26.10.2021г ОО "Познавательное развитие" ФЭМП. Тема "Занятие 6"
план-конспект занятия (младшая группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Здравствуйте ребята. Как у вас дела? Какое настроение? Давайте. Мы с вами поприветствуем и улыбнемся друг другу.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю

Мы всех приветствуем!

(дети встаю в круг)

1,5 мин.

2.

Проблемная ситуация(или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия

Ребята! Сегодня к нам  пришли гости Матрешки, и они сообщают, что долго к нам шли и устали. И вот поэтому мы должны помочь Матрешкам, и ребята давайте сделаем для них стульчики, чтоб отдохнули.

Д: Да

1,5 мин

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

Воспитатель показывает кубик и уточняет: «Что это? Что с ним можно делать?»

В: Правильно, молодцы

Воспитатель показывает кирпичик и уточняет: «Что это? Что с ним можно делать?»

Ребята, давайте посмотрим из кубика и кирпичика что можно сделать

Д: Ставить

Д: Ставить

Д: Хорошо

«Открытие» детьми новых знаний,  способа действий

Воспитатель приставляет кирпичик короткой стороной к кубику и обращает внимание детей: «Получился стульчик для матрешки»

Воспитатель показывает действие еще раз и сопровождает их словами: «Ставим кубик, рядом ставим кирпичик – вот так»

Дети внимательно слушают воспитателя

.

Физкультминутка

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – мама

Этот пальчик – папа

Этот пальчик – это я

Вот и вся моя семья

5.

Самостоятельное применение нового на практике,

либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Ребята поочередно берут кирпичики и кубик из коробки, называю самостоятельно и ставит на стол. Затем сами дети приставляют как на образе.

Дети сами выполняют задание

6.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

Ребята, давайте возьмем наши матрешки и вместе потанцуем с ними под пением

Дети танцуют с матрешками

7.

Рефлексия

Молодцы. Ребята. Вы все сегодня очень старались. А теперь нам пришло время прощаться.

До, свидания!