

Ну конечно это …(гусь)

Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Под крыло всех собирает. (курица)

Почитайте с ребенком повесть Н. Носова «Веселая Семейка»

Поиграйте в игру «кто чей детеныш?»

Курица, петух – цыплята и т.д.

Поиграйте в игру «Один – много»

Утка – много уток и т.д.

3. Художественно – эстетическое развитие.

Рисование.

Предложите ребенку нарисовать цыпленка с помощью губки. Сначала нарисуйте цыпленка карандашом. Затем возьмите гуашь, губку, и с помощью примакивающих движений раскрасьте цыпленка.

Аппликация.

С помощью яичной скорлупы и заранее приготовленного трафарета предложите сделать ребенку аппликацию любой домашней птицы на выбор. Раскрошите яичную скорлупу, возьмите клей, кисть для клея. Пусть ребенок попробует аккуратно наклеить яичную скорлупу на трафарет. Не стоит брать слишком большой трафарет и слишком мелко разламывать скорлупу.

Лепка.

Предложите ребенку слепить из пластилина петушка. Вспомните такие приемы лепки как раскатывание, прищипывание, сплющивание. Обратите внимание, что оперение у этой птицы яркое, перья в хвосте все разного цвета. Вспомните правила работы с пластилином. 

4. Познавательное развитие – ФЭМП (формирование элементарных математических представлений).

Посчитайте с ребенком сколько цыплят нарисовано на  картинке, сколько утят. Кого больше? Попробуйте посчитать в обратном порядке.